高中二年级下学期班主任工作总结(精选多篇)

1、高中二年级下学期班主任工作总结 （ 精选 多篇）第一篇：高中二年级下学期班主任工作总结本年度主 要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法 的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成绩来方能 下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。 在班主 任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施， 主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常学 习生活，监督他们的行为，这固然不错，老师和同学接触多了， 和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比较得心应手， 才能对症下药，做到有的放夭。但在班主任工作实践中，我们 不难发现一个问题，就是只要班主任到位了，学生们就能基

2、本 上做得不错，因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所 以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要班主任在， 他们就表现好，好像一切都是做给班主任看似的；当班主任不 在时，有些学生的表现就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每 刻总在学生身边，他们都里教学 第一线的教师，要认真备课，讲课，批改作业，辅导答疑。 而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们 该怎么办？能否改变一下管理工作？ 遥控式的管理并非放任 不管，而是有计划、有目的，系统地开展班级工作。班主任根 据本班学生的具体情况，规划出一学期的工作重点和安排，通 过家长会，主题班会，讨论会，班会等对学生进行多方面思想 教育。通

3、过举办各类活动，不断地和学生达到思想的沟通，让 他们独立思考，养成自己管理自己，独立开展工作的良好习惯， 这有助于他们将来走向社会，适应社会。 遥控并不是说班主 任脱离学生，而是适当地调节自由支配在校时间，有效地与学 生交流，做如学生的思想工作，取得最佳教育效果，如果此方 法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾，而不 至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。第二篇：二年级下学期班主任工作总结班主任工作总结孟小花本学期，我继续担任二（ 5）班的班主任工作。经过一学 期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期 末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。（ 请你收藏好 范

4、文，请便下次访问 ） 一、以身作则，为人 师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班 级的教育者。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表 现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化 的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影 响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格 要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的 身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受 各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他 们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。三、加强

5、班级管理，培养学生能力 我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的 主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下 的做法：1、由小组负责清洁卫生。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的 小朋友，我也会加以表扬。3、让学生展示自我，树立自信4、特殊学生的教育5、家校沟通，携手共进总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心 对待，几年的班主任工作经验告诉我自己，教育工作离不开几 个关键词：爱心，细心，耐心，恒心。对于以后的教育工作我 会再接再厉的，争创美好的明天。第三篇：二年级下学期班主任工作总结二年级班主任 工作总结（2020 2020 学年度第二学期 ）刘晓敏

6、本学期我担任二（ 1）班班主任，回顾这一学期的 班主任工作，有苦有甜，有喜也有忧。相比去年，班级的整体 班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有一 定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下：一、言传身教，率先垂范俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤 其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此， 我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则 垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有 纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾箱里。学生见我这样做， 也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的

7、地面、走道有 纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清 气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷 锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班 上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂 礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的 礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外， 学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康 发展。二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。 重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健 康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机， 除了学习，更为重要的是教会他们认

8、识世界，明辨是非，学会 怎样做人。三、继续加强班级管理，培养学生能力 班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人， 也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：1. 级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小 组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责， 组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响 小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。2、特殊学生，因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱 走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我 主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最 前面，上课经常

9、提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常 用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不 放弃任何一个学生。我班有几个学生习惯很不好，我耐心教育， 变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问 题，现在老师和同学都很喜欢他们。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生 展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取 一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展 示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓 厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会

10、开展一 些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、 绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、坚持家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与 家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守 儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄 托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家 访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有 家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中， 我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、 留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的 成

11、长。四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。本学期，继续抓好晨诵，在班上建立图书角，号召学生借 书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书 等。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。五、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生 的个性。本学期，我在课堂上引导学生探究知识，合作交流，让学 生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人， 从根本上转换了师生的脚色。总之，班级工作千头万绪，有待 于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做 得更好。 2020 年 7 月 11 日 第四篇：二年级下学期班主任工作总结二年级下学期 班主任工作总结这

12、学期班主任的教学工作即将结束。回顾本学 期的工作，我服从学校领导统一安排，继续担任二年级 4 班的 班主任老师。二年级四班目前有 35 名学生，鉴于二年级学生正是养成 良好学习习惯的关键时期。本学期在学校领导的统一安排下， 我能带领本班学生积极开展班级工作。按时打扫卫生，坚持晨 读、上课、上自习辅导后进生、有计划有组织的召开主题班会 课和队会课方面做了大量的工作，并能积极参与庆六一文艺汇 演等。在同学们的协助下，我带领我的学生，以饱满的热情、 积极向上的态度顺利地完成本学期的班主任工作。但在班级管 理上面还不够扎实，为了能在今后更好的做好班主任工作，下 面就对本学期的班主任工作做以下总结：一、

13、言传身教，率先垂范 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生 具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤 其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此， 我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则 垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有 纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做， 也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有 纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清 气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷 锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班 上做好事的同学也多起来

14、了。另外，我还教育学生讲文明懂礼 貌，学生向我问好，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、 请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我， 校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响我想一定能有益 学生的心灵健康发展。二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健 康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机， 除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会 怎样做人。因此我充分利用周一班会课，以及国旗下讲话对学 生进行宣传教育，引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。 三月份是雷锋活动月，鼓励学生在班里、在校园内、在校外

15、做 好事、树新风，、三月十二日是植树节，对学生进行我爱花、 我护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈和已故亲 人的教育，五月对学生进行民族团结教育，教育学生应当不分 民族和性别，团结友爱互相帮助，人人都来争做“民族团结小 标兵”，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、 坐车、玩游戏等，让学生来评一评，说一说，议一议哪些行为 是对的，哪些又是危险的，通过长期的宣传教育，同学们的自 我安全意识和交通安全意识得到了加强。三、继续加强班级管 理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人， 也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：1. 级实行小组长负责制。

16、将班里的学生按人数分成3 个小组，他们平时的学习、纪律、劳动、收发本子都有小组长负责， 组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响 小组的声誉，因此， 3 位小组长都能十分尽职尽责管理好自己 的小组。2、特殊学生，因人而异。 对班里那些自控能力差的学生，比如老师讲课爱走神，坐 立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将 他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上 课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开 导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何 一个学生。3、让学生展示自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在数学课、综

17、合实践 课的活动中，我能够通过展示学生的作业，绘画等让他们更加 迅速快乐地成长。在班级中，此外利用班会和队会课开展一些 小活动，诸如：童话故事演讲比赛、绘画比赛、口算比赛等等 来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与 家长取得联系是我的责任，也是义务。尤其是现在多是民族学 生，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托 在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访 来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家 校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中， 我坚持家访，经

18、常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、 经过教育继续犯错的学生等表现告知家长，共同关注学生的成 长。四、继续开展诵读课，让学生克服语言关的障碍 本学期，不管是语文的早读还是数学的早自习课，我都继 续抓好晨诵、通过晨读来加强学生不仅会听汉话、说汉话，而 且能锻炼学生记住这个字，理解字的含义和正确使用这个字。 通过诵读活动的开展，同学们的阅读能力有了少许进步，同学 们也感受到了读书的幸福、快乐。总之，班主任工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲 取经验，争取在新学期里把班主任工作做得更好。第五篇：二年级下学期班主任工作总结二年级下学期 班主任工作总结甑山小学凌 云这学期我继续担任二年级语文 教育

19、教学，兼任班主任工作，本着以学生终生发展为宗旨，全 方位提高学生的素养为目标 , 我着重做了以下几点工作： 一、常规建设不懈干部队伍健全开学时，重新学习小学 生日常行为规范、小学生守则和课堂常规，再认识 行为准则，强化行为目标，实现知、情、意、行的初步教育。 形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况 下，互相提醒，达到共同进步的目的。建立班干责任制的管理体系。即所有班干分工明确，责任 到人。如：班长主要负责班级考勤和维持早读和路队纪律；副 班长除协助班长工作外，主要负责班级好人好事和违纪情况的 登记，并及时向班主任报告；。劳动委员负责监督教室和环境 责任区的“一日两扫”；体育委员和纪律委员主要负责每天的 早操、课间操、中饭、中午卫生及放中学和放晚学的纪律的检 查和监督。每组设两名组长，一名专门负责学习方面的，一名 负责其他工作。总之，我让班干人人有事干，班级事事有人干， 并采取捆绑式奖励机制，培养集体荣誉感和责任感。由于小干部们认真负责，提醒工作到时到位，老师省了很 多精力，学生生活学习井井有序，收到了很好的效果。一、家 校联系不断双赢硕果累累根据本年级学生年龄特点，常规要