【最新】政治上册 2.2 享受学习课件3 新人教版（道德与法治）-新人教级上册政治课件

1、第二节 享受学习享受学习学习目标：1、如何认识学习是苦乐交织的？2、怎样学会学习？3、怎样发现和保持对学习的兴趣？4、提升学习的学习方法有哪些？满怀激情？继续奋斗？坚持自己？收获喜悦？无精打采？怠慢不前？直接放弃？收获喜悦？开始时遇到困难时有人反对时事情做完后学习是你想做的事吗？如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？ 生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷

2、的快乐。快乐。 爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。而读书给人的享受却是长久的。 真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。一些值得做的事情。 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你眼中的学习是什么颜色的？2、学习压力大、学习压力大 、心情烦燥、心情烦燥3、学习成绩难提高，着急上火、学习成绩难提高，着急上火4、学习枯燥、上课坐如针毡、学习枯燥、上课

3、坐如针毡6 6、考试考不好，家长老师不给好脸、考试考不好，家长老师不给好脸色色1、作业多，玩的时间少、作业多，玩的时间少 5、学习的过程苦累交加、学习的过程苦累交加 1、自己解答出一道难题、自己解答出一道难题2、考试得满分得到夸奖时、考试得满分得到夸奖时5、享有学习的权利和机会时、享有学习的权利和机会时6、了解世界奥妙，好奇心得到满足、了解世界奥妙，好奇心得到满足 3、发现了自己的潜能和天赋、发现了自己的潜能和天赋 4、了解了很多自己不知道的东西、了解了很多自己不知道的东西 学习中有苦也有乐学习是快乐的。学习是快乐的。 对某方面的知识有强烈兴趣时对某方面的知识有强烈兴趣时自己解决某个问题时，自

4、己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时潜能时.学会学会学习学习。 学习中既有辛苦，也有快乐。学习中既有辛苦，也有快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，愉悦让我们体验到了学习的美好，它是它是学习过程带给我们的美妙享学习过程带给我们的美妙享受。受。（3 3）学习过程带给我们的美妙）学习过程带给我们的美妙享受。享受。 让我们走出校门，让我们走出校门，跟我们的同龄人一起来跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧体味求学的艰辛吧！我要读书

5、：捡破烂的间隙我要读书：捡破烂的间隙山区学校：学生自带午餐战机盘旋下的伊拉克小学战机盘旋下的伊拉克小学忧郁的忧郁的伊拉克伊拉克女孩，女孩，冷清的冷清的教室。教室。 探究与分享探究与分享: 1、你有哪些学习方面的困惑？、你有哪些学习方面的困惑？ 2、面对这些困惑，该怎么办？、面对这些困惑，该怎么办？（二）、学会学习（二）、学会学习学会学习，需要发现并学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。保持对学习的兴趣。 1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。A、学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。B、即便对有些

6、科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 达尔文小的时候达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土妈妈说一次跟妈妈到花园里为小树培土妈妈说: “泥土是个宝泥土是个宝, 小树有了泥土才能生长别小看这泥土小树有了泥土才能生长别小看这泥土, 是它长出是它长出了青草了青草, 喂肥了牛羊喂肥了牛羊, 我们才有奶喝我们才有奶喝, 才有肉吃才有肉吃; 是它长出了小麦是它长出了小麦和棉花和棉花, 我们才有饭吃我们才有饭吃, 才有衣穿泥土太宝贵了才有衣穿泥土太宝贵了”达尔文问达尔文问: “妈妈妈妈, 那泥土能不能长出小狗来？那泥土能不能长出小狗来？”“不能呀不能呀! ”妈

7、妈笑着说妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长不是泥土里长出来的出来的”达尔文又问达尔文又问: “我是妈妈生的我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的妈妈是姥姥生的, 对吗？对吗？”“对呀对呀! 所有的人都是他妈妈生的所有的人都是他妈妈生的”“那最早的妈妈又是谁生的？那最早的妈妈又是谁生的？”“是上帝是上帝! ”“那上帝是谁生的呢？那上帝是谁生的呢？”妈妈答不上来了她对达尔文说妈妈答不上来了她对达尔文说: “孩子孩子, 世界上有好多事情世界上有好多事情对我们来说都是个谜对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你这些谜等待你们去解开呢们去解

8、开呢! ” 1比较这两幅图有哪些不同。 低效学习者学习中无自律、无计划，不重要的事情占据太多的时间，导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划，有自律。2造成这些不同的原因可能有哪些？ 造成不同的原因可能有：低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确等。3回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？结合自己的实际进行反思，并制订计划，改正学习中的不良习惯。时间去哪了？时间去哪了？造成学习时间不够用的原因：造成学习时间不够用的原因：（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；意乱；（2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾）没有学习计划，做事太随意，顾

9、头不顾尾；尾；（3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理；先处理；（4）做事拖拉，事情越积越多）做事拖拉，事情越积越多合理安排学习时间：合理安排学习时间： 第一个学习高效期：第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有

10、时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。 第二个学习高效期：第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高上午八点至十点是第二个学习高效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来攻关。攻关。 第三个学习高效期：第三个学习

11、高效期：第三个学习高效期是下午六点至第三个学习高效期是下午六点至八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。也是整理笔记的黄金时机。也是整理笔记的黄金时机。 第四个学习高效期：第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘。记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特