青山处处埋忠骨教学设计

1、青山处处埋忠骨教学设计 高阳小学 郭二平【教学目标】知识与能力：1、认识生字新词，读通读顺全文，了解文章大意。有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。2、感受作者描写人物的方法。围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容，并写一小段话。过程与方法：通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。情感态度与价值观： 体会深受感动的句子，感悟主席毛泽东的无私胸襟和父亲毛泽东的慈父情怀。【教学重难点】：抓住关键词句的品读，感悟主席毛泽东的无私胸襟和父亲毛泽东的慈父情怀。【教学准备】：了解毛岸英个人。【教学时间】：一课时【教学过

2、程】一、谈话导入 板书课题，齐读课题二、检查预习1、 出示生字词2、 课文讲了一件什么事?一封电报，同时又包含了二个来电，一个批示。我们今天的课文就是由它们组成。 3、出示电报：   理解两个新词的意思：“勋鉴”指给德高望重的人看。“殉职”指为集体的利益而牺牲自己生命。出示毛岸英的照片，简介毛岸英。 （当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。  从这份电报、简介中你读懂这是一个怎样的岸英？   师引：岸英是一个极其优秀的孩子，是毛主席最心爱的长子，年仅29

3、岁就牺牲了，当时毛泽东是中华人民共和国的主席，但他依然把岸英送到战场。老来丧子的毛泽东又是怎样的一种心情？三、自读自悟自学提示： 默读课文，划出你感受深的句子找出来，圈出关键词，批注你的感受，多读几遍!带着你的感受多读几遍。 1.（学生读课文，师巡视点拨。） 2交流体会： 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。“抽”与“吸”有什么不同？抽是一个劲的，吸是吸一口吐掉。从“吸”看出毛泽东借吸烟来解除内心的痛苦。从“饭菜已经热了几次”也可以看出悲伤。 老来丧子，人生一大痛，已近的毛主席失去了最心爱的大儿子，这是剜心刺骨的

4、通，读 更何况岸英已是毛主席一家为了中国革命而牺牲的第六个亲人了，他怎能不肝肠寸断呢？读 透过这满屋子的烟雾，往事历历浮现在毛泽东的眼前，此刻主席看到了什么？（学生交流）是呀，这次怎么会回不来呢？怎么会牺牲呢？大悲无言，大爱无声，毛主席不敢相信，也不愿相信这是真的，他的心在颤抖、在流血。读 “岸英!岸英!” 主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。    齐读后思考：主席只是一遍又一遍地呼唤。从这二个感叹号中，你读明白了什么?  带着这样的一种希望一齐呼唤：“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（生齐读）&#

5、160;  师：喃喃可以换成什么词？（自言自语、轻声嘀咕）而这里用喃喃着，而且是情不自禁地喃喃。谁还体会到什么？   师：非常非常痛心。这是一种锥心的痛。痛汇成了一句话生齐读体会。主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。  从这句话的“强忍”体会到主席内心的痛苦。从这句话的“无限的眷恋”体会到主席当时痛苦的眼泪快要流下来了。师引导学生重点思考仰起头望着天花板的背后内涵：眼泪此刻在哪里？（眼眶打转）所以他只能仰起头望着天花板。你分明看到了主席怎样的眼睛？生：眼睛像针在扎，眼眶里都是泪水。（请三名学生读出自己的感受，再齐读体会。） 师

6、：（补充资料）主席有三个儿子，五岁的岸青流浪街头的时候被警察打伤头部，一直治疗，岸龙在战争中不幸失踪，再无信息。长子岸英，受尽了苦难才回到主席身边。（出示地图）可是美国人把魔掌伸向了朝鲜，想消灭了朝鲜以后，进攻中国。政府作出了抗美援朝的决定，派彭德怀带领自己的儿子和几十万志愿军的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，主席多么希望经过朝鲜战场上锻炼后回来做自己的接班人啊，可是- 岸英同志为了人民的事业光荣殉职。这种痛只有他知道，读-(4）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”  “我的儿子死了，我当然很悲痛，可是战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不

7、悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”读读这两种想法，从中读懂了一个怎样的主席?怎样的父亲？（5）主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，就是在这痛不欲生的情况下，两封来电却让主席面临一次重大的抉择，电文稿下是被泪水打湿的枕巾。想象这一夜到第二天早上，毛主席是怎样煎熬的，而最后作出伟大的抉择呢？你仿佛看到了什么？听到了什么？写一小段他的神态动作、心理活动。4、 在作为父亲与主席两种身份之间，毛泽东作出了一个普通而伟大的决定。  (1)出示：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。  (2)再解诗意：联系这位主席，这个父亲再说诗意。尽管不舍，尽管悲痛，最终主席克制了自己的情感，以大局为重，做出了常人难以作出的抉择，读-四、积累拓展：   小结：这种悲痛一直延续到毛主席逝世，在整理主席遗物时发现两件棉衣，一双袜子，一顶军帽，一条毛巾，这些东西不是主席的，是他的爱子毛岸英的。主席有多么爱他的儿子，可他们连最后一面也没能见上。他是真的不想见吗？不是的！只是他不想破例，不想搞特殊，把自己也看成了普通父母中