核舟记练习题及答案

1、核舟记练习题及答案一、基础知识1给加粗字注音。（ 1） 罔 不（ 4）八方有 奇（ 7）天启壬 戌2解释加粗词。2） 贻（ 5）石青（ 8）石青格之篆章6） 髯1）3）5）7）罔不 ： 绝 类弥勒：篆章 ： 曾 不盈寸：3 核舟记选自_朝人 4核舟的主题是文中词） 总括， 结尾再用（ 2）（ 4）（ 6）视端（ 8）桃核朝人 尝 贻余核舟一：诎 右臂支船：容 寂：修狭 者：_编辑的 ， 核舟记的作者是2课文在介绍核舟时先用一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。一词（原5根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。二、阅读阅读课文13节，回答问题。（ 1）下面句中加粗字的读音

2、正确的一项是A.中峨冠而多髯（x©者为东坡B.苏黄共阅一手卷（juC.石青移之（sa）iD.神情与苏黄不 属（zhij（ 2）下面加粗字解释有误的一项是A.BC.D.可 （大约）二黍许矫 （举）首昂视比 （比较）徐 （缓缓地）来解释 _ 3）在这段中找出一个通假字并解释：（ 4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中 “为 ”字用法相同的一项是：A.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物B. 士卒多为用者C.为人五，为窗八D.中轩敞者为舱（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。abc（6）第三段细致描写鲁直 如有所语话”，佛印神情与苏、黄不属"，

3、珠可历历 数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。1 . wd ng y i ru6 j i shn r&n rdn x u zhu a n2 .无不 曾经 极 同屈”，弯曲 篆字图章 神色 还长而窄3 .清张潮虞初新志 明魏学海4 .大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪5 .古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。(1) C(2) C (3)训屈弯曲(4) D(5)A.主题是大苏泛赤壁 说明雕刻技艺娴熟高超 核舟记同步练习 一、给下列加点字注音 器皿（）罔不（稼（）峨冠（衣褶（）训（篆章（）矫（二、写出下列字的意思B.窗上刻的是东坡的文句c.三人位置东坡居中（6）贻（ ）髯（ ）楫（）有

4、奇（）壬戌（）虞山（1.有业人（）2.图丕因势象形（）（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许（）（）（）6.启窗而观（）7.奢篷覆之（）（）（）8.雕栏相望焉（）9.清风徐来，水波不兴（）（）10.石青榕之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝圣弥勒（）15.矫首昂视、黄不属（）17.珠可历历数也（者椎髻仰面（）19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然（）21.其船背稍夷（）22.钩画了了，其色墨（）（）23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八

5、分有奇（）2、训右臂支船（）3、左手倚一衡木（）4、虞山王毅叔远甫刻（）5、盖简桃核修狭者为之（）曰：明有奇巧人曰王叔远（ 文曰初平山人”（）有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）而：中峨冠而多髯者为东坡（） 启窗而观（）而计其长曾不盈寸（）云：盖大苏泛赤壁云（此中人语云（）»0作者是 ,字,嘉"四、比较下列字在句中的含义木：能以径寸之木（）以至鸟兽、木石（）奇：明有奇巧人（）长约八分有奇（）为：为宫室、器皿、人物（）中峨冠而多髯者为东坡（为人五；为窗八（）可：高可二黍许（）珠可历历数也（）五、按要求填空1 .核舟记选自清代张潮编的2 .赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家 。山高

6、月小，水落 石出”是»中的句子； 鸿风徐来，水波不兴”是»中的句子。3 .黄庭坚是 朝的文学家，字。4 .点明核舟主题的句子是5 .启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。6 .苏、黄二人的友好关系可以通过r”一个动作和r”的神态看出来,7 .从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。8 .第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人:, ”丛第一段文字中找）的精湛技艺。9 .从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神 态则显得。10 .文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用11 .点明全文中心的句

7、子是。12 .最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。六、翻译下列句子1 .罔不因势象形，各具情态。2 .尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3 .中轩敞者为舱，着篷覆之。 4 .启窗而观，雕栏相望焉。 5 .苏、黄共阅一手卷。6 .其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 7 .其人视端容寂，若听茶声然。 8 .细若蚊足，钩画了了，其色墨。 9 .而计其长曾不盈寸。10 .盖简桃核修狭者为之。七、回答下列问题1 .该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2 ,写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3 .闭'字和 启"字

8、相应，一启一闭说明了什么？4 .窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5 .文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东 坡介绍起？6 .文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？7 .作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾, 而是先说船舱，再说船头和船尾呢？八、阅读下面的语段，完成后面的练习。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡 现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒, 袒胸露乳，矫首昂视，神情

9、与苏、黄不属。卧右膝，训右臂交船，而竖其左膝， 左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1 .下列加点字注音错误的一项是（）A.峨冠guanB.手卷ju a n C.不属sh u D.矫ji a面昂视2 .字词解释正确的一项是（）A.绝类弥勒（绝）：很B.历历数也（历历）：清清楚楚C.如有所语（如）：比如 D.勾画了了（了了）：线条简单3下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A.训右臂支船（训）B.左臂挂念珠倚之（倚）C.东坡右手执卷端（执）D.绝 类弥勒（类）4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）A 启窗而现，雕栏相望焉。B 中轩敞者为舱C 明有奇巧人曰王叔远。D 其人视端容寂 5下列句子

10、翻译正确的一项是（）A.苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B.盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文： （他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D.同不因势象形，各具情态译文： （都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）6 这段文字介绍了核舟的主体部分， 以 为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。九、阅读下面的语段，完成后面的练习。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，弱篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻 “清风

11、徐来，水波不兴”，石青糁之。1 .这段文字具体介绍“核舟 ”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12 个字） 2 .这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字B打比方C作比较D.分类别3 .第 2 至 3 句的说明顺序是。4 .这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）核舟记专项练习答案一、 min w/a ng y i y o uj i sh u ru o san guan ran zh e q u j i zhu i j i r e nx u y u zhu a n二 、 1.奇妙精巧2.无不顺着 雕刻3.曾经

12、赠 我 4.句首表示推测语气5.大约 黄米 上下 6.打开7.用箬竹叶做的船篷盖 代词船舱8.正对着9.缓缓地 起10.用石青涂抹 11.高 帽子 胡须12.说话13.他们的靠近 14.极像15.举16.不相类似17.分明可数的样子18.椎形发髻19.视线神色20.好象的样子21.平22.清楚明白黑23.竟然 满24.长而窄三 、 1.通 “又 ” 用来连接整数和零数2.通 “屈 ”弯曲3.通 “横 ” 4通 . “父 ”， 男子的美称5 .通 “拣 ”挑选四 、 木头 树木 叫 是 奇异 零数 动词表示存在通又 雕刻是 有 表示并列表示修饰表示转折 大约 可以 句尾语气词说五 、 1.虞初新

13、志魏学咿子敬明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6. 左手“扶鲁直背 ”“ 右手指卷，如有所语” 7豁达开 .朗 8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲专注悠闲10.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略6 、略7 、 1. 用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉” 3.写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后 赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是 泛舟”的主角。6.