【全国百强校】2019学年河北省高二下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】

1、2019学年河北省高二下学期第一次月考语文试卷【含答案及解析】姓名班级分数题号-二二三四五总分得分、现代文阅读1. 阅读下面的文字，完成下面小题。儒学在两千多年的演进过程中，尽管有时式微，但总体来说却生生不息。孔子在“礼崩乐坏”的社会环境下，为救世而奔走于各诸侯国，整理编纂“六书”。整理编纂的同时，孔子吸取了前人理论思维的营养，创立了儒家学派，建构了儒学理论思维的基本框架，使儒学成为“显学”。从诸侯割据到一统的中央集权制度的建立，社会实现了大变革、大转型。如何适应社会大转型的需要，如何才能使国家长治久安，是当时法、道、儒各家所议论的热门话题。汉武帝为使刘汉政权“传之亡（无）穷”，而举贤良文学之

2、士，以对策的形式“垂问乎天人之应”。董仲舒经过“三年不窥园”的殚精致思，吸收先秦名家、法家、道家、阴阳家等各家思想入儒，创立了以“天人感应”为核心的新儒学理论思维体系，回应了汉武帝“天人之应”的“垂问”，为当时社会治理中所存在的政治制度、伦理道德、政令刑罚、礼乐教化、学术思想等方面的冲突和由此产生的现实危机，提出了化解之道，使儒学获得了新生命。自汉末至唐，由于内外种种因素的影响，儒学未能创造出化解现实社会中错综复杂的冲突和危机的方法，从而淡化了其在政治、经济、文化以及理论思维、价值观念、伦理道德等领域应有的效能和作用。尽管如此，在儒释道三教长期的冲突和融合的过程中，儒学以其特有的理论思维、礼乐

3、制度，获得了生命的意义。面对佛教的强势文化，宋、元、明、清时的理学家以其“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的精神，出入佛道，“尽究其说”。他们援佛道入儒，适应了新时代的政治、经济、文化、伦理道德、价值观念、终极关切的需要，体现了时代精神的精华，使颠错于秦火、兴盛于汉代、幽沉于六朝的儒学，焕然大明于世。由于理学家的创新，儒学不仅获得新生命，而且发展到顶峰。儒学之所以得以开创，董仲舒和宋明理学之所以赋予了儒学新生命，归根到底就在于创新。创新是指在继承往圣和诸子的基础上，超越往圣和诸子，既不是照着讲，也不是接着讲，而是在“穷理尽性而至于命”的效能上，充分体会和把握时代的现实需求和

4、时代的主流精神，以新思想、新观点、新方法、新话题，建构新的哲学理论思维体系，是自己讲，讲自己。在当代，若要开创儒学的新局面，赋予儒学新生命，必须借鉴宋明理学的经验，建构“自家”哲学理论的新体系、新观点、新话题和新方法。若仍是唱唱老调子，就会使儒学愈唱愈衰落，愈唱愈脱离社会发展的实际。若执著于对儒家文本的照着讲，或者以秉承衣钵的方式接着讲，就会使儒学愈讲愈枯燥，愈讲愈贫乏。为改变这种状况，使儒学得以新生，必须“自家”创造出新理论体系、新核心话题、新诠释文本，激发新儒学的生命智慧（节编自张立文儒学的生命在于创新）1. 下列对于“儒学”的表述，不准确的一项是A. 在“礼崩乐坏”的社会环境下，孔子整理

5、编纂“六书”时吸取前人理论思维的营养，创立了儒家学派，建构了儒学理论思维的基本框架。B. 如何适应社会大转型的需要，如何才能使国家长治久安，这些热点问题引发了当时法、道、儒各家学派的议论，促进了儒学的发展。C. 董仲舒吸收名、法、道等各家思想入儒，建构了新儒学的理论思维体系，提出现实冲突和危机的化解之道，使儒学获得了新生命。D. 自汉末至唐，儒学未能找到化解现实冲突和危机的方法，原因在于它在政治、经济、文化等诸多领域没有发挥出应有的效能和作用。2. 根据原文信息，下列理解和分析不正确的一项是A. 宋元明清时的理学家，援佛道入儒，适应了新时代的需要，体现了时代精神的精华，使儒学不仅获得了新生命，

6、而且发展到了顶峰。B. 儒学的开创和发展，归根到底在于创新。但创新并不意味着完全抛开往圣和诸子，而是强调在继承往圣和诸子的基础上去超越他们。C. 在当代，若要使儒学获得新生命，必须在全盘接受宋明理学经验的基础上，建构“自家”哲学理论思维新体系、新观点、新话题和新方法。D. 儒学如要在当代得到发展，必须充分体会和把握时代的现实需求和时代的主流精神，而不能仍是唱唱老调子，否则就会愈唱愈衰落。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。自私的父亲凤凰男孩的父亲突然全身发抖，肌肉萎缩。母亲急忙把父亲送进医院。医生检查后告诉母亲说先住下来，观察几天，如果需要，可能会动手术，叫母亲准备好钱。家里穷，母亲急得四处借

7、钱。母亲还没有凑够给父亲治病的钱，男孩也全身发抖，肌肉萎缩。母亲吓得赶紧把男孩送到医院。医生检查后告诉母亲说，跟他父亲是一样的病，可能是遗传。两天后，医生告诉母亲说，他们都得动手术，但是，动手术并不一定就能救活他们。母亲很着急，很伤心借的钱，也许还不够一个人的费用，两个人，怎么办呢？更何况，动手术，还不一定有救！母亲急得团团转，母亲泪流满面。这样倒霉的事，怎么就摊在了自己的身上？母亲不能失去丈夫，不能失去儿子。不能救两个，至少要救一个，哪怕只有万分之一的希望，也要试一试。可是，救谁呢？一个是自己的丈夫，一个是自己的儿子。母亲对父亲和男孩说，对不起，实在没有钱，只能先救一个你们说说，先救谁？父亲

8、说，先救我！先救我！我是你丈夫，我跟你最亲！男孩听了父亲的话，他没有说话，把脸转到一边，悄悄地流泪。什么是亲情？这就是亲情！在最关键的时候，父亲居然要先救自己，放弃他，父亲太自私了！母亲沉默了。她想，我真的就只是救丈夫，不救儿子吗？她知道，她的决定，可能会伤害到另一个人。她说，我想，谁的身体强，就救谁吧。因为身体强，希望才最大，你们说呢？父亲说，也是啊，好吧，就这样吧！男孩说，好吧，我同意！在此之前，男孩曾想过主动放弃，让母亲把钱花在父亲身上。他想自己没有报答父亲的机会，这一次，就把生的希望让给父亲吧。可是现在，他不会放弃，他要活下来，因为父亲太自私，他不配当自己的父亲，他不值得自己为之牺牲。

9、男孩大口吃药，哪怕再苦，他都不皱一下眉头。男孩大口喝水，大口吃水果，大口喝粥,他要让自己的身体强壮，他要让自己的精神抖擞，他不能输给父亲。输给父亲，他就只有死。两天后，父亲的身体更加萎缩，精神更加萎靡。男孩的身体和精神都比父亲要好得多。在这种情况下，母亲，还有医生，都决定救男孩。当然，也不是说就完全放弃父亲。父亲依然住院，依然吃药，依然观察，母亲依然四处求人，只要有足够的钱，依然会救父亲。男孩进行手术，手术非常成功。医生说情况很好，只要不出意外，他活几十年都没问题。男孩的身体一天天恢复，父亲的身体一天天萎缩。最终，男孩能大口地吃饭，能下床走路。而父亲，骨瘦如柴，目光呆滞，跟死人没多少差别。医生

10、告诉母亲说，没救了，抬回家去吧！男孩出院那天，父亲也出了院。男孩是自己走回去的，父亲却是让人抬回去的。每天，男孩蹦蹦跳跳，说说笑笑，好像他不曾得过疾病。而父亲，在一个早晨，终于死去。那时的父亲，只剩下一把骨头。父亲的去世，男孩一点也不悲伤，因为，自从医院里父亲说出那么自私的话后，他就不再认他是自己的父亲。既然不是自己的父亲，那么，他就没有理由悲伤。母亲对男孩说，孩子，你爸死了，你怎么一点都不伤心呢？你给他磕几个头吧！男孩摇头，他说，他不是我爸！我不给他磕头！母亲说，我知道，在医院，你爸说过救他的话，显得很自私，你恨你爸。可是，孩子，我要告诉你，真相并不是那样的。其实，一开始，你爸就要放弃自己，

11、就要让我救你。可是我不同意。后来，实在借不到钱，只能救一个人，我才只好答应他救你。可是，他担心因为救你而放弃他，让你内疚一辈子，才不得不说出那样自私的话来。那些话，可能会伤害你，但是却能让你与他比赛，激发你活下去的信心，增强你与命运抗争的斗志。其实，一直以来，他都在把自己的药省给你吃。他说只要你活着，他就是死了也值。如果不是为了救你，我想，他现在可能还活着！男孩早已泪流满面。他走到父亲的棺木前，"咚"地一声跪下。（选自意林少年版，有删改）1. 下列对父亲说出自私话的原因，分析不正确的一项是A. 父亲认为妻子和自己最亲，理所当然应先救自己。B. 父亲出于无私的父爱，想要放弃自

12、己，先救孩子。C. 父亲不希望因为自己放弃治疗而让孩子背上包袱。D. 父亲希望孩子与他比赛，激发孩子活下去的斗志。2. 下列对母亲形象的分析，正确的两项是A. 母亲深深地爱着自己的丈夫和儿子为了给二人治病，她一个人挑起了生活的重担，她到处借钱，希望至少要救一个。B. 母亲总是心怀希望虽然借不够治疗父子二人的费用，心里承受着巨大的压力，但只要有一线希望，她都不会选择放弃。C. 母亲是一个优柔寡断的人。她不能失去丈夫，不能失去儿子，如果只能救一个，先救谁让她难以做出决定。D. 母亲是一个非常理性的人。由于没有足够的钱，当男孩的身体明显比父亲强壮的时候，母亲果断地决定放弃父亲。3. 下列对小说中男孩

13、心理变化过程，分析正确的两项是A. 起初，男孩曾想过主动放弃，让母亲把钱花在父亲身上。因为他觉得父亲身体比他强壮，治愈希望应该比他大。B. 男孩听了父亲的话，他没有说话，把脸转到一边，悄悄地流泪。这是因为母亲放弃自己的做法让他伤心绝望。C. 男孩开始想先救父亲，后来又不想放弃自己的生命，他要活下来，因为他觉得父亲太自私，不值得自己为之牺牲。D. 自从医院里父亲说出那么自私的话后，男孩就不再认他是自己的父亲，但父亲去世的时候，男孩还是有一点悲伤。E. 男孩得知事情的真相以后，泪流满面，并且在父亲的棺木前跪下，因为此时此刻他终于明白了父亲的良苦用心。4. 下列对这篇小说艺术特色的赏析，不正确的两项

14、是A. 以“自私的父亲”为标题，为读者留下悬念，父亲为什么自私，父亲怎样自私，引发了读者心中一连串的疑问。B. 男孩的身体变得强壮，而父亲的身体更加萎缩，精神更加萎靡，这些情节为下文男孩康复、父亲去世做了铺垫。C. 塑造父亲这一形象时采用了欲扬先抑的手法，父亲的话让人觉得他很自私，但小说最后揭示了他的慈父情怀。D. 塑造男孩这一人物时综合运用了语言、动作、心理、肖像等多种描写方式，这些描写凸显了他的性格特点。E. 小说的结尾在母亲叙述事情真相后戛然而止，对儿子的反应一字不提，给读者留下充足的想象空间，耐人寻味。3. 阅读下面的文字，完成下面小题。合欢树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一

15、。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直

16、到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“

17、她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天

18、，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自

19、静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。1. 下列对原文的理解，不正确的两项是A. 儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。B. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C. 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要。D. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。E. “悲伤也成享受”，是说人在独自静静地

20、怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。2. 本文开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？3. 作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？、文言文阅读4. 阅读下面的文言文，完成小题。贺拔岳字阿斗泥，少有大志，骁果绝人。不读兵书，而暗与之合。与父兄赴援怀朔贼王卫可环在城西三百余步岳乘城射之箭中环臂贼大骇后广阳王深以为帐内军主与兄胜俱镇恒州州陷，投尔朱荣，每帐下与计事，多与荣意合。荣与元天穆谋入匡朝廷，岳曰：“将军士马精强，位望隆重，若首举义旗，伐叛匡救，何往不克，何向不摧。古人云：朝谋不及夕，言发不俟驾。此之谓

21、矣。”未几，孝明帝暴崩，荣疑有故，乃举兵赴洛。荣既杀朝士，因欲称帝。岳乃从容致谏，荣寻亦自悟，乃尊立孝庄。时万俟丑奴僭称大号，荣将遣岳讨之。私谓其兄曰：“若岳往无功，罪责立至。假令克定，恐谗诉生焉。”乃请尔朱氏一人为元帅，岳副贰之。时赤水蜀贼兵断路，天光众不满二千。及军次潼关，天光有难色，岳乃进破之于渭北，军容大振。时丑奴自围岐州，遣其大行台尉迟菩萨南度渭水，攻围趋栅。天光遣岳率千骑赴援。岳于渭南傍水，分精兵数十为一处，随地形势置之。明日，岳渐前进，至水浅可济处，岳便驰马东出。贼谓岳走，乃弃步兵，南度渭水，轻骑追岳。岳依横冈设伏兵以待之，身先士卒，急击之，贼便退走。俄虏三千人，遂禽菩萨。及孝武

22、即位，加关中大行台。永熙二年，孝武密令岳图齐神武。神武乃遣左丞翟嵩使至关中，间岳及侯莫陈悦。岳召悦会于高平，而悦受神武指，密图岳。岳弗之知而先又轻悦，悦乃诱岳入营，令其婿元洪景斩岳于幕中。朝野莫不痛惜之。子纬嗣，周保定中，录岳旧德，进爵霍国公，尚周文帝女。（节选自北史贺拔岳传）1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A.骁果绝人绝：超越，超过B.岳副贰之贰：做副手，帮助C.及军次潼关次：驻扎，驻守D.间岳及侯莫陈悦间：中间，期间2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是/岳乘城射之/箭中环臂/贼大骇/后广阳/岳乘城射之箭/中环臂/贼大骇/后广阳/岳乘城射之/箭中环臂/贼大骇/后广阳/岳乘城

23、射之箭/中环臂/贼大骇/后广阳A. 与父兄赴援/怀朔贼王卫可环在城西三百余步王深以为帐内军/主与兄胜俱镇恒州/B. 与父兄赴援怀朔/贼王卫可环在城西三百余步王深以为帐内军/主与兄胜俱镇恒州/C. 与父兄赴援怀朔/贼王卫可环在城西三百余步王深以为帐内军主/与兄胜俱镇恒州/D. 与父兄赴援/怀朔贼王卫可环在城西三百余步王深以为帐内军主/与兄胜俱镇恒州/3. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “崩”又称崩驾、崩殂，常用于比喻帝王之死，也可用于太后、皇后和太子。B. “僭”有超越本分之义，古时指地位在下的冒用在上的名义、礼仪和器物等。C. “加”是加官授职的意思，即是在原有的官职

24、之外，又兼任其他官职。D. “尚”，承奉、奉事或仰攀，后专指娶帝王之女，尚主即娶公主为妻。4. 下列对文中划线句子的翻译，最为准确的一项是朝谋不及夕，言发不俟驾。此之谓矣。A. 早晨谋划了就不能等到晚上，说了出发就不能等到车子来。就是这样认为的。B. 早晨谋划不涉及晚上，话说了出来不等待车驾。说的就是这个道理啊。C. 早晨谋划不涉及晚上，话说了出来不等待车驾。就是这样认为的。D. 早晨谋划了就不能等到晚上，说了出发就不能等到车子来。说的就是这个道理啊。5. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 贺拔岳胸怀大志，谋略超出众人。他不读兵书，谋略却与兵书不谋而合；在军中议事，见解往往与

25、将领尔朱荣相吻合；在战场御敌，也能以少胜多。B. 贺拔岳深谋远虑，一向处事严谨。他曾建议尔朱荣尽快举起义旗，拯救国难，并劝说尔朱荣放弃称帝，他还能在讨伐万俟丑奴之前就预测事态发展C. 贺拔岳骁勇善战，屡次建立奇功。他在渭河一带假装逃跑诱敌深入，并设下伏兵等待敌人，然后身先士卒攻其不备，俘虏了数千敌军和将领尉迟菩萨。D. 贺拔岳百密一疏，以致身死人手。侯莫陈悦受神武指使图谋杀死他，他却毫不知情，又轻视对方，结果被元洪景诱骗杀死在军帐中，朝野上下人人惋惜。三、诗歌鉴赏5. 阅读下面这首唐诗，完成小题。咏露珠韦应物秋荷一滴露，清夜坠玄天。将来玉盘上，不定始知圆。1. 对这首诗诗句的解说不正确的一项是

26、A. 秋日的荷叶上凝着一滴清纯洁净、晶莹剔透的露珠，原来它是在清静的夜晚，自高远的天空坠下的。B. 诗人展开想象，如果把露珠拿到玉盘之上近看，它一定会在上面滚来滚去，那才会发现原来它是圆形的。C. 一、二句是静态描写，描绘了一幅质地高洁、色调清新淡雅的艺术画面，盛赞露珠品格的高洁清雅。D. 三、四句转为动态描写，不仅写出露珠本身滚来滚去的可爱，也写出了诗人欣然一见时的惊喜之态。2. 对这首诗的赏析不恰当的两项是A. 本诗写景富于层次感，先推出主体对象的衬景荷叶，然后再推出主体露珠，继而交代这颗露珠的来历，最后描绘其动态美。B. 本诗写景透露出诗人体人观物细微敏锐的特点，景物描写具体生动、细致入

27、微，让人有种身临其境，既见其珠、又闻其声的直观感受。C. 本诗敏锐地捕捉到露珠的美丽特征，既写出了静态，又写出了动态；以静显动，又以动衬静，动静结合，绘就一幅明媚如春、优美动人的风景画。D. 本诗还向人们阐释了一种深邃的生活哲理：对于事物的认识，只凭静态观察可能并不全面；只有在动态发展过程中，才能对它有深刻的认识。四、6.下列括号中读音全都正确的一项是A.媲美（p1）褶皱（zh总）倔强（jue）乘凉（cheng）B.珐琅（fa）暴晒（bao）眨眼（zha）憎恶（zeng）C.墙垣（yuan）脚踝（huai）挨打（ai）晃动（huang）D.画舫（fang）坐骑（j1）顷刻（qing）鞭笞（ch

28、i7. 下列语句中没有错别字的一项是A. 在北平，生活舒适可爱。居住在繁华街衢附近的人，也都能安祥生活。那里的生活程度很低，生活也颇富意味。B. 俯瞰前方的吐鲁番，蜃气中隐约现出了绿州的轮廓。在悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝的气概。C. 他是郡守，手握长锸，站在滔滔江边，完成了“守”字的原始造型。那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辨论。D. 豪猪可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得,无所用心，宛然是一位乐天派。8. 下列句子加点的成语，使用不正确的两项是A. 这款吸顶灯，水晶的垂饰超显浪漫，而亮灯时的光也是神秘浪漫的紫色，给人冰清玉洁的美好

29、印象，让家也更显得温馨浪漫了。B. 楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。C. 不论多么完美无缺的阴谋、多么天衣无缝的计划，最终都有图穷匕见的一天。D. 将“谣言并非止于智者，而是止于下一个谣言”奉为圭臬的网络谣言制造者“秦火火”等人，因涉嫌犯罪被依法刑拘。E. 他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。9. 下列句子没有语病的一项是A. 一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%以上的人有“手机依赖症”,总在期待自己能收到最新信息。B. 奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多

30、国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。C. 北京地铁公司宣布，自3月13日起，地铁1号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至钟，晚高峰列车运行间隔缩短至05秒。D. 行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实,煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。10. 下列标点符号使用错误的一项是A. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？B. 静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。C. 这里没有电视，没有网络，不知道这几天会不会刮大风，也不知道会不会下大雨。D. 诗

31、人仰望明月，想象妻子“闺中只独看”的孤寂、“清辉玉臂寒”的凄凉，倍增思念。11. 下面六个句子，排列顺序最恰当的一项是 当物化关系遮蔽了人的精神维度时，人作为物质与精神的统一体就失去平衡，甚至被肢解或摧毁。 同时，交际物化导致人与人之间的信任危机，让人感觉到尘世如同冰窟。 现代社会作为时代症候的人际关系物化，深深遮蔽了人际交往的本真性维度。 人们不禁唏嘘，什么都是假的，都不可信了，甚至包括自己的爱人、父母和朋友 造成个体生命的生存危机，刨去人们生存的精神之基是交际物化的危害之一。 交际物化也可以导致人的孤独感等心理疾病，进而导致一系列社会疾病。A. B.C.D.B. 画面中右边一只乌鸦满头大汗

32、地衔来石子，生气地投向抢自己水的“敌人”C. 漫画批判了社会上那些固守经验、思维僵化、做事不知道变通的人。D. 漫画批判了社会上那些吃着碗里看着锅里、贪婪、占有欲极强的人。13. 下列句子，语言表达得体的一项是A. 主持人朱军访谈毛岸青的儿子毛新宇时深情地说：“不久前，毛岸青去世了，在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”B. 大S的老公到云南去捐赠“希望厨房”，大S一得意，手指一按，一条微博发出去了：“老公的餐饮服务业能往这样美好的方向发展，贱内与有荣焉！”C. 日前浏览贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。D. 2015夏季新品订

33、货会将于10月29日在京基海湾酒店隆重召开，时尚盛宴即将来袭，诚挚邀请您拨冗莅临。14. 下列文学常识，表述不正确的一项是A. 诗经是我国古代第一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分，普遍采用“赋”“比”“兴”的表现手法，在我国文学发展史上具有重要地位。B. 宋代著名婉约派词人李清照的作品，与其自身遭遇相联系，前期与后期在风格上有很大的差异，声声慢是其抒发故国之思和身世之感的代表作。C. 词最初称"曲词"或"曲子词"，是民间创作，宋时达到了兴盛期。词本来与音乐无关，无固定格式。不同词牌的字数、格式、韵律均有不同的限制。D. 茅盾,现代作家，政治活动家。

34、原名沈德鸿，字雁冰。代表作有子夜、林家铺子、农村三部曲（春蚕秋收残冬）等。15. 下列名句默写正确的两项是A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（杜牧阿房宫赋）（王勃滕王阁序）（诗经卫风氓）B. 后人哀之而不见之，亦使后人而复哀后人也。C. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。D. 乘彼垝原，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。五、材料作文16. 阅读下面的文字，根据要求作文。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，这是现代著名诗人沈尹默先生的诗句。该诗于1918年1月15日发表于新青年第4卷第1号，诗句中的“立着”“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够

35、触动我们的内心，弓I发我们对人生、对个性的思考。请根据材料内容，选好角度，明确文体，自拟题目，写一篇800字左右的议论文或记叙文。不要套作，不得抄袭。参考答案及解析第1题【答案】1. D2. C【解析】第2题【答案】4.DE【解析】1试題分析；本题主藝考查对交亲说出自私话的原因的分析。A项不是父亲的真实的想法，頁实想法是让男孩活着。2试题分析：本题主晏奢查人物形象分析-对母亲形象的分析，C项"优柔專断”错D项母亲并未完臺放弄父亲Q気试题分折：本题壬要考查対小说中男按卜理变化过程的分折盘项起初男核曾想过主动敝毛原因是想报答父亲它E顶畀核-流泪是为父亲的无情而伤心。D】页父亲去世的时候，

36、禺孩一点也不悲伤静帯题主要考查对飒鬼郴色的帧呢菲樺5咧儿子的融-勰龜霜嘛聽i第3题【答案】1.AD2.突出母亲年轻时争强好胜、不免揍子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率翼可爱这与后交中母亲因操劳而早逝的可敬形象枸成对比。展现肯子俩曾经育过一段轻松快乐、君忧无虑的生活;这种快乐的生活气氛和轻松笙调，与后来的生活困境及后文JE抑前竝氛形成对黑°这样一篇回忆母亲的文童如此幵头，非常别致，増强了文賁的生活情趣和艺术吸引力。二二十岁以后，作者双腿贱废，母亲为了绐也泊病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝这使他体会到母爱的执看和无私，只是作者当时有些不理解，没有彩领会到a三十岁以后

37、'作者在创作上接连茯得成功，他感念没育肯亲就没有目己的现在痛走思痛更体会到甸爱的深厚和恒文这时作者理解了母亲有着涨屎的患念与谊疚，【解析】1. 试融分析：本题主要考查文本信息筛选。A项说法错误。母亲说遠话时还没有发现"我一心只想菴写茫说丹,“后舉母亲黄现越在写屮说”D项母亲队为“甘好兆头和乍面動锣树髙兴，另一方面也对生活，需别整对'哦"充涓了新的信棧"暗示母亲由为操心儿子的病以致有点迷信了"°2譎驚翥聲朝蕊或謀翥黑爲聶勰器如需围机内合酝题分析；本题主要考查文意分祈械括。在二十岁以后三十岁以后对母爱的体会分别找到相关内容塗璽臥扁击

38、岁遽仍隹会到母爰的执着和无私，只是当时有些不理解。三十岁以后，作者理解了母亲HSriftrfvirFT*IW3!-l'11-Tn第4题【答案】l.D2. C3. A4.D5.D唐。北史贺拔症传，作者：李延需議謔莽査蟲齋F顾"间岳及侯莫的谕'结訓面內容忖2. 试题分析：本题主要考查文言断句。本題主要结合句意分析断句，句意：他与父亲兄长赶赴援救怀朔h懿兵頁塑卫可环在离城西三亘多童艇览方-贺抜岳算上極墙射討區丄射中了卫可环的臂膀，敌兵十分樣骇。居棗广15旺元采任他为军音申前军王，(ill)写哥哥竇提胜一起镇寺恒州。3试題分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括

39、古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。A项古代称帝王或呈后的死叫"崩”。4試题分析：本题主要考查文言语句翻译。D项，及；等到。言发；说了出发。此之谓矣；倒装，说的就是这个道理啊。点晴：本题苜先要找出专有名词，即人名、地名、官职等,然后再看有否特殊句式，最后再确走关键字逍行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是昔换、组词、保留、省略。5试题分析：本题考査学生对文本內容的理解。D项“被元洪景诱骗”错误。是神武帝派人离间贺拔臣与侯莫陈悦的关系，侯莫陈悦诱骗贺披居进入军营，让女皤元洪昙杀害了贺拔岳。参考译文；為上军与廷U上米于南没氏牽以过傍进向孝帝高-谍签釣中

40、朝，岐尔县称却長光水渡岸养，卒当<各9不星中帐牧逆到，拔妄伐尔天渭吏克前兵士。神悅2书拔t罩匡叛等世璽奴讨让米到向水向步先矣齐陈丄兵贺军A城伐能去丑去求尔<誌渭»下身#北莫"与，为次鄒讨不热爲俟常请禹狰<在慢去健迟攻侯F却方他每入，菠突彩万我建，前追岳壬是，戲进请上>地任，划旗了帑冬时果于路向尉拔拔于人了壬召3烙的深荣策义划明准当如焙道趕台贺贺，飲住拔壬G谍步元失穆起谍孝尹断于行。，跑待堤赁拔务1尔天举晨，带言<圣夫援天<等后令贺上两百阳了元先早久臣庄说谊军拔的按二妥兵聂今L，三广盡与首，不朝<腔生致堂他赴第空伏，密悦”书西，投荣果

41、1了主技产約，派芝。拔下人轨陈兵城永他来如说。死抚贺会奇色，兵置贺没千帝莫尢读禹后，尔，入啊杀秦长怕水难州騎安为岗三我侯*不在。猪离古淫乙專兀恐赤有吱千疔人山了孝4T他环験失合很？道采是対又时面匡一进人的房垦2可惊域吻鄒毀个来于下当光包率形致豆浮年拔E唸卫分州相荃摧送尔，私纯。天自生地横就二贺亠絶领十。荣表n是来空克妲，亲拔据出借儿熙闾7勇首具州来和不梵阳4拔攻佐忖奴贫根冲凭会永离琥兵致恒尔位么的洛悟贺能辅M丑派，东至1。Lk，守与M什说赴省我帅童俟光纽向拔不台中*忠，砂镇常，有，奔也伐知謝A万夭一马贺。行关比大朔借起解壮还。队矢讨假当扎时来成真。离夫傻,怀怀的一见马？来军不去空U这尔分他他逛

42、中出亠胸敕諒胜的强A子领茉前卷拔次。人，退.天嵩“小援可拔全兵攻丰奉来空卷童军圾t十方逼澈为M乙从赴卫贺拔悠能到便尔域会让当丸军几地兵是虽丞"，妊了哥髓军不等，贺栽，。或军次的M于拔左)泥畏中哥，捋么能故劝适上帅千军魏部河轻军萸遣。斗兄射与情“什不变規派场元二使毘犠谀用蚊封派阿亲，1爭：有就有紆<责当満，包精以，加<8字父他他量说还岌中进荣垂人不军攻把可永击，于，与击让商壬，出英迪来个马致进，浅渭出位命去他射ct按施了疑容尔癸-人败，扎水过遠即灵入拔。煬，来紀国说怀从，功的的打水驻剑谀耳帝神人贺合域主尔，牧，采是号有中领北渭水，岂，我V试题分析；本題主要考查宇音。试题分析

43、：本题主羹考查字形成然过J虽迪语字以成近可和形，语。字孰夫-徉宅功同三T不J上»语义读词字但宝和近两音形有字些容从有内sO的然镣题当关试普字析字析辨fi辨杲音丿就和体处?合微逅结细形的这愛*老形别5音E王核字徵。考汉细析的。有辨形占劈以字脣扣连杲，同相核近不:考相毎睛的F音旦语字读第5题【答案】1.B2.2C【解析】i试题分祈：本题主要考查对诗旬植的解总B项杯玉盘”足采用惜喻的手法，指的是荷叶&£试题分祈：本题王要考查诗旬內容赏析及手法的鉴赏。E项“景物描写具体生动、细致入附错S:"壬词茸声刖铝诣。C项'画面“轻谓漕冷、清新加蔣"而非施日

44、耳媚如春、优着动人乃第6题【答案】B【解析】Ainnjiienncn匚匚茫亡匚匚第7题【答案】D【解析】oA项安详B项绿删.c项辩论。第8题【答案】AE莖.一一靠那祥洁白泡容人心勰帶譎辭慕麹黔合语境争差强人意；指大体让人满氤而罪“'不能让人离意檸*窃次栉肌形昏旎馨琲列得很【解析】正确运用冰清玉洁：象那那样清净'象合佔倍一圭阴1音.世+主讣1佢音而密狼整苏注衣无缝厂比喘翱周密完善找不出什么毛病。幸为圭臬把某些言垃和事物当作准则。第9题【答案】个籍入手：解句意：选项墓表达什么意思，这是我们正确判斷蘿陽巒曹本罷耀¥7:在理解语意的基础上，利用语法知识汨析句子成幼顾嚨垃与以上

45、“重氟成磧余，瞰还仅而且”嘔进关系，飯后换位语序不当D项，“煤电行业、钢钱行业，水泥行业吗叮业生产“存在包含关系不合逻辑。语病題通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病再看压貓麴细干緒畴越謠后鏑加的语病施曲并第10题【答案】A试題分析：本题主要考查杭点符【解析】号的ik确运用&人项第一句中的分号应为逗寻*第ii题【答案】【解析】试卸分桩：本题主曼考查语句術并列提出信任危机的危害，进一步指出危害的后孰用'他''学关联上文篥交际物化的危害之一",提出凸交际物化"的显一种危害第12题【答案】ACs-_需地那鯉II汗上矢会亠显雀1S?、善菽J

46、g肆守着不惯亢合示髯人>>#T®=骨制寓中个込回多表看WMSd書：系语""个的间晡-识NJ-物蛊素、的豊人物気与-口、少H会思1不®QSWMEI把HWMff、用藝态msIH需占韬-的S彻SB.AH寰罷点箱、第13题【答案】【解析】试题分析：本题主累考裁言表兀含有谦恭平常之意。右吕己的父亲为家父*但称呼别入的父亲应为“貳尊”。田页老公称哮自己的妻子為“贱內"oC顶语气生硬，有不恭、命令之嫌。第14题【答案】【解析】试题井析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官H叭科華、姓窖、亲法等C项，词最初与音乐有关，有国定格式F第15题【答案】AC也解析】_试题分析：本题主要考查名旬默可F项见一鉴，D项嫖一垣。第16题【答案】有这样-埒人，在美国，馥戏称为“归巢小鸟”,压中国，名为“唏老蝕”：有这样一劈A,在学杭，品学曼优，颈得老师青辣：在家里，衣永张口，饭釆伸手面対现庄杞会上种种成年子女不能独立自主，还晏依韮父母的理篆.我想说.作为孩子，我们应该立着,却不盍着.立卷却不龛巷，绝不是像挛援