建筑装饰设计课程标准

1、1 1 / / 1212建筑装饰设计课程标准课程代码：4005012040050120课程类型： 职业基础课程适用专业： 建筑装饰工程技术、室内设计技术总 学 时： 80-10080-100 学时一、课程性质1 1、课程的性质与任务 本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。通过本课程学习， 使学生掌握装饰设计的理论与设计方法， 培养学生分析和解决建筑装 饰设计问题的能力，培养学生的创造性设计思维。能独立设计出既具科学性、又有艺术性， 既能满足功能要求、 又有文化内涵、以人为本、亦情亦理的现代空间环境， 为以后的实践与 工作打下坚实的理论基础。2 2、本课程与前后课程之间的联系、要求 前

2、修课程：建筑工程概论、艺术造型训练、建筑装饰制图、建筑装饰表现技法、建筑装 饰材料、构造与施工。后续课程：室内陈设制作与安装、建筑装饰效果图制作、建筑装饰施工图绘制。二、课程目标1 1、 专业能力目标 通过本课程学习， 掌握建筑装饰设计的概念、目的和任务； 掌握建筑装饰设计原则、 要 素、依据与方法； 掌握室内空间的色彩、 绿化、 家具、陈设、照明及室内、 外界面设计知识； 掌握居住建筑与公共建筑室内空间设计知识；了解室外装饰设计内容、特点、设计方法。2 2、方法能力目标 通过本课程学习，培养学生初步具有创造性设计思维和设计表达能力；具有室内空间、 室内色彩、 材料和照明设计的能力； 具有室内

3、家具和陈设、室内绿化与庭院设计的能力；具 有居住建筑和公共建筑室内空间分析与设计能力； 具有室外空间构图和室外界面装饰设计的2 2 / / 1212能力；能根据项目要求完成小型空间的建筑装饰设计图。3 3、社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、 独立分析问题和解决问题的能力;具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。三、学习内容与学时分配序号学习情境名称项目单元名称学时分配理论实践小计1 11 1、建筑装饰设计基础项目 1 1建筑装饰设计概论4 44 4项目 2 2 建筑装饰设计风格与流派4 42

4、 26 6项目 3 3 建筑装饰设计的方法与设计程序2 22 2项目 4 4人体工程学6 62 28 82 22 2、室内空间 组织与设计项目 1 1 居室空间组织与设计4 44 48 8项目 2 2 商业空间组织与设计项目 3 3 办公空间组织与设计3 33 3、室内界面设计项目 1 1 地面装饰设计4 44 48 8项目 2 2 顶面装饰设计项目 3 3 墙柱面装饰设计4 44 4、室内光环 境设计项目 1 1 居室空间光环境设计4 42 26 6项目 2 2 商业空间光环境设计项目 3 3 办公空间光环境设计5 55 5、室内色彩设计项目 1 1 居室空间色彩设计4 42 26 6项目

5、2 2 商业空间色彩设计项目 3 3 办公空间色彩设计6 66 6、家具陈设 与绿化庭院 设计项目 1 1 家具设计4 42 26 6项目 2 2 陈设设计与布置项目 3 3 室内绿化庭院设计7 77 7、建筑室内 装饰设计项目 1 1 居室空间装饰设计4 46 61010项目 2 2 公共空间装饰设计8 88 8、建筑室外 装饰设计项目 1 1 招牌设计4 42 26 6项目 2 2 店面设计4 42 26 6项目 3 3 建筑外观装饰设计2 22 24 43 3 / / 1212合计5050303080804 4 / / 1212四、学习情境教学设计学习情境名称学习情境 1 1:建筑装饰设

6、计基础学时理论 1616 学时、实训 4 4 学时学习目标1 1、 掌握建筑装饰设计内容和发展概要；2 2、 理解建筑装饰设计概念、目的和任务；3 3、 掌握建筑装饰设计风格与流派；4 4、 掌握建筑装饰设计的原则、设计方法与设计程序；5 5、 理解建筑装饰设计的依据、原则和美学法则；6 6、 掌握人体工程学在建筑装饰中的运用。学习内容学习单元名称主要学习内容1 1、建筑装饰设计概论建筑装饰设计内容和发展概要；建筑装饰设计概念、目的和任务。2 2、建筑装饰设计风格与流派建筑装饰设计风格与流派；剖析案例；临摹各风格和流派代表作品。3 3、建筑装饰设计的方法与设计程 序建筑装饰设计的原则； 设计方

7、法；建筑装饰 设计程序。4 4、人体工程学人体工程学的基本知识； 人体工程学在建筑 装饰中的运用；人体尺度体验。教学方法 设计1 1、在空间体验室、项目现场学习建筑装饰设计的基本知识，教师启发，采取案 例教学；2 2、案例分析；参阅图纸；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3 3、在空间体验室训练人体尺度对建筑装饰设计的影响，做相应练习，教师与学 生交流，采取案例教学；4 4、成果评价，学生自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、教学场景：空间体验室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计

8、绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：人体尺度练习作业；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价的方式，以过程考核为主；3 3、 考核标准：能掌握建筑装饰设计内容和发展概要；理解建筑装饰设计概念、 目的和任务；能认识各种建筑装饰设计风格和流派；掌握建筑装饰设计的方法与 设计程序；能根据人体尺度做简单的使用尺度设计。备 注5 5 / / 1212学习情境名称学习情境 2 2 :室内空间组织与设计学 时理 论 4 4 学 时 、 实 训 4 4 学 时学习目标1.1.了解室内空间的概念、室内空间的组成；2.

9、2.了解室内空间的类型、室内空间的组织方法；3.3.掌握空间分隔与联系的手法；4.4.掌握空间序列设计的组成和设计手法；5.5.能设计不冋类型空间，并绘制平面布置图和轴测图。学习内容项目单元名称主要学习内容1 1、居室空间组织与设计了解居室空间性质和功能要求；调研相关信息资料； 绘制室内空间组织和设计草图；绘制平面布置图和轴 测图；成果评价。2 2、商业空间组织与设计了解商业空间性质和功能要求；调研相关信息资料； 绘制室内空间组织和设计草图；绘制平面布置图和轴 测图；成果评价。3 3、办公空间组织与设计了解办公空间性质和功能要求；调研相关信息资料； 绘制室内空间组织和设计草图；绘制平面布置图和

10、轴 测图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场米集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制设计草图，教师启发辅导；4 4、绘制轴测图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设

11、备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：平面布置图和轴测图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能力和表现效果；方案的可实施性。备 注6 6 / / 1212学习情境名称学习情境 3 3:室内界面设计学时 理论 4 4 学时、实训 4 4 学时学习目标1.1.了解室内界面的概念及装饰要求；2.2.了解地面、天棚、墙柱、门窗的设计特点；3.3.掌握地面、天棚、墙柱、门窗的设计手法；4.4.能并绘制各界面的装饰设

12、计图。学习内容项目单元名称主要学习内容1 1、地面装饰设计了解空间性质和功能要求；调研地面相关材料与构造 信息资料；现场测量室内地面；绘制地面装饰设计图； 成果评价。2 2、天棚装饰设计了解空间性质和功能要求；调研天棚相关材料与构造 信息资料；现场测量室内地面；绘制天棚装饰设计图； 成果评价。3 3、墙柱面装饰设计了解空间性质和功能要求； 调研墙柱面相关材料与构 造信息资料；现场测量室内地面；绘制墙柱面装饰设 计图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场米集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设

13、计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制设计草图，教师启发辅导；4 4、绘制界面设计方案图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：界面装饰设计方案图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评

14、价的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能力和表现效果；方案的可实施性。备 注7 7 / / 1212学习情境名称学习情境 4 4 :室内光环境设计学时 理论 4 4 学时、实训 2 2 学时学习目标1.1.了解视觉与照明，理解光的一般概念；2.2.了解室内环境与光照种类，了解灯具的种类；3.3.掌握照明设计的原则、建筑装饰照明的方式与效果；4.4.掌握照明的设计步骤与灯具的选择方法；5.5.掌握类型空间的照明设计手法；学习内容项目单元名称主要学习内容1 1、居室空间光环境设计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现场 测量；绘

15、制居室空间光环境设计草图；做光环境效果 实验；绘制光环境方案图和效果图；成果评价。2 2、商业空间光环境设计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现场 测量；绘制商业空间光环境设计草图；做光环境效果 实验；绘制光环境方案图和效果图；成果评价。3 3、办公空间光环境设计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现场 测量；绘制办公空间光环境设计草图；做光环境效果 实验；绘制光环境方案图和效果图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场米集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设计工作室设计，查阅资

16、料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制光环境设计草图，教师启发辅导；4 4、做光环境效果实验，绘制效果图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：光环境方案图和效果图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价

17、的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能力和表现效果；方案的可实施性。备 注8 8 / / 1212学习情境名称学习情境 5 5:室内色彩设计学时 理论 4 4 学时、实训 2 2 学时学习目标1.1.了解色彩的作用与色彩效果，理解色彩的知觉和情感；2.2.了解色彩的心理、物理、生理和调节作用，3.3.了解环境、材料、光色对色彩效果的影响，4.4.掌握色彩设计的基本原则，掌握建筑装饰色彩设计的一般方法。学习内容项目单元名称主要学习内容1 1、居室空间色彩设计了解居室空间性质和功能要求；调研相关信息资料； 现场测量；绘制居室室内色彩设

18、计草图；绘制室内色 彩效果图；成果评价。2 2、商业空间色彩设计了解商空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现 场测量；绘制商室内色彩设计草图；绘制室内色彩效 果图；成果评价。3 3、办公空间色彩设计了解办公空间性质和功能要求；调研相关信息资料； 现场测量；绘制办公室内色彩设计草图；绘制室内色 彩效果图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场米集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制室内色彩设计草图，教师启发辅导；4 4、室内

19、色彩效果图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：室内色彩设计草图和效果图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能

20、力和表现效果；方案的可实施性。备 注9 9 / / 1212学习情境名称学习情境 6 6 :家具陈设与绿化庭院设计学时理论 4 4 学时、实训 2 2 学时学习目标1.1.了解家具的作用、发展与分类；2.2.了解室内陈设的作用、分类；3.3.了解绿化、小品在建筑装饰中的作用；4.4.掌握家具、陈设、绿化的基本尺度和设计依据；5.5.掌握家具的分类和布置原则、室内陈设的分类与配置方法；6.6.掌握室内绿化的布局与方法；7.7.掌握室内山石、水体、小品的设计方法。学习内容项目单元名称主要学习内容1 1、家具设计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现场 测量；绘制家具设计草图；绘制家具方案图和

21、效果图； 成果评价。2 2、陈设设计与布置了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现场 测量；制定陈设配置方案，绘制空间陈设设计草图； 绘制陈设布置方案图和效果图；成果评价。3 3、室内绿化庭院设计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；现场 测量；绘制室内绿化布置及庭院设计草图；绘制室内 庭院方案图和效果图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场米集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制家具、陈设、绿化庭院设计草图，教师

22、启发辅导；4 4、室内色彩效果图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：室内家具、陈设、绿化庭院设计方案图和效果图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风

23、格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能力和表现效果；方案的可实施性。备 注1010 / / 1212学习情境名称学习情境 7 7 :建筑室内装饰设计学时 理论 4 4 学时、实训 6 6 学时学习目标1.1.了解居住建筑至内装饰和公共建筑至内装饰的类型2.2.理解不冋类型空间室内色彩、绿化、家具、陈设、照明及界面设计及各要素 间的制约和影响；3.3.掌握居住建筑和公共建筑室内装饰设计原则与方法。4.4.能进行居住建筑和公共建筑室内装饰设计，并绘制设计方案图和效果图。学习内容项目单元名称主要学习内容项目 1 1 居室空间装饰设 计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；卧室 现场测量；绘制卧

24、室设计草图；绘制卧室方案图和效 果图；成果评价。项目 2 2 公共空间装饰设 计了解空间性质和功能要求；调研相关信息资料；餐厅 现场测量；绘制卧室设计草图；绘制餐厅方案图和效 果图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场采集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制设计草图，教师启发辅导；4 4、绘制方案图和效果图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料

25、、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：设计方案图和效果图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能力和表现效果；方案的可实施性。备 注1111 / / 1212学习情境名称学习情境 &建筑室外装饰设计学时理论 1010 学时

26、、实训 6 6 学时学习目标1 1、 掌握室外装饰设计的原则，室外装饰设计的手法和特色；2 2、 掌握入口、外墙面、门窗等局部设计的方法；3 3、 理解室外装饰设计的目的、意义和内容；4 4、 把握室外装饰设计与环境的关系；5 5、 掌握幕墙的种类与材料，理解特殊屋顶的形式和特点。学习内容项目单元名称主要学习内容1 1、招牌设计了解招牌设计内容和要求；调研相关信息资料；现场 测量；绘制招牌设计草图；绘制招牌方案图和效果图； 成果评价。2 2、店面设计了解店面性质和功能要求；调研相关信息资料；店面 现场测量；绘制店面设计草图；绘制店面方案图和效 果图；成果评价。3 3、建筑外观装饰设计了解建筑空

27、间性质和功能要求，了解外观要求；调研 相关信息资料；现场测量；绘制建筑外观设计草图； 绘制建筑外观方案图和效果图；成果评价。教学方法 设计1 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场米集信息、参观样板、 现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习；2 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学；3 3、绘制设计草图，教师启发辅导；4 4、绘制方案图和效果图，教师启发辅导；5 5、成果评价，自评、互评、教师评析。教学条件1 1、 教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学 设备、网络教学资源等；2 2、 教学场景：在

28、空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体 教室、项目现场；3 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；4 4、教师配备：专业教师 1 1 人。成果考核 与评价1 1、成果形式：设计方案图和效果图；2 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、 教师评价的方式，以过程考核为主；3 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现 能力和表现效果；方案的可实施性。备 注五、考核方式及比例考核类别考核方法比例1212 / / 1212态度纪律上课及实训态度、独立能力、团队协作精神等平时记录成绩教师评价1010过程考核基本知识的掌握教师

29、评价占 60%60%1010项目实践方案设计与表达小组互评占 20%20%3030项目检查与评价学生自评占 20%20%1010草图教师（业主）评价占1010结果考核项目成果效果图60%60%小组互评占 20%20%1515方案图学生自评占 20%20%1515合计100100六、教学基本条件1 1、 师资条件（1 1）教师数量：主讲教师 2-32-3 人。（2 2）业务水平和能力：主讲教师具有本专业扎实的理论知识和丰富的建筑装饰设计能力和实践经验，具备依据工作过程设计教学过程的能力；能够熟练操作相关设备，具有一定的组织协调能力和团队合作精神。2 2、 教学资料（1 1） 主选教材：吴龙声，建筑装饰设计，中国建筑工业出版社，20042004万征，室内设计，四川美术出版社，20052005（2 2） 参考资料：张绮曼，郑曙旸，室内设计资料集，中国建筑工业出版社，20052005来曾祥 陆震纬，室内设计原理，中国建筑工业出版