肩肘倒立教学设计

1、肩肘倒立教案淇县北阳镇第一初级中学 李合华教学思路：本节课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以身体、心理、社会三维健康观为目标，依据新教材头手倒立内容而设置，又结合本校实际情况而设计的。教学中的突破：本节课在基本部分突出学生的团结协作能力、展示创新能力；在课的后半部分增加了自主活动环节，让学生根据自己的兴趣爱好发展个人特长，让学生个性得到充分展示。年级：九年级 执教人：李合华 教材版本：人教版教学内容1. 头手倒立2. 合作游戏教学目标1. 知道技巧的锻炼价值，与人合作的意义，体会适宜运动负荷的感觉；2. 使学生初步学会头手倒立的动作，加强平衡能力；3. 培养学生身体空间感知、定向平衡能力；4.

2、 注重学生自信、勇敢、果断精神的培养，发展学生意志品质，培养学生集体合作意识、互相帮助的品质，提高安全意识及社会适应能力。重点掌握正确的头手倒立动作方法难点团结合作意识的培养教学环节教学内容教师活动学生活动组织队形教育渗透开始2课堂常规1. 师生问好2. 宣布课的内容与目标3. 检查服装，安排见习生1. 师生问好2. 注意听讲要求：1.快静齐2.学生背风背太阳集中注意力，精神饱满教学环节教学内容教师活动学生活动组织队形教育渗透准备活动81、慢跑2圈2、专项练习 8拍2颈部 肩肘 膝 腕 踝1、领跑2圈2、领做专项练习1、慢跑2圈2、跟随教师做，要求充分活动开身体各部位四列横队，广播操队形知识点

3、：关节结构，培养创造能力基本部分30I、学习头手倒立 12动作要点：由蹲撑开始，两手同肩宽，与头顶前部约成等边三角形撑垫，两肘内夹，提臀，两腿慢慢伸直。当臀部垂直部位时，一腿上举，另一腿蹬地。当身体立稳时，并腿伸髋成头手倒立姿势。重点：掌握正确的头手倒立动作方法难点：团结合作意识的培养易犯错误及纠正方法头手倒立停止时间不足，可做靠墙头手倒立，逐渐使两腿不靠墙；臀部位置前后移动范围过大或过小，可在帮助下做屈腿和分腿慢起头手倒立；头手倒立时，身体没有伸直，紧腰夹臀不够，可在在帮助下用语言或信号提示。 II合作游戏102人3足跑III、自主活动81、讲解-示范-讲解2、组织学生练习，及时帮助困难学生

4、3、巡视、观察、提示、评价保护与帮助：保护帮助者站在练习者侧前方，两手扶其腰部，当成头手倒立时，两手改扶小腿。头手倒立不稳前倒时，低头做前滚翻以自我保护。1、点拨：不会合作能在社会上生存吗？导入游戏2、讲解方法规则3、组织竞赛4、小结评价教师巡回指导，也可参与到学生活动中1、认真听课，仔细观察2、积极实践体会动作，分组模仿练习蹲撑-撑垫-蹬地、摆腿-并腿成头手倒立在帮助下直接练习在保护下完成独立完成3、相互观察、学习、帮助、纠正4、小组长选择表现好的参赛要求：积极参与，用心观察，认真体验1、积极投入到比赛中去，体验合作乐趣2、共创佳绩依据自己的兴趣爱好，发展个人特长8个小组由小组长统一负责，轮

5、流练习男女各分成人数相等的四组，相对而站自由结合1.培养自信心与创造性2.体验成功感3.培养相互合作精神成功体验，树立安全意识培养合作意识，体会合作力量充分发挥个性空间结束部分51、放松整理2、总结表扬3、值日生归还器材，布置课下练习4、宣布下课，师生再见鼓励学生畅所欲言谈体会，交流本课学到的知识就所学内容进行交流，尤其是情感方面的体验散点队形站位情感升华器材体操垫8块、篮球2个、足球2个、挂图一幅、跳绳10根 运动负荷预计练习密度 30%50%平均心率 135次/分最高心率 160170次/分课后小结1、学生的练习兴趣浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈；2、学生练习过程中，注重合作意识的培养，能鼓励支持同伴；3、学生在课中的主体地位得以充分体现，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力。场地安排篮球场课后作业1、 调查中国在世界上获得的世界冠军。2、 写一篇合作教学的心得。教学反思1、 要注重发挥学生在课中的主体地位，使学生在练习中学会思考，注重培养学生的创新思维