跨学科活动设计方案-校园内植物的探究

1、III-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN跨学科活动设计方案：校园内植物的探究方案设计人：吉林市龙潭区教师进修学校附属小学李颖一、学习主题校园内植物的探究二、学习目标(一)总目标知识与技能(1)通过观察校园周边的植物，并利用互联网多媒体进行探究，丰富对植物的认知。(2)通过探究自己要研究的植物，了解和这种植物相关的知识。(3)学会用上网收集，影集制作，查询图书，询问他人等方法探究问题。2 .过程与方法(1)学会用用各种方法探究问题，解决问题。(2)在探究问题解决问题的过程中，积累多方面的知识和能力。(3)学会用互联网、多媒体工具，制作、展示自己找到的资料

2、。3 .情感、态度、价值观(1)培养学生综合运用知识的能力。(2)培养学生的探究精神和实践能力。(3)培养独立学习的习惯和求知的兴趣。(4)培养学生对大自然的热爱。(二)具体学科目标1 .语文学科(1)在真实的场景下写作。(2)尝试运用自己观察到的结果和积累的语言材料运用到写作之中。(3)能客观反思并诉说自己的学习过程和方法。2 .科学学科(1)坚持写观察记录(2)发现问题后，能用科学的方法、手段进一步探究问题，找寻问题的答案。(3)产生对大自然的探究热情和热爱。3 .美术学科(1)根据美术课学到的知识，学会画所研究植物的简笔画，并进行植物手工编织。(2)训练造型设计能力。(3)掌握基本的拍摄

3、技巧。4 .音乐学科(1)与校园植物有关的歌曲并进行欣赏。(2)培养审美情趣。5 .综合实践活动学科(1)学会留心观察周围的生活，学会观察身边常见的事物。(2)学会在生活中收集资料，利用互联网工具和多种方法收集信息，认识到收集、整理资料的重要性。(3)对观察中出现的疑问，能运用恰当的方法解决。(4)培养对世界、生活的热爱之情。三、学习对象小学四年级学生四、活动流程第一阶段(5课时)活动准备阶段：观察校园内的植物，并利用微信小程序识别植物。制作校园内的植物种类的思维导图，学会归类概括。选取小组内要研究的具体植物，并制定研究方案。第二阶段(7课时)活动实施阶段：学习按顺序观察植物并写一写；可以参照

4、四年级语文课文爬山虎的脚。开展和植物有关的诗歌朗诵会。画一画我最喜欢的植物，并用狗尾草编织小动物，手工折纸植物四叶草。进行和植物有关的歌曲、音乐鉴赏。利用微信小程序制作植物标本小影集。种植一种植物并观察。通过查阅图书、上网查询等方法，查找和研究植物相关的资料，并进行介绍。第三阶段（6课时）展示交流阶段：设计制定展示交流方案。汇报交流准备。以小组为单位，进行展示交流汇报。第四阶段（2课时）总结评价阶段：1 .平时每个活动环节的作品评价；2 .展示交流过程的评价；3 .自我总结，反思体会；4 .自评、互评与师评。五、学习资源相关书籍：植物百科全书，植物百科彩色图鉴相关APP和小程序：植物百科APP百度识图，微信小程序”拍照识花识草君”六、技术工具手机，电脑，Ipad七、应用策略合作学习：小组共同选择要探究的植物，分工合作学习。基于探究的指导：教师引导学生用观察的方法、上网查询法、查阅图书的方法查询要研究的植物。技术的使用指导：在认识校园内的植物、观察植物的外形特征和生长变化时用手机查询、拍照并利用一些小程序处理资