学前教育学练习题库

1、华中师范大学网络教育学院学前教育学?练习测试题库一、单项选择题1. 教育是人类特有的一种什么样的活动？dA. 自发性活动B .主体性活动 C .生产性活动D .社会性活动2. 教育的最根本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 a .A. 教育物资B .教育材料 C .教育媒介D .教育环境3. 教育开展的物质根底是b .A.社会生产B .经济开展C .工业革命D .现代农业4. 格塞尔的“成熟势力学说倡导 b .A.先天决定论B .遗传决定论 C .后天决定论D .环境决定论5. 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童熟悉史上的一次“哥白尼式的革命,这时出现了a .A.人本位儿童观B .家族本位儿

2、童观C.社会本位儿童观D .自然本位儿童观6. 福禄贝尔创立的幼儿学校 1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于c .A. 1827 年B . 1803 年 C . 1837 年 D . 1823 年7. 托儿所或幼儿园托儿班具有如下特色：bA.社会福利性和教育性B .社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D .辅助性和社会性8. 教育是一种什么样的社会活动？aA.特殊的 B .普通的 C .唯一的 D .少有的9. 教育的微观功能是d .A. 促进社会进步B.促进文明进步C.促进经济建设D.促进人的身心开展10. 决定教育开展的规模和速度的最主要社会因素是a .A.经济开展B .社会人口C .地

3、理环境 D .政治制度11. 在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是 b .A.家族本位儿童观B.社会本位儿童观C.个人本位儿童观D.人类自然本位儿童观12. 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的着作是c .A.夸美纽斯教育论着全集?B .理想国?C.母育学校?D .太阳城?13. 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面开展的教育,其包括 d .A. 促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面开展B. 促进幼儿智、德、体等诸方面的全面开展C. 促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面开展D. 促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面开展14. 托儿所幼儿园托儿班的保教原那么是 c .A.以游戏为根本活动进行教育B .让婴

4、儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育15. 以下哪种社会因素会影响教育目的？bA.经济 B .政治 C .文化 D .人口16. 决定着教育的性质和教育的开展的主要社会因素是A.经济 B .政治 C .文化 D .人口17. 文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指c .A.文化传递 B .文化传播 C .文化变迁D .文化选择18 .某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指 d A.文化传递B .文化传播C .文化变迁 D .文化选择19. 孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也.表达的观点是cA.父母决定论B .教师决定论C .环境决定论

5、 D .遗传决定论20. 导致儿童身心开展差异性的物质性根底是a .A.遗传差异B 教育差异 C .环境差异D .物质差异21 .下面哪一项不是个体开展规律性的表现？dA.从简单到复杂BC.由头到脚D22 .幼儿期的主导活动是b .A.学习B.游戏C23. 教育漫话?是哪位教育家的教育论着？A.洛克B.卢梭C24. 卢梭所倡导的教育观是b .A.爱的教育 B .自然主义教育C由一般到特殊由四周到中间.看书D.识字a.杜威D.福禄贝尔.大教育观D .进步主义教育25. 福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能、熟悉的本能、艺术的本能和c .A.制作的本能 B .创造的本能 C .宗教的本能 D

6、 .运动的本能26. 教育史上第一个成认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是aA. 福禄贝尔 B.夸美纽斯C .蒙台梭利 D .维果茨基27 .蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为 b .A.幼儿园 B.儿童之家C.快乐之家D .幸福乐园28. 提出儿童具有吸收的心智的教育家是c .A.福禄贝尔B .夸美纽斯C .蒙台梭利 D .维果茨基29. 根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的守恒概念出现在 a .A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段30. 加德纳倡导的幼儿智力观是a .A.多层智力观 B .情感智力观C .音乐智力观D .数理

7、智力观31 .戈尔曼认为决定人生成功与否的关键因素是b .A.智力 B .情商 C .努力 D .机遇32.1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了 c .A.最近开展区理论B .多层智力理论C.情感智力理论D .认知开展理论33. 被称为“我国幼儿教育之父的教育家是 c .A.陶行知 B.张雪门C.陈鹤琴D .蔡元培34. 陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括d .A. 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C. 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动35. 全球学

8、前教育目标的开展趋势是b .A.和谐开展的教育B.全面开展的教育C.整体开展的教育D.自由开展的教育36. 布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的b .A.界限性 B .相容性 C .转换性D .规那么性37. 蒙台梭利的“有准备的环境是一种 b 环境.A.有丰富材料的幼儿自主操作的B .有教师指导的有秩序的C.教师高度限制的D.幼儿个人自由活动的38. 幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童开展阶段中的 b .A.感知运动阶段B .前运算阶段 C .具体运算阶段 D .形式运算阶段39 .开展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性,二是 b .A

9、.性别适宜性B .个体适宜性C .心理适宜性D .性格适宜性40.开展适宜性课程应该是b 0A.分科性的B .综合性的C .适宜性的D .完整性的41 .观察法属于学前教育根本方法中的a .A.直观形象法B .游戏化方法C .移情练习法D .环境体验法42. 被誉为“世界学前教育之父的教育家是 b .A.蒙台梭利B .福禄贝尔C .杜威 D .卢梭43. 角色扮演可分为以下三个阶段：aA. 及时模仿和简单再现、认同、内化B. 及时模仿和简单再现、内化、认同C. 认同、内化、及时模仿和简单再现D. 认同、及时模仿和简单再现、内化44. 最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是 b .A.言语教

10、导法 B .行动操练法 C .角色扮演法D .环境体验法45. 家长既是孩子的第一任老师,也是终身老师,指的是家庭教育的 c A.率先性B .丰富性 C .终身性D .主导性46. “上梁不正下梁歪告诉我们的家长育儿原那么是家长要a .A.做好典范B .尊重儿童 C .理智的爱D .规矩明确47. 中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于 a A. 1903 年 B . 1904年48. 幼儿园的年龄对象是b A. 0 3 岁 B . 36 岁49. 幼儿园中期教育目标是指bA.中班的教育目标BC. 一周的教育目标D50. 小班幼儿的思维处于a A.直觉行动思维阶段BC.抽象思维阶段DC.

11、1919年D. 1949 年C. 06 岁D. 26 岁.各年龄班的教育目标.一月的教育目标.具体形象思维阶段.逻辑思维阶段51. 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园和家庭的关系属于 c A.帮助与被帮助的关系.治理与被治理的关系C.伙伴关系教与被教的关系52 .社区学前教育起源于 c A.德国B.日本C.丹麦D .中国53.幼儿教育在我国学制中处于c的地位.A.非义务教育,学制之外B.属福利部门,学制之外C.属教育部1,根底教育D.属教育部门,但不是根底教育54.幼儿园教育在幼儿教育中处于(d地位.A.核心 B .领导 C .附属D .主导55. “十年树木,百年树人形容了幼儿教师劳动的b .

12、A.纯真美好B.长期性C.艰巨性D .引导性56. 学前班教育小学化倾向的原因不包括c .A.迎合家长“望子成龙的心态 B .师资力量薄弱C.让孩子获得更多的知识D .办学条件差57. 处于开展的不平衡期,甚至出现“撒野行为的是 c .A. 2 3 岁B . 34 岁C . 45 岁 D . 5 6 岁58. 我国学前教育中特有的一条原那么是b .A.独立自主原那么B.保教结合原那么C.开展适宜性原那么D .综合性原那么59 .出生到3岁儿童的社会化主要是在 d .A.社会机构中进行B .托儿所中进行C .幼儿园中进行 D .家庭中进行60. 让幼儿分析和讨论角色扮演“如果你是一位盲人,在生活

13、中有很多不便,你的心情会怎样？ 这是移情练习法的A.认知提示 B .情绪追忆C .情感换位D .稳固深化61. 根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来与外界相互作用,并与之取得平衡的儿童心理开展是a 0.前运算思维阶.形式运算思维阶段c 0.卢梭 D .裴斯泰洛齐A.感知运动阶段BC.具体运算思维阶段D62. 在爱弥尔?这本幼儿教育名着的作者是A.夸美纽斯B .洛克 C63. 为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是c .A.疏导法B.排遣法C.发泄法D .环境体验法64. “三优工程是由全国妇联倡导的群众性活动,其宗旨是 d .A.提升家长教育水平

14、B .创造良好育人环境C.推动儿童社会化进程D .促进儿童身心健康开展65. 积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童 c 游戏的 绝佳材料.A.角色游戏B.表演游戏C .结构游戏 D .合作游戏66. 皮亚杰认为个体心理开展的过程有c 四个要素.A. 教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B. 成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C. 成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D. 成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育67. 学前教育对儿童的开展的 b 模式认为后天经验只影响儿童开展的速度而不影响开展方向和顺序.如果没有后天经验儿童可以

15、向前开展.A.维持 B .促进 C .诱导 D .开展68. 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与c 时期.A.社会教育B.社区教育C.会堂教育D.教会教育69.杀婴和溺婴现象表达了b ) 0A.豕族本为的儿童观B.社会本位的儿童观C.人本位的儿童观D.儿童本位的儿童观70.儿童的开展是通过a.A.对物体的操作和与人的交往而开展的B .聆听教师讲授知识而开展的C.观看电视频道节目而开展的D.观察教师的操作过程而发展的71.幼儿教育启蒙性含义是a ) 0A.幼儿教育内容的粗浅性B.幼儿教育内容的开展性C.幼儿教育内容的系统性D.幼儿教育内容的诱导性72.以下家长参与中,属于亲子活动的是d

16、) 0A.协助孩子收集资料B.带孩子去公园C.参观园所保教活动D.与孩子共同参加园所活动73. 第二次世界大战以后,成为国际性教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭互相效劳、互惠互利的一体化教育形态是b .A.学前教育B .社区教育 C .家庭教育 D .职业教育74. 园所设立家长接待日的主要目的是b .A.了解家长的教养态度B.听取家长的意见和建议C.向家长宣传育儿方法D.让家长为园所提供方便75.个体社会化反映了c.A.个体与学校的关系B.个体与家庭的关系C.个体与社会的关系D.个体与教育的关系76. 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做 了就理解了说明的学

17、前教育观念是教师在教育过程中要d .A.尊重儿童B.重视儿童积极情感表达C.重视儿童学习的自律性D .重视儿童的主动操作77. 让儿童扮演站岗的哨兵,结果发现,孩子们竟能原地不动地“守卫很长时 间,这在平时是绝对不可能的.这里用的练习方法是 c .A.环境体验法B .行动操作法 C .角色扮演法D .移情法78. “对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起.这句话表达 了 c .A.个别教育原那么B.因材施教原那么C.保教结合原那么D.集体教育原那么79. 会选择和利用建造材料,能较正确地建造物体,能和同伴合作共建一组主体 游戏,是结构游戏对b 的要求.A.小班 B .中班 C .

18、大班 D .学前班80. 儿童每天都在自发地进行游戏.说明了儿童游戏是A.自发的、自愿的 B .自由自在的 C .愉快的 D .充满想象和创造二、名词解释1. 人的个体社会化2. 儿童开展3. 教育观4. 情商5. 发现式教学法6. 整个教学法7. 文化8. 教育目的9. 学前教育的独立自主性原那么10. 开展适宜性原那么11. 活动性原那么12. 角色扮演法13. 环境体验法14. 行动操练法15. 语言法16. 幼儿园17. 结构游戏18. 幼儿常规19. 学前班20. 家长参与三、简做题1. 简述儿童开展的特征.2. 简述杜威的进步主义教育思想.3. 简述洛克的“白板说.4. 试总结分析影响儿童开展的有关因素.5. 简述教育与经济之间的关系.