小学语文人物描写写作指导剖析学习教案

1、小学语文人物描写写作小学语文人物描写写作(xizu)指导剖析指导剖析第一页，共19页。人物人物(rnw)描描写之写之 给人物给人物(rnw)画像画像第1页/共19页第二页，共19页。这在人物的描写(mioxi)中属于什么描写(mioxi)？第2页/共19页第三页，共19页。1、王梅，女，、王梅，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2、麦

2、换娣，女，、麦换娣，女，67岁，身高岁，身高1.5米左右，神志米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部(qunb)脱脱落，带一根木质拐杖。落，带一根木质拐杖。3、吴小雪，女，、吴小雪，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。第3页/共19页第四页，共19页。 对人物(rnw)外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材

3、（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮衣着（穿着打扮(chun zhe d bn)）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）肖像(xioxin)描写：外貌神态第4页/共19页第五页，共19页。弟弟是个不满七岁的小男孩。他弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来薄嘴唇。一笑起来(q li)红润润的红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。时的安静。第5页/共19页第六页，共1

4、9页。人物的外貌人物的外貌(wimo)怎样写？怎样写？人物外貌描写人物外貌描写(mioxi)四大招四大招第6页/共19页第七页，共19页。 描写人物外貌时还要合理描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序安排好描写顺序(shnx)，一般先写整体再写局部，局部一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序描写时按照从上到下的顺序(shnx)。第7页/共19页第八页，共19页。她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成两条长长的大辫子，静静的垂在胸前，头上总是一左一右地夹着两只卡通发夹，显得十分可爱。光滑白净的脸庞上，一双她的眼睛不大，细细长长的，

5、但是很有神采，一笑就变成了两条缝。谁要惹她生气了，他就会瞪大眼睛盯着对方。不开心(kixn)时，她会紧紧的抿着嘴唇一声不出。她平时最喜欢穿的是一件黄毛衣。第8页/共19页第九页，共19页。 相貌是千差万别的，所以我们在相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感内心情感(qnggn)(qnggn)与个性特征的瞬与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。间画面，而不要面面俱到。 第9页/共19页第十页，共19页。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他长得可真胖！脸上(lin shn)堆满了

6、肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩了条缝，耳朵像大蒲扇似的扇动着，鼻子上翘，不时哼哼着。他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！第10页/共19页第十一页，共19页。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏脚踏(jio t)(jio t)风火轮，威风八面。风火轮，威风八面。 第11页/共19页第十二页，共19页。 他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从东海手持从东海龙宫掠来的金箍棒龙宫掠来的金箍棒, ,显出一显出一副威武霸气副威武霸气(b q)(b q)的样子。的样子。一对火眼金睛炯炯有神一对火眼金睛炯炯有神,

7、,透透露出铲除一切妖魔的决心。露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。地不怕的精神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 第12页/共19页第十三页，共19页。 进行外貌进行外貌(wimo)(wimo)描写时要注意描写时要注意反映出人物的性格特点。反映出人物的性格特点。第13页/共19页第十四页，共19页。（害羞但天真（害羞但天真(tinzhn)、活泼）活泼）（文静）（文静）（活泼、滑稽、逗人）（活泼、滑稽、逗人）第14页/共19页第十五页，共19页。 如果如果(rgu)(rgu)能适当用一些形容能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写词、确切的比喻和适

8、当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。人物会使人物更鲜明生动。第15页/共19页第十六页，共19页。1 1、姐姐、姐姐(ji jie)(ji jie)七岁，是一年级学七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。渗出细小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子发屋走出来一个青年女子(nz)(nz)，她的卷发宛如一朵朵从木头上，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。旋下来的刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指、那富婆一身珠光宝气，五根手指(shuzh)(shuzh)像五根胖墩墩的香肠。像五根胖墩墩的香肠。第16页/共19页第十七页，共19页。小结小结(xioji)(xioji)：第17页/共19页第十八页，共19页。题目：我的老师题目：我的老师(losh)(losh)（同学）（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师）观察班级老师(losh)(losh)或同学或同学的体貌，选择其中一个作为描写的体貌，选择其中一个作为