谚语中的生物学

1、谚语中的生物学杨丽请05生物教育谚语趣谈v在日常生活中，流传着许多脍炙人口的民间在日常生活中，流传着许多脍炙人口的民间谚语，在一些谚语中蕴藏着许多生物学的知谚语，在一些谚语中蕴藏着许多生物学的知识，现撷取几条浅析，与大家同享。识，现撷取几条浅析，与大家同享。龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞 v这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自己的遗传物质己的遗传物质(DNA)准确地复制出二份传给准确地复制出二份传给后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而表

2、现出与亲代相似的性状。表现出与亲代相似的性状。v由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定。界的物种能够保持相对稳定。一母生九子，连母十个样 v这反映了生物的变异现象，产生原因是由于这反映了生物的变异现象，产生原因是由于亲代的遗物质亲代的遗物质(DNA)在复制过程中出现差错在复制过程中出现差错(变化变化)或在有性以及子代不同的个体间发生或在有性以及子代不同的个体间发生差异。变异有遗传的，也有不遗传的差异。变异有遗传的，也有不遗传的s如果是如果是由于环境条件引起的

3、变异就不能够遗传；遗由于环境条件引起的变异就不能够遗传；遗传物质传物质 (DNA)变化引起的变异就能够遗传下变化引起的变异就能够遗传下来。来。v由于生物的变异特性，使生物个体能够产生由于生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。新的性状，以及形成新的物种。一山不容二虎 v这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和空间而发生斗争的现象空间而发生斗争的现象v虎是大型肉食动物，所处在较高的营养级里，虎是大型肉食动物，所处在较高的营养级里，按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率只有减的，传递效率只

4、有10%20%规律，营养规律，营养级越高的生物，得到的能量较少，因此其个级越高的生物，得到的能量较少，因此其个体数量也就越少，在获得有限的食物空间里，体数量也就越少，在获得有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易获得食物来维持生虎的数量越少，就越容易获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。为了存，其数量多时，就不能维持其生存。为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。容不得二虎。 “飞蛾投火 ”v这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。性。v生物体都有应激性，应激性是指生物体对外生物体都有应激性

5、，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。生物因为有了应激界刺激发生反应的特性。生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发生反应，从而可以性，便能对周围的刺激发生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。环境。 作茧自缚 v蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，娥类结茧蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，娥类结茧,能能抵御不良环境，保护自身，这是种适应性，抵御不良环境，保护自身，这是种适应性，但当遇金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，但当遇金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用，金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用，顺利地将卵产于

6、它的体内，这样棉铃虫的顺利地将卵产于它的体内，这样棉铃虫的“作茧作茧”反而变成了反而变成了“自缚自缚”。v这说明生物对环境的适应只是一定程度上的这说明生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不完全、绝对地适应。由于环境条适应，并不完全、绝对地适应。由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是适应的相对性。这是适应的相对性。 一朝被蛇蛟，三年怕草绳 v这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑皮层的参与下形成的，这种反射提高了动物皮层的参

7、与下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。和人适应环境的能力。 一方水土育一方人 v人和其他生物一样，都生活在一定的环境中，与环人和其他生物一样，都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系。一方面，生物要从环境中境有着非常密切的关系。一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。v生物与环境是一个统一的整体，我们既要看到环境生物与环境是一个统一的整体，我们既要看到环境对生物的影响，又要考虑到生物活动对环境的影响对生物的影响，又要考虑到生物活动对环境的影响和破坏，尤其是人类活动如砍伐森林，围湖造田，和破坏，尤其