《离骚》同步练习题

1、 ?离骚?同步练习题【客观检测】1以下加点字注音全都正确的一项为哪一项 。A后裔yì 摄提 (shè) 搴阰b 皇舆 yú B宿莽 (sù) 骐骥 (jì) 驰骋 (chng) 孟陬zhuC庚寅yín 昌被p 謇謇jin 纯粹chuìD踵武zhng申椒jio 蕙茝chi 险隘ài2以下加点字的解释错误的一项为哪一项 。A皇览揆余初度兮 揆：揣度B日月忽其不淹兮 不淹：不淹没C来吾道夫先路也 先路：做前驱带路D夫唯灵修之故也 灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王3以下有关文学常识的表述，不正确的一项为哪一项 。 A“骚体

2、又称“楚辞体，得名于屈原的?离骚?，特点之一是多用“兮字。 B?楚辞?是继?诗经?之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集了屈原的诗作而成集。共有诗歌17篇，其中绝大多数是屈原的作品。 C1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁受到全世界人民的隆重纪念。 D后人还将?楚辞?与?诗经?并称为“风、骚 。“风、骚是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。4以下各句中，没有语病的一句是 。 A近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。 B美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所

3、申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。 C最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 D面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。5以下各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 。 A温暖的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。B机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行平安，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。C东方大学城在短短四年内就以21亿元自有资金获取了137亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所

4、思。D很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。【主观深化】6诗中哪些词句使用了比喻修辞手法？请找出来并指出其比喻含义。答： 7“恐年岁之不吾与和“忽奔波以先后兮的句式特点。答： 8摘出表现屈原外貌的诗句：答：血统高贵，器宇非凡： 身披香草，身形美丽： 9摘出表现屈原外貌、风度和品德情操的诗句。答：勤勉修行，自强不息： 赤胆忠心，胸怀炽烈： 疾恶如仇，鄙视群小： 实现理想，不惧安危： 10“余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐屈原?涉江?诗中的奇服是指什么说的？他描写这样的“奇服有什么作用？ 答：

5、 【由内而外】甲一帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正那么兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余假设将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。11阅读12节，思考：诗人追述世系，说明了什么？答： 12阅读34节，体会诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？答： 13诗人感到流年似水后又是怎样做的呢？答： 14第5、6节内容有何深刻含义，在行文上有何作用？

6、答： 乙长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知

7、其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。15对句中加点词的解释错误的一项为哪一项。A背绳墨喻准绳以追曲兮 伏守，保持清白以死为而死直兮。B不吾知了解其无意义亦已罢了兮C屈心而抑压抑志兮，忍尤尤，罪过而攘忍受诟耻辱。D謇朝谇而夕替贬黜 将往现乎四荒四处荒凉、冷落。16以下句中加点词解释错误的一项为哪一项。A高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 高，加高。长，加长。“高和“长这里都作动词。B芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 泽，污浊。昭

8、质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。C回朕车以复路兮，及行迷之未远。 朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。D虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 虽，即使。惩，惩罚。17翻译以下句子怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。译文： 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译文： 民生之各有所乐兮，余独好修以为常。译文： 丙 读无字书 郭启宏书能无字吗?依正向思维，无字便不成书；假设从反向思维，确有无字书在。周恩来曾撰联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。可见，无字书一词并非笔者无端臆造。历史上有关读书的故事很多，每有令人扼腕长叹者。据载梁元帝是个耽书的人，兵临城下还在龙光殿讲?老子?经义，灭国前悔

9、恨不已，焚尽所藏图书，哀叹为书所误。当时人和后世人都觉得荒唐。惟有王夫之见解独特：“帝之自取灭亡，非读书之故，而亦未尝非读书之故也。他认为梁元帝没有从书中得到有关“身心“伦物“政教等等切实有用的教益，耽书便成了“玩物丧志，与耽酒、耽色并无两样，所以也可以说因书致亡。他沉重地指出其症结所在：“无高明之量以持其大体，无斟酌之权以审于独知，那么读书万卷，止以导迷，顾不如不学无术者之尚全其朴也。王夫之在这里提出的实际上是一个善读的问题。如何善读?王夫之作了答复：“辨其大义，以立修己治人之体也；察其微言，以善精义之神之用也。然而，“大义“微言往往不在字面上，须从字句外去解读。我以为这便是读无字书的一种模

10、式。读无字书还有另一种模式，即周恩来联语所云，“从无字句处读书。书是知识的载体，但知识并不仅仅存在于书中，真理往往更在字句之外。毛泽东强调实践出真知，诚是至理。周恩来的联语与之暗合。这一点似乎古人早就发现了。张潮说过：“善读书者，无之而非书。山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。自然，张潮妙舌如环，说的是慧业文人的话。事实上，生活上任何一个领域都有书在，官场是一本书，商海是一本书，文坛艺苑也是一本书。最叹为观止的，一个人便是一本书!在恒河沙数般的“人书中，有的书好懂，有的书难猜，有的书清奇，有的书恶俗，有的书引人入胜，让人爱不释手，有的书云山雾罩，不知伊于胡底。而真知总在这些书中，或微或著，或隐

11、或现，待读书人去探求。我想起武那么天的“无字碑来。碑何以无字?古往今来蠡测纷纭，无非围绕一个“功字立论。一说功大得写不下，二说无功可写，三说不知该如何写，四说留待后人去写。我以为第二种似可排除，武那么天清楚有功，这是事实，她自己也断不会如此“谦谦君子风!第三种低估了武那么天和上官婉儿们的文学才能，又把武氏想象得太迂，难道她迷惘于功首罪魁“对半开?如斯大林式过和功“三七开?或不如斯大林式的“二八开?抑或“九个指头与一个指头的“主流支流的定性说?第四种似觉有理，却令人疑惑是现代人将高境界作慷慨赠与。看来第一种仿佛差近，但也难定论，说不准哪天出土文物揭开了秘密，那无字碑仅仅由于时间促迫不及镌刻!哎呀

12、，读懂一块无字碑已非易事，读懂天下无字书不是更难吗?除非不读。 18“无字书指的是什么? 答： 19文中讲梁元帝耽书亡国的故事用意是什么? 答： 20作者认为读无字书有哪几种模式? 答： 21文中举武那么天的“无字碑用意何在? 第2段与第3、4段是什么关系?答： 【题目参考】22结合课文，以“我眼中的屈原为题，谈谈你对屈原的评价。 习题答案参考1D。A项中“阰的读音是“pí，上坡的意思；B项中“陬是平舌音；C项中的“粹也是平舌音。2B。“不淹是不久留的意思，这句话的意思是日月飞快地运行不停留啊。3B。 4C。A项有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。B项搭配不当

13、。不能说“时间在进行，可以删除“申请时间或删去“进行。D项成分残缺，“5名具有NBA打球经验的陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队前加上“队员的。 5B。“纷至沓来指纷纷到来；连续不断地到来。“匪夷所思比喻言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。“事倍功半形容花费的劳力大，收到的成效小。B项“九牛一毛比喻极大的数量中微缺乏道的一局部。句子所谈是虽有一些发射台已搬下山，但对实现净空作用太小，因而使用不当。6“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩在这里用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；“恐美人之迟暮中“美人喻指楚怀王；“乘骐骥以驰骋兮中用“乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想；“固众芳之所在中“众芳

14、喻群贤；“杂申椒与菌桂兮，岂唯纫夫蕙茝中“申椒、“菌桂、“蕙、“茝此四种植物均喻群贤；“何桀、纣之昌被兮中“昌被比喻放肆妄行；“恐皇舆之败绩中“皇舆喻国家；“曰黄昏以为期兮，羌中道而改路中用黄昏婚期而中道变卦比喻君王失信，以婚姻比喻君臣亲密合作。7“恐年岁之不吾与中“吾与倒装，是宾语前置句；“忽奔波以先后兮是状语后置句。8血统高贵，器宇非凡：皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。身披香草，身形美丽：扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。9、勤勉修行，自强不息：汩余假设将不及兮，恐年岁之不吾与。赤胆忠心，胸怀炽烈：指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。疾恶如仇，鄙视群小：唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。实现理想，不惧

15、安危：岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。10、略11追述世系，说明他与楚国血肉相连；叙写名字，点出他非凡的风度、仪态。自述出生于寅年寅月寅日，认为这是包含特殊文化内涵的吉宜时日；加上他出生时器度非凡，又获嘉名，诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在。这既是他日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，又是他的悲剧的根源。12诗人既有“内美内在美德，又有“修能优良的才能，可见他品性高洁、才华出众。诗人展开想象，想象自己披上江离与幽香的白芷，又联缀起秋兰作为佩饰。借香草“江离“辟芷“秋兰象征自己的美质和才能。13时光如逝水，岁月不待人。诗人深感努力向前，还怕追赶不上，于是就勤奋不懈

16、：清晨去摘上坡上的木兰啊，黄昏去拔经冬不凋的草。即抓紧时间，修养自己。14天时运转，春生秋杀，草木零落，年岁将尽。诗人担忧君王如不能及时建立道德，举贤用能，那么将年已老矣，无所成就。诗人有着美好的品德，又积极进取，而且胸怀大志，愿为国家效力，按理应得到楚王的了解和信任，这就为下文诗人良好的主观愿望与残酷的客观现实之间的矛盾冲突，以及诗人所遭遇的挫折作了铺垫。15D。“四荒指辽阔的大地。 16D。“惩是挫败的意思。这两句诗的意思是：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？17怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。雄鹰和凡鸟不能同群啊，自古以来就是这样的。人生各有各的乐趣啊，我独爱美，

17、并且习以为常。18“微言“大义；社会生活。19借以提出“善读的问题。20须从字句外去阅读；从无字句处读书。21读懂天下无字书并非易事；总分关系。22写作指津【构思导引】屈原离我们而去了，但他的精神永在，魅力长存。屈原是伟大的爱国主义诗人。学习这首诗，要把鉴赏?离骚?优美诗句与学习屈原爱国的精神品质结合起来。在朗读时，掌握关键诗句，理解屈原的高尚品德和爱国情感，感受、体验屈原的忧患意识和爱国情感，通过“移情，引起共鸣，有所感动，并正确评价屈原的爱国思想感情。学过?离骚?后，你对屈原有怎样的评价呢，用文字说明。【例文简析】 愤怒出诗人 语文课上，听了一些同学对屈原的评价，心中有些许感想。一开始几位

18、同学的评价让我感到有些悲哀，我想起初中时学过陶渊明的?桃花源记?，那时语文老师也曾让我们评论，很多同学都认为陶渊明是消极的，因为他选择了隐退。但我疑惑：为什么要以政治的眼光评论他呢？如今我们又读屈原的?离骚?。我想屈原首先是一个诗人，因而是一个理想主义者，他追求完美，追求自己所希望的理想境界，不愿与世俗同流合污，宁为玉碎也不为瓦全。这是屈原的风骨，也是屈原所具有的诗人的气质。我觉得屈原不该是个政治家，他所具有的品质使他难以在名利场上立足，他遭谗被贬，所幸的是，愤怒出诗人，他把他的愤慨用笔留给了后人。屈原是一种精神，每次诵读?离骚?，我就会觉得周身的血液在涌动，我总是很冲动，我仿佛能看到屈原临江而立的那一种悲壮。在我们的历史上确实有过很多出色的政治家，他们推动着历史的车轮前进。但请不要忘了，我们同样需要诗人，没有他们留下的文字，没有他们的那一种精神，历史又如何得以血肉浑然一体？“天，以诗人为木铎。诗，是一个又一