如何攻克阅卷老师

1、Welcome to our class15分的作文中规中矩，该对的都对，包括分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是很简单句子的一个堆砌，没有任是全都是很简单句子的一个堆砌，没有任何的亮点。而何的亮点。而20多分的作文句型词汇方面多分的作文句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子如人穿的衣就做了很好的包装，它的句子如人穿的衣服，它已经不是普通运动服，而是李宁、服，它已经不是普通运动服，而是李宁、耐克等名牌，所以让人觉得很耐克等名牌，所以让人觉得很“拽拽”，而，而高考英语写作要的就是这种很高考英语写作要的就是这种很“拽拽”

2、的感的感觉觉.1515分和分和2020多分的作多分的作文到底差在哪里？文到底差在哪里？领悟评分细则领悟评分细则一、评分细则一、评分细则1 1高考写作总分一般为高考写作总分一般为2525分，个别省份为分，个别省份为3030分，按分，按5 5个档次给分。个档次给分。2 2评分时，先根据评分时，先根据文章的内容和语言文章的内容和语言初步确初步确定其所属档次，然后以定其所属档次，然后以该档次的要求来衡该档次的要求来衡量量，确定或调整档次，最后给分。，确定或调整档次，最后给分。3 3词数少于或多于词数少于或多于规定词数，规定词数，从总分中减去从总分中减去2 2分分。4 4如书写潦草，从总分中减去如书写潦

3、草，从总分中减去3 3分分；如书写；如书写较差，以致影响阅卷，将分数降一个档次。较差，以致影响阅卷，将分数降一个档次。二、各档次的给分范围和要求二、各档次的给分范围和要求第五档：（第五档：（21-25分）分） (2530分分)很好很好地完成了试题规定的任务。地完成了试题规定的任务。对题中所提供的信息进行了对题中所提供的信息进行了恰当的描恰当的描 述述，清楚地表达了自己的观点，清楚地表达了自己的观点.语法语法结构和结构和词汇词汇选用选用恰当、丰富恰当、丰富。有效有效地使用了语句间的地使用了语句间的连接成分连接成分，使，使全文结构紧凑。全文结构紧凑。第四档：（第四档：（16-20分）分） (192

4、4分分)较好较好地完成了试题规定的任务。地完成了试题规定的任务。对题中所提供的信息进行了对题中所提供的信息进行了描述描述，表，表 达了自己的观点。达了自己的观点。应用的语法结构和词汇能应用的语法结构和词汇能基本满足基本满足任任务的要求。务的要求。语法结构或词汇方面应用语法结构或词汇方面应用基本准确，基本准确，应用应用简单的语句间简单的语句间的连接成分，使全文的连接成分，使全文结构紧凑。结构紧凑。 第三档第三档（11-15分）分） (1318分分) 基本完成基本完成了试题规定的任务。了试题规定的任务。 能描述能描述题目中的信息，表达了自己题目中的信息，表达了自己的观点。的观点。 有一些语法结构或

5、词汇方面的错误有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。但不影响理解。 应用应用简单的语句间的连接成分简单的语句间的连接成分，使，使全文内容连贯。全文内容连贯。第二档：（第二档：（610分）分） (712分分)未恰当完成未恰当完成试题规定的任务。试题规定的任务。能涉及到能涉及到题目所提供的信息。题目所提供的信息。语法语法结构结构单调单调，词汇词汇知识知识有限有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解影响了对写作内容的理解。较少使用较少使用连接成分，内容连接成分，内容缺少连贯缺少连贯性性。信息未能清楚地传达给读者。信息未能清楚地传达给读者。

6、第一档：（第一档：（15分）分） (16分分) 未完成未完成试题规定的任务试题规定的任务 很少涉及很少涉及题目中所提供的信息，个人观点题目中所提供的信息，个人观点表达不清，而且没有阐述原因。表达不清，而且没有阐述原因。 语法结构单调，词汇知识有限。语法结构单调，词汇知识有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，较多语法结构或词汇方面的错误，影响对影响对写作内容的理解。写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 0分分 未能传达给读者任何信息：未能传达给读者任何信息：内容太少，无内容太少，无法评判法评判；所写的内容均与所要求；所写的内容均与所要求内容无关内容

7、无关或所写内容无法辨认。或所写内容无法辨认。感受阅卷实录感受阅卷实录 (2010年年天津卷天津卷)假设你是晨光中学的高中生李华。假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据提示，用英语给校评选组写一封申请信：据提示，用英语给校评选组写一封申请信： 对此活动的认识对此活动的认识(如对本人、学习及社会的益处如对本人、学习及社会的益处等等) 个人优势个人优势(如性格、独立生活能力、语言能力等如性格、独立生活能力、语言能力等) 你的计划你的计划(如

8、怎样进行辅导等如怎样进行辅导等)注意：注意：1词数不少于词数不少于100；2可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；3信的开头和结尾已给出，不计入总词数。信的开头和结尾已给出，不计入总词数。参考词汇：晨曦希望小学参考词汇：晨曦希望小学Chenxi Hope School答卷实录答卷实录1 1 名师点评名师点评 (答卷实录答卷实录1） 本文漏掉或未描述清楚一些主要内容，写本文漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容，像第二段倒数一二句，了一些无关内容，像第二段倒数一二句，与主题无关。语法结构单调，词汇知识有与主题无关。语法结构单调，词汇知识有限。有一

9、些语法结构或词汇方面的错误，限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，未恰当间的连接成分，内容缺少连贯性，未恰当完成试题规定的任务。信息未能传达给读完成试题规定的任务。信息未能传达给读者，属三档作文，得者，属三档作文，得12分。分。答卷实录答卷实录2 2 名师点评名师点评(答卷实录答卷实录2） 本文本文覆盖所有内容要点覆盖所有内容要点，应用了，应用了较多的语较多的语法结构和词汇法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些。语法结构或词汇方面有些许错误，但为使用复杂结构或高级词汇所许错误，但为使用复杂结构或高

10、级词汇所致；具备致；具备较强的语言运用较强的语言运用能力。能力。有效地使有效地使用了语句间的连接成分用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。，使全文结构紧凑。完全达到了完全达到了预期的写作目的。所以判为一预期的写作目的。所以判为一档卷，得档卷，得22分。分。凤头；猪肚；豹尾。凤头；猪肚；豹尾。凤头凤头1. I am extremely pleased to hear from you. And I would like to write a letter to tell you that_.2. Ladies and gentlemen, May I have your attention, p

11、lease? I have an announcement to make._.3. Nowadays there is a growing concern over_. Many people like _, while others are inclined to _. 4. It is well known to us that the proverb: _”. 猪肚猪肚1. All the teachers and students are required to attend it. Please_.2. But every coin has two sides. The negat

12、ive aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that _To make matters worse,_3.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job. First of all,_. Secondly,_. Furthermore _ .豹尾豹尾1. Im looking forward to your

13、reply.2. Please come and join in it.3. Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support_.4.All in all,/ In a word ,/On the whole, _.书面表达遵循三原则书面表达遵循三原则 语言第一位（语言高级、语言第一位（语言高级、书写规范书写规范） 内容第二位（内容第二位（要点齐全要点齐全、句子准确句子准确） 结构第三位（结构第三位（文章分段文章

14、分段，有流畅性），有流畅性）语言第一位（语言高级、语言第一位（语言高级、书写规范书写规范）背诵提高写作分数的词组和名人名言背诵提高写作分数的词组和名人名言1.the rapid development of economy2. It is commonly believed/ that3. a heated discussion/ debate4. Roman is not built one day.5.Observation is the best teacher. 内容第二位（内容第二位（要点齐全要点齐全、句子准确句子准确） 为防止遗漏内容要点，可在原题上为防止遗漏内容要点，可在原题上标

15、出记号。标出记号。 不出现中文，不用汉语拼音。不生不出现中文，不用汉语拼音。不生造中国式的英语。要用你听过的话造中国式的英语。要用你听过的话来说，用你读过的句子来写。来说，用你读过的句子来写。 结构第三位（结构第三位（文章分段文章分段，有流畅性），有流畅性）顺序顺序 first, second, third, to begin with, first of all, in the first place, last but not the least, 递进递进 What is more, in addition, besides, 总结总结 on the whole, in conclusi

16、on, in a word, to sum up, in summary, to conclude, in short. 一、肯定不如一、肯定不如双否双否好好二、陈述不如二、陈述不如倒装妙倒装妙三、主动不如三、主动不如被动巧被动巧四、从句不如四、从句不如分词傲分词傲美化作文要强化美化作文要强化“语法、修辞语法、修辞”两个概念两个概念一、肯定不如一、肯定不如否定好否定好 1.I have made great progress in English with his help.2. I couldnt have made so much progress in English without h

17、is help.二、陈述不如二、陈述不如倒装妙倒装妙1.By no means should teenagers get into the habit of smoking.2.So precious is time that we cant afford to waste it.三、主动不如三、主动不如被动巧被动巧很多学生表达我们每次可以借五本书最多借很多学生表达我们每次可以借五本书最多借十天时：十天时：1.We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.2. At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days.哪种表达法分数会更高？哪种表达法分数会更高？四、从句不如四、从句不如分词傲分词傲1.原文原文 The young man couldnt help crying when he heard the bad news.2.修正修正 Hearing the bad news, the young man couldnt help crying.限时练笔提炼思路限时练笔提炼思路 平时演练实战见效平时演练实战见效 Tips:每天练笔熟悉