《思想道德修养与法律基础学习知识》教学方案计划

1、-*思想道德修养与法律基础教学计划（ 2017 2018 学年度第 1 学期）本课程是各专业公共基础课，是中共中央宣传部、教育部规定的高等学校学生必修的课程。它以马克思主义为指导，以社会主义荣辱观教育为主线，以世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，在理论和实际相结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，教育和引导大学生，顺利实现由中学生活向大学生活的过渡；以帮助大学生牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。一、开课时间大专一年级第一学期二、

2、教学对象全体大专一年级学生三、使用教材本书编写组：思想道德修养与法律基础（马克思主义研究和建设重点教材），高等教育出版社出版，2015 年修订版。四、教学内容与重点、难点（一）理论内容教学计划时间（周）教学内容教学重点、难点备注-*第 1 周绪论 珍惜大学生活 开重点：大学生活与中学拓新的境界（共 4 学时）： 生活的不同特点及其对大适应人生新阶段；学习学生活的适应。“思想道德修养与法律难点：大学的本质与大基础”的意义和方法（ 2学精神；加强思想道德课时）。素质与法律素质的重要意义。第 2 周绪论：提高思想道德素质 重点：大学生肩负的新与法律素质（ 2 课时）； 的历史使命；学习和践行社会主义

3、核心价值体系。难点：学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义。第 3 周第一章、追求远大理想重点：理想信念对大学坚定崇高信念（共6 学生成长成才的重要意时）：理想信念与大学义。生成才；树立科学的理难点：国家建设与人才想信念（ 4 课时）。需求与大学生的成长方向与成才目标；个人理想与社会理想的辩证关系；-*第 4 周第一章、追求远大理想重点：实现理想的长坚定崇高信念：在实践期性、艰巨性与曲折性。中化理想为现实（ 2 课难点：理想化为现实时）。的条件。第 5 周中秋节国庆节第 6 周第二章、弘扬中国精神重点：新时期爱国主共筑精神家园（共 4 学义的科学内涵。时）：中国精神的传承难点：爱国主义与爱与

4、价值；以爱国主义为社会主义、爱中国共产核心的民族精神（ 2 课党的相互关系；爱国时）。主义与经济全球化。第 7 周第二章、弘扬中国精神重点：爱国主义与增共筑精神家园：以改革强国防观念；如何做创新为核心的时代精一个真正的爱国者。神（ 2 课时）。难点：把爱国之情、报国之志化作爱国之行。第 8 周第三章、领悟人生真谛重点：人生观、价值创造人生价值（共 6 学观及其关系；追求高时）：树立正确的人生尚的人生目的。-*观；创造有价值的人生难点：人生的自我价（ 2 课时）。值与社会价值；人生价值的创造与实现。第 9 周第三章、领悟人生真谛重点：正确地分析人期中创造人生价值：科学对性自私观点。考试待人生环境

5、 （ 2 课时） 。 难点：如正确对待人生环境；如何实现人生价值。第10周第四章、注重道德传承重点：道德的起源、加强道德实践（共 4 学本质、功能与作用；时）：道德及其历史发继承和弘扬中华民族优展 ；弘扬中华传统美良道德传统。德（ 2 课时）。难点：如何建构新时期的道德观念。第11周第四章、注重道德传承重点：我国公民道德加强道德实践：继承和基本规范。发扬中国革命道德；加难点：大学生诚信道强社会主义道德建设德建设。（ 2 课时）。第12周第五章、遵守社会公德重点：道德与法律是锤炼高尚品格（共 4 学维护公共秩序的两种基时） ：社会公德； 职业本手段以及他们之间的-*道德（ 2 课时）。关系。难点

6、：明确公共生活需要公共秩序，理解社会公德五个方面的内容；正确认识治安管理处罚法中的相关条款，自觉遵守网络中的法律。第13周第五章、遵守道德规范重点：理解职业生活锤炼高尚品格：家庭美中的道德与法律，使学德；个人品德（2 课时）。 生树立正确的创业观、择业观，并自觉地用法律和道德规范自己的行为；帮助学生认识爱情的含义，树立正确的家庭观与爱情观。难点：明确个人品德养成的四个方法，自觉加强道德修养和法律修养。第14周第六章 学习宪法法律重点：理解我国法律建设法治体系（共 4 学制定、实施的指导思想-*时）：法律的概念及其和基本原则；正确理历史发展；我国社会主解社会主义法律精神。义法律精神 （ 2 课时

7、） 。 难点：如何培养社会主义法律思维方式。第15周第六章学习宪法法律重点：如何理解我国建设法治体系：我国宪宪法的特征和基本原则法与法律部门；建设中以及人民代表大会制度国特色社会主义法治的优越性；明确我国体系（ 2 课时）。公民的基本权利与基本义务。难点：理解中国特色社会主义法律体系的定义、层次、部门。第16周第七章、 树立法治观重点：如何正确理解念 尊重法律权威 （共 4社会主义法制观念；学时）：树立社会主义如何培养社会主义法治法治观念；培养社会主思维方式。义法治思维 （ 2 课时） 。 难点：培养法治思维的途径。第17周第七章、 树立法治观重点：正确理解社会念 尊重法律权威：尊主义法治理念

8、的基本内重 社会主义 法律 权威容；自觉维护社会主（ 2 课时）。义法律权威。难点：如何正确理解法治思维。第18周第八章、 行使法律权重点：法律权利及其利 履行法律义务 （共 4特征；法律义务的特学时）：法律权利与法点。律义务；我国宪法法律难点：法律权利与法规定的权利与义务（ 2律义务的关系。课时）。第19周第八章、 行使法律权重点：我国宪法规定利 履行法律义务：依的权利与义务。法 行使权利与履 行义难点：学生认识如何务（ 2 课时）。依法行使权利与履行义务。第19周结束语 做社会主义核重点：让同学们真心 价值观的积极 践行正理解“做人”的重要者（共 2 学时）：青年性。让同学真正自己要 自觉

9、践行社会 主义践行社会主义核心价值核心价值观，努力在实观。现 中国梦的伟大 实践难点：让同学们真正中 创造自己的精 彩人树立踏踏实实做人的品生（ 2 课时）。格，能够通过自己的努-*元旦-*力实现人生价值与社会价值的统一。第20周考试、评卷第21周放假寒假（二）实践内容教学计划各任课教师可根据教学情况的需要在以下校内和校外实践项目中，至少任选三项落实。时间（周）项目第 3-4 周1、大学学习生涯规划书项目能够正确运用当今世界的时代特征、我国高职发展的现状与趋势等基本知识，充分认识高职学生担负的历史使命以及做好职业生涯规划的重要性，初步具备个人职业生涯规划和设计能力。第 6-7 周 2、参观仰天

10、岗烈 追忆英雄生平轨迹，使学生感受科学士陵园或罗坊会 理想信念的崇高性，引导学生树立科议纪念馆学的信仰。第 8-9 周 3、“爱国主义” 认识当前经济全球化背景下政治、经为主题的课堂演 济、文化发展新趋势，了解新形势下讲理性爱国的原则与要求。第 10-11 4、进行一次“科 能够在明确个体对自然、社会、他人周学对待人生环和自身应该承担责任的基础上，提高-*境”的手抄报制学习、交往及自我心理调节的能力，作活动培养合理生存发展和职业岗位的适应能力。第 12-135、“我的责任”能够在校园道德生活、职业实践中自周主题讨论觉培养自己的德与行，使德行成为学生自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，培养学生成

11、为道德生活的主体，提高德行规范意识和道德实践能力。第 14-156、道德与文明大要求学生通过音像、视频、图片搜集周讨论社会生活中一些道德与非道德现象，然后进行课堂交流，使学生能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。第 16-187、法律案例分析要求学生自己搜集身边亲友发生的法周律案件，然后以此为例，运用所学法律知识进行分析，使之能够初步学会并运用与人们生活密切相关的法律知识来分析和解决现实职业生活、家庭生活中的法律问题。五、教学方式-*（一）直观演示法：这个方法主要运用于理论阐述部分。利用图片、结构示意图等方式把

12、抽象、复杂的理论简练、概括后用多媒体向学生进行直观的演示。这样有利于学生对理论知识的理解，为后部分的讲解打好基础。（二）案例分析法：先从具体的案例出发，通过分析，最终得出结论的教学方法，这种方法有助于促进思想政治教育理论联系实际，有助于提高“注入式”教学为“参与式”教学，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。（三）阅读讨论法：充分利用教材可读性的特点，或者结合老师提供的具体典型的案例，组织学生阅读，再经过同学们分小组研讨、体悟以及最后上台陈述的过程中，一方面培养了学生的沟通与表达能力，另一方面也培养了学生应用所学知识分析问题与解决问题的能力。（四）情景模拟法：让学生围绕某个探究的中心问题，来模拟表演某个场景，然后讨论表演，并以此来引导学生共同探求对人、事、物的情感、态度、价值取向和问题解决策略，帮助学生掌握处理问题的知识，进而形成处理问题的恰当方法与技巧。除此以外， 在授课过程中， 综合运用了问题教学法、 演讲教学法、学生授课教学法等一系列行之有效的教学方法。六、考核方式在成绩的评定上，采取平时成绩与期末考试