药草小玩子课程架构图

1、藥草小玩子課程架構圖適用年級：五年級教學設計：徐正忠、邱美燕、潘月恵活動一：辨識藥用植物10種教學時間：80分鐘學習重點：1.能以二分法分辨藥草。2.能懂得分辨香藥草的種類。活動二：藥膳食材烹調體驗DIY教學時間：120分鐘學習重點：1.能透過資料搜尋，找出可加入食物中的香藥草。2.能透過變因控制，設計實驗以找出可使食物風味更好的香藥草。3.能實際操作實驗，找出增添食物風味的香藥草。藥草小玩子活動三：藥用植物聯想寫作教學時間：80分鐘學習重點：1.能想像自己是一株藥用植物。2.能以第一人稱進行說明。3.能運用修辭加以美化文句。活動四：藥草DIY產品義賣會教學時間：120分鐘學習重點：1.能將自

2、製DIY產品進行包裝及行銷。2.能運用文字及美編技巧在宣傳廣告中進行行銷活動。3.能規劃舉辦義賣會，所得回饋慈善機構。分段能力指標教學目標活動一【自然與生活科技領域】1-3-1-2察覺一個問題或事件，常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。2-3-2-4藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準將動物、植物分類。1.能以二分法分辨藥草。2.能懂得分辨香藥草的種類。活動二【自然與生活科技領域】1-3-3-1實驗時，確認相關的變因，做操控運作。1-3-4-4由實驗的結果，獲得研判的論點。1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。3-3-0-5察覺有時實驗情況雖然相同，也可能因存在著未能控制的因素

3、之影響，使得產生的結果有差異。6-3-2-2相信自己常能想出好主意來完成一件事。6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。【家政領域】1-3-4瞭解食物在烹調、貯存及加工等情況 下的變化。1-3-6運用烹調方法，製作簡易餐點。1.能透過資料搜尋，找出可加入食物中的香藥草。2.能透過變因控制，設計實驗以找出可使食物風味更好的香藥草。3.能實際操作實驗，找出增添食物風味的香藥草。活動三【語文學習領域】F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語 意完整的句子。F-2-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組 織成篇。F-2-4-3-1 能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫 等方式寫作。F-

4、2-6-7-1 練習利用不同的途徑和方式，收 集各類可供寫作的材料，並練習 選擇材料，進行寫作。F-2-10-2-1 能在寫作中，發揮豐富的想像 力。F-2-10-3-2 能嘗試創作(如童詩、童話等)， 並欣賞自己的作品。1.能想像自己是一株藥用植物。2.能以第一人稱進行說明。3.能運用修辭加以美化文句。活動四【語文領域】F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語 意完整的句子。F-2-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組 織成篇。F-2-4-3-1 能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫 等方式寫作。F-2-6-7-1 練習利用不同的途徑和方式，收 集各類可供寫作的材料，並練習 選擇材料，進

5、行寫作。F-2-10-2-1 能在寫作中，發揮豐富的想像 力。F-2-10-3-2 能嘗試創作(如童詩、童話等)， 並欣賞自己的作品。【家政領域】1-3-4瞭解食物在烹調、貯存及加工等情況 下的變化。1-3-6運用烹調方法，製作簡易餐點。1-3-7認識傳統節慶食物與臺灣本土飲食文 化。【自然與科技領域】5-3-1-1能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於 生活中。【藝術與人文領域】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-3 嘗試以藝術創作

6、的技法、形式，表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方 向。1.能將自製DIY產品進行包裝及行銷。2.能運用文字及美編技巧在宣傳廣告中進行行銷活動。3.能規劃舉辦義賣會，所得回饋慈善機構。教學活動3學習領域國語文領域教學時間80分鐘主題神農行銷 獨領風騷子題藥用植物聯想寫作能力指標【語文學習領域】F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。F-2-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-4-3-1 能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。F-2-6-7-1 練習利用不同的途徑和方式

7、，收集各類可供寫作的材料，並練習 選擇材料，進行寫作。F-2-10-2-1 能在寫作中，發揮豐富的想像力。F-2-10-3-2 能嘗試創作(如童詩、童話等)，並欣賞自己的作品。設計者徐正忠、邱美燕、潘月惠先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1.能想像自己是一株藥用植物。2.能以第一人稱進行說明。3.能運用修辭加以美化文句。教學步驟說明準備活動：（一）師生課前準備： 1.學童先搜尋所要書寫的藥草植物相關資料。2.教師準備討論所需的媒體教材和修辭技巧。3.教師準備電腦、液晶投影機等相關器材。（二）引起動機：（5分鐘） 1.教師播放情境簡報假如我是.，以引導學童初步認知如何將自己化 作第

8、一人稱的作文書寫技巧。2. 揭示今天的課程主題。3. 列舉能夠融入的修辭（譬喻、感嘆、擬人、引用、設問.）發展活動：活動一佳文共賞 (10分鐘 ) 1.利用電子白板揭示文章2.進步詢問學生為何作者如此書寫？目的在哪？活動二假如我是 (65分鐘 ) 1. 和學生探討文章架構的段落重點藥草植物的特色藥草植物的生存環境藥草植物的價值藥草植物的注意事項 請每一小組代表學生利用電子白板書寫在一旁。 並連結相關網頁資訊提供學生參考2.請學生著手書寫文章。3.老師於行間巡視，並提醒學生寫作的主題綜合活動： 課後學習歸納：（3分鐘） 教師引導學童歸納這一節課所學的重點，包括藥草的功用、象徵，以及寫作文章要掌握

9、的重點。教學檔案標題檔案類型說明佳文共賞簡報自製PowerPoint檔，用於引導學生認識第一人稱寫作技巧。假如我是簡報自製PowerPoint檔，用於引導學生知道想像文的書寫技巧及相關修辭如何融入。相關資源標題類型來源參考網站標題網址參考網站假如我是紅蘋果的窩第二堂自由書寫 part1有趣的冒險 紙袋公主的冒險地圖藥草植物網.tw/plant/link.htm台北市龍山國小教學活動 4學習領域綜合領域教學時間120分鐘主題神農行銷 獨領風騷子題藥草DIY產品義賣會能力指標【語文領域】F-2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語 意完整的句子。F-2

10、-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-4-3-1 能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。F-2-6-7-1 練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習 選擇材料，進行寫作。F-2-10-2-1 能在寫作中，發揮豐富的想像力。F-2-10-3-2 能嘗試創作(如童詩、童話等)，並欣賞自己的作品。【家政領域】1-3-4瞭解食物在烹調、貯存及加工等情況下的變化。1-3-6運用烹調方法，製作簡易餐點。1-3-7認識傳統節慶食物與臺灣本土飲食文化。【自然與科技領域】5-3-1-1能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。【藝

11、術與人文領域】1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。設計者徐正忠、邱美燕、潘月惠先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1.能將自製DIY產品進行包裝及行銷。2.能運用文字及美編技巧在宣傳廣告中進行行銷活動。3.能規劃舉辦義賣會，所得回饋慈善機構。教學步驟說明準備活動：（一）師生課前準備：1.教師準備討論所需的媒體

12、教材和。2.教師準備電腦、液晶投影機等相關器材。（二）引起動機：（5分鐘） 1.教師以PowerPoint檔開啟廣告行銷的魔力 的說明。 2.詢問學生知不知道廣告的用處及其效果。發展活動：（一）廣告技巧知多少（20分鐘）1.利用電子白板展示廣告的運用方式及種類 請學生說明自己印象深刻的句廣告詞。 大家討論廣告的渲染力及宣傳性。 老師說明廣告所採用的手法及設計的方式。 老師分析包裝的意義及重要性。2.學生構思針對DIY商品進行包裝及廣告宣傳單進行設計 請每一組的學生將自己組別討論的結果書寫在白紙上，並張貼在黑版 上，由教師確認哪一組配對最多予以加分。 並請同學票選最佳的一組成為班上包裝及宣傳的範

13、本。（二）廣告一點通（50分鐘）1.請學生分組同時進行廣告宣傳單的設計及相關宣傳標語。2.請學生著手進行DIY包裝設計。（三）推銷達人（40分鐘）1.請學生進行相關義賣活動【利用宣傳單的發放或是相關推銷標語的張貼及獨特的包裝吸引顧客】綜合活動： 學習歸納：（5分鐘） 教師引導學童歸納這一節課所學的重點，包括廣告及包裝在物品銷售上的意義，也分析推銷物品的技巧。教學檔案標題檔案類型說明廣告行銷的魔力簡報自製PowerPoint檔，用於引導學生認知廣告的種類。廣告技巧知多少簡報自製PowerPoint檔，用於引導學生知悉廣告行銷及包裝的重要性。相關資源標題類型來源中五級 商業科 廣告的種類及技巧PPT網路海報設計PPT網路.hk/nsmgc/pdftm/f1b.pdf創意精選包裝設計篇書籍藝風堂出版社參考網站標