课外古文练习题

1、课外古文练习题1.赵襄主学御导读:王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。精练一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期(2.术未尽也(3.先则恐逮于臣(4.夫诱道争远(二.翻译1.术已尽,用之则过也。_2.人心调于马,而后可以追速致远。_3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?_三.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的看法吗?_。2.老马识途导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。一、解释加点的词1.春往而冬反(2.迷惑失道(3.遂得水(二、翻译1.管仲

2、曰:“老马之智可用也。”_2.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。_三、文中故事是成语_的来历,现比喻_。3.穿井得人导读:传言不可轻信,要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。一、解释加点的词1.及其家穿井(2.国人道之(3.不若无闻也(二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人(2.寻向所志,遂迷,不复得路(3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!(三、翻译1.国人道之,闻之于宋君。_2.得一人之使,非得一人于井中也。_四、“穿井得人”的故事告诉我们_的危害。4.南辕北辙今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。

3、”曰:“吾用多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。导读:成语“南辕北辙”可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰。注释:持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。之:动词,往,到。用:资用,即路费。御者:驾车的仆夫。精练一、解释加点的词1.我欲之楚(2.将奚为北面(3.吾马良(4.此数者愈善(二、翻译1.马虽良,此非楚之路也。_2.此数者愈善,而离楚愈远耳。_三、成语_出自本文,比喻_。5.千里之马导读:“死马且买之五百金,况生马乎?”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意。而最后“不能期年,千里之马至者三”,可谓是在意料之中的事。一

4、、解释加点的词1.君遣之( 2.而捐五百金(3.于是不能期年( 二、辨析下列“以”字的意义1.有以千金求千里马者( 2.天下必以王为能市马(3.而吾以捕蛇独存( 4.以俟夫观人风者得焉(三、涓人为什么用五百金买下马的骨头?(用文中的话回答_四、翻译1.所求者生马,安事死马?_。2.于是不能期年,千里之马至者三。_。6.赵威后问齐使导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅。一、解释加点的词1.齐王使使者问赵威后( 2.不然(3.苟无岁( 二、文中使用了哪些修辞手法,试举例说明。_三、赵威后的言论体现了_思想,历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?_

5、 _四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语_,意义是_,形容_ _。7.齐欲伐魏导读:淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件。一、解释加点的词1.天下之疾犬也(2.各死其处(3.臣恐强秦大楚承其后(4.谢将休士也(5.无劳倦之苦,而擅其功(二、翻译:1.东郭逡者,海内之狡兔也。_2.环山者三,腾山者五。_3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功。_三、文中故事与寓言故事_有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_ _。四、寓言故事的作用是_原文8.赵襄子饮酒赵襄子饮酒,五日五夜不废酒,谓侍者曰:“我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!”优莫曰:“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜

6、,今君五日。”襄子惧,谓优莫曰:“然则吾亡乎?”优莫曰:“不亡。”襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀也,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡!然亦殆矣!”导读:赵襄子日夜饮酒不止,还不知醒悟,优莫将其与殷纣相比,使赵襄子霍然顿悟,优莫可谓善于劝谏的了。注释:赵襄子:名无恤,春秋末年晋国大夫。废酒:停止饮酒。矣:语气词,了,表示已经实现的事情。殊:副词,很,极。殊不,意思是,一点也不。然则:(既然如此,那么。焉:疑问代词,怎么,哪里。相亡:一块儿灭亡。精练一、解释加点的词1.我诚邦士也( 2.君勉之!不及纣二日耳(3.今天下尽桀也( 4.不亡何待( 二、选文“然

7、亦殆矣!”中“殆”的意思是_,我们还学过,_,百战不殆。三、翻译1.夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!_2.不及纣二日耳,不亡何待?_四、优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为作_,语意深长。9.沛公至咸阳导读:“诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之”,一“皆”一“独”,将萧何的“深谋远虑”刻画得淋漓尽致,刘邦得萧何可谓天助也。一、解释加点的词1.诸将皆争走金帛财物之府分之(2.以何为丞相( ( 3.汉王所以具知天下隘塞(二、翻译汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也。_三、萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关

8、于萧何和韩信的著名典故,即_。10.四面楚歌导读:项王夜起悲歌,盖世英雄的穷途末路在形象地描写中呼之欲出。一、解释加点的词1.汉军及诸侯兵围之数重( (2.项王则夜起( 3.自为诗曰( 4.莫能仰视( 二、翻译1.汉皆已得楚乎?是何楚人之多也_2.歌数阕,美人和之。_三、项王兵败垓下,在_自刎,有关历史上这一典故,李清照曾写诗:生当做人杰,死亦为鬼雄。_,_。表达对项王的_之情;毛泽东也写过一首诗,其中有:宜将剩勇追穷寇,_。11.孙叔敖遇狐丘丈人导读:狐丘丈人的“三利”“三患”之说,自古到今,很有道理,原因在于有些人得到“三利”之后纵情傲物,以至于物极必反,走向灭亡。而孙叔敖清醒从政,因而能

9、善始善终,真是明智之人。世人在名誉、地位、金钱面前真要冷静小心啊!一、解释加点的词1.孙叔敖蹴(c 然易容曰( ( 2.仆闻之(3.小子不敏( 4.官大者,主恶(w 之(二、翻译1.吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。_2.善哉言乎!尧、舜其犹病诸。_三、狐丘丈人说“三利必有三患”,其原因是什么?_12.孔子见罗雀者导读:文章借罗雀者之口,说明“善惊远害”,“贪食易得”的道理,孔子告诫弟子“以所从为祸福”,“君子慎其所从”,可谓警世之言。一、解释加点的词1.大雀从黄口(2.孔子顾谓弟子曰(3.利食而忘患(4.善惊以远害(二、翻译1.大雀善惊而难得,黄口贪食而易得。_2.

10、故君子慎其所从,以长者之虑则有全身之阶,随小者之戆而有危亡之败也。_三、孔子教育其弟子要“慎其所从”,与亲_而远_有相似之义。原文13.教子王大司马母魏夫人,性甚严正;王在湓城时,为三千人将,年逾四十,少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。梁元帝时有一学士,聪敏有才,为父所宠,失于教义,一言之是,遍于行路,终年誉之;一行之非,揜藏文饰,冀其自改。年登婚宦,暴慢日滋,竟以言语不择,为周逖抽肠衅鼓云。导读:文中列举了正反两个“教子”事例,孰好孰坏,读者一目了然。作者用意也不难分辨。注释:王大司马:即王僧辨(?555年,南朝梁太原祁(今山西祁县人,字君才,初仕北魏,归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马。湓(

11、p n城:也称湓口,古城名。梁元帝:即萧绎(508554年,字世诚,南朝梁兰陵(今江苏武进西北人,梁武帝第七子。初封湘东王,镇守江陵(今属湖北,侯景叛乱时,派王僧辨、陈霸先等讨景,事平后,在江陵即帝位。在位三年,为西魏所掳,被杀。学士:官名,南北朝时,学士为编纂撰述之官。揜:同“掩”,遮蔽,掩盖。婚宦:结婚和做官。此指成年。精练一、解释加点的词1.性甚严正( 2.年逾四十( 3.少不如意( 4.揜藏文饰( 二、翻译1.少不如意,犹捶挞之,故能成其勋业。_2.一言之是,遍于行路,终年誉之。_三、文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的_和_作一正反_,来说明教子的重要性,切不可一味娇惯溺爱自己的

12、子女。四、试举历史上有名的教子故事。(正面、反面_原文14.石崇与王桤争豪石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服。武帝,恺之甥也,每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺,枝柯扶疏,世罕其比。恺以示崇,崇视讫,以铁如意击之,应手而碎。恺既惋惜,又以为疾己之宝,声色甚厉。崇曰:“不足恨,今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树,有三尺四尺,条干绝世,光彩溢目者六七枚,如恺许比甚众。恺罔然自失。导读:石崇,一个较高级的封建社会官员,竟富甲天下,试问钱从何来,不问自知。而作为一国之君的武帝,不仅不管,反而帮助王恺与之斗富争豪,正如孟子所云“上下交征利而国危矣”。历史的教训值得注意。注释:石崇与王恺争豪:石崇和王恺争比豪富。石

13、崇,宇季伦,西晋人,是当时最大的富豪。王恺,字君夫,官至后军将军。武帝,恺之甥也:晋武帝是王恺的外甥。武帝,晋开国君王司马炎。如意:一种供赏玩之物。疾:同“嫉”,嫉忌。条干(g n绝世:枝条树干世上少见。如恺许比甚众:像王恺那样的非常之多。精练一、解释加点的词1.武帝,恺之甥也,每助恺( 2.恺以示崇,崇视讫( 3.乃命左右悉取珊瑚树( 4.如恺许比甚众,恺罔然自失( (二、翻译1.石崇与王恺争豪,并穷绮丽以饰舆服。_2.枝柯扶疏,世罕其比。_三、文中描写石崇与王恺争豪,主要运用了_和_的方法。原文15.覆巢之下安有完卵孔融被收,中外惶怖。时融儿大者九岁,小者八岁。二儿故琢钉戏,了无遽容。融谓

14、使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。导读:八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐,很是了不起。说明孩儿的明理聪明,也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。注释:孔融被收:孔融被逮捕。建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判死刑。中外惶怖:朝廷内外非常惊恐。中外,指朝廷内外。二儿故琢钉戏:两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉,古时一种儿童游戏。冀罪止子身:希望罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不:这两个孩子可以保全他们生命不能?不(f u,同“否”。寻亦收至:不一会儿捕他们的人也到来了。寻,不久。精练一、解释加点的词1.孔融被收,中外惶怖(2.冀

15、罪止于身(3.二儿可得全不(4.寻亦收至(二、翻译1.大人岂见覆巢之下复有完卵乎?_2.二儿故琢钉戏,了无遽容。_三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义_原文16.长安何如日远晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问:“何以致泣?”具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远,不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”导读:明帝两次的回答不一样。自然不能都对,但他却都能说出个道理来。这是看问题的角度不一样。注释:洛下:洛阳,西晋

16、时京都所在地。潸然流涕:不自觉地流下了眼泪。潸,流泪的样子。意谓:心里认为。居然可知:根据这一点可以知道。邪(y :同“耶”。举:抬起。精练一、解释加点的词1.元帝问洛下消息(2.潸然流涕(3.元帝异之(4.更重问之(二、翻译1.具以东渡意告之。_2.尔何故异昨日之言邪?_三、明帝两次回答问题自相矛盾,你怎么看待?_原文17.床头捉刀人魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。导读:匈奴使者并不知座中的曹操是假的,但慧眼识英雄,决非平凡之才。曹操当机立断派人追杀他

17、,也是防患于未然。注释:魏武将见匈奴使:曹操将要接见匈奴的使臣。魏武,即魏武帝曹操。匈奴,古代北方一少数民族。雄远国:威震远国。使崔季珪代:(他让崔季珪代替他(接见匈奴使臣。崔季珪,名琰,字季珪,据说长得很有威仪。帝自捉刀立床头:魏武帝自己握着刀在床边侍立。捉刀,握刀。床,古时一种坐具,不是卧具。既毕:指接见完毕。魏王何如:(你看魏王这人怎样?雅望非常:高雅的风采很不一般。精练一、解释加点的词l.自以形陋,不足雄远国( 2.帝自捉刀立床头( 3.魏王雅望非常( 4.然床头捉刀人,此乃英雄也( 二、填空“魏武将见匈奴使”的“使”,词性为_解释为_;“使崔季珪代”中的“使”,词性为_,解释为_。三

18、、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”,但曹操却是气度非凡。说明曹操虽“形陋”,但英雄气质自然流露,非崔季珪可比。此事世人多认为曹操阴险奸诈,你对曹操的看法是怎样的?_ _原文18.雪夜访戴王子猷居山阴。夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然,因起彷徨,咏左思招隐诗。忽忆戴安道;时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”导读:雪夜喝酒、吟诗、忆好友、连夜冒雪乘舟访友,真是兴致极高。然而刚到门前却又抽身返回,真是高人雅致,此中真意,只可意会,不好言传。注释:王子猷居山阴:王子猷住在山阴。王子猷(y u,名徽之,字子猷,王羲之的儿子。山阴,

19、今浙江绍兴。命酌酒:命令(下人斟酒来喝。咏左思招隐诗:吟诵着左思的招隐诗。左思,字太冲,西晋大文人。戴安道:名逵,字安道,名画家。剡(sh n:今浙江省嵊(sh ng县。经宿方至:过了一夜才到。精练一、解释加点的词1.夜大雪,眠觉( 2.四望皎然(3.因起彷徨( 4.经宿方至(二、翻译1.造门不前而返。_2.即便夜乘小船就之。_三、左思,西晋大文人,招隐诗曰:“策杖招隐士,荒涂横古今。岩穴无结构(房屋,丘中有鸣琴。白云停阴冈,丹葩曜阳林。”试背诵。四、写出出自本文的成语_原文19.七步诗文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然,豆在釜中泣:本自

20、同根生,相煎何太急!”帝深有惭色。导读:古人说“兄弟如手足”,但兄弟之间为了争王位、争财物而互相残杀的从古到今却屡见不鲜,这不是太可悲了吗!注释:文帝:曹操之子曹丕。东阿王,曹操第三子,曹丕之弟曹植,大诗人。精练一、解释加点的词1.不成者行大法(2.萁在釜下然(3.漉菽以为汁(4.文帝尝令东阿王七步中作诗(二、“萁在釜下然”的“釜”解释为_,写出一个同义的成语_。三、七步诗一般写作:_四、写出出自本文的成语。_原文20.太宗罢朝大宗曾罢朝,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后问:“谁触忤陛下?”帝曰:“岂过魏徵,每廷争辱我,使我常不自得。”后退而具朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主

21、圣臣忠。今陛下圣明,故魏徵得直言。妾幸得备数后宫,安敢不贺?”导读:唐太宗李世民曾说:“以人为镜,可以明得失今魏徵殂逝,遂亡一镜矣!”可见魏徵正言直谏很多。尽管如此,也经常会触怒太宗。文皇后能在太宗盛怒之时,指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺,也算是独具卓识之人了。注释:太宗曾罢朝:唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝。太宗,指李世民。罢朝,指因生气而散朝。文德后:即长孙皇后,李世民之妻,死后谥文德,故称。不自得:不痛快。指意见被反对而窝火。精练一、解释加点的词1.会杀此田舍汉( ( 2.谁触忤陛下(3.后退而具朝服立于庭( (4.妾闻主圣臣忠(二、翻译1.岂过魏徵,每廷争辱我,使我常不自得。_2.妾

22、幸得备数后宫,安敢不贺?_三、用“”标示出下列句子的朗读节奏后退而具朝服立于庭四、唐太宗李世民曾说“_”,可见魏徵之正言直谏。原文21.永某氏之鼠永有某氏者,畏日,拘忌异甚。以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠,不畜猫犬,又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。某氏室无完器,衣无完衣,饮食,大率鼠之余也。昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。数岁,某氏徙居他州,后人来居,鼠为态如故。其人曰:“是阴类恶物也,盗暴尤甚,且何以至是乎哉?”假五、六猫,阖门撤瓦灌穴,购僮罗捕之,杀鼠如丘,弃之隐处,臭数日乃已。呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!导读:永

23、某氏之鼠以为“其饱食无祸为可恒”,“窃时以肆暴”,虽能得意于一时,终究要被扫除干净。注释:拘忌:拘束和禁忌。值子:值,碰到。子,农历的子年。僮:未成年的仆人。仓廪庖厨:仓廪,粮仓。庖厨,厨房。衣:衣架。累累:一个接一个。精练一、解释加点的词1.不畜猫犬(2.悉以恣鼠不问(3.某氏室无完器(4.假五、六猫(二、翻译1.仓廪庖厨,悉以恣鼠不问。_2.由是,鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。_三、这则寓言故事中的永某氏之鼠比喻_。22.临江之麋导读:“麋”在主人的骄宠下,稍大则“忘己之麋也”,欲与外犬嬉戏,终于被食却“至死不悟”。可见“恃宠而骄”终不会有好下场。一、解释加点的词1.畋得麋麑( 2.自是日

24、抱就犬( 3.习示之(4.然时啖其舌( 5.麋至死不悟( 6.走欲与为戏( 二、翻译1.麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触偃仆,益狎。_2.外犬见而喜且怒,共食之,狼藉道上。_三、这则寓言故事说明了什么道理?_23.荔枝图序导读:这是一篇说明文,短短不到一百三十个字,不仅写出荔枝的出处、外形、味道,而且还写出了摘下后短期内的变化情况。读此文,可以进一步理解杜牧的“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”的诗句,进一步理解杨贵妃何以爱吃荔枝,每日令人快马加鞭运来满足她的欲望了。一、解释加点的词1.荔枝生巴峡间( 2.树形团团如帷盖( 3.春荣;实如丹( 4.壳如红缯( 5.浆液甘酸如醴酪( 6.大

25、略如彼,其实过之( ( 二、翻译1.南宾守乐天命工吏图而书之。_2.盖为不识者与识而不及一二三日者云。_三、这是一篇题画的文章,属说明文。主要运用了_、_的说明方法。它写了荔枝的_、_、_,又写了摘下后短期内的_情况。在当时,的确是一般远离产区的人所不了解的。四、作者白居易,_大诗人,字_,号_,著有白氏长庆集。原文24.三上钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,亦笃学如此。余因谓希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也,盖惟此尤

26、可以属思尔。导读:名人大家读书尚且做到“未尝顷刻释卷”,更何况我们普通人呢?注释:钱思公:即钱惟演,吴越王钱俶的儿子,从其父归宋,宋景枯中以枢密副使任西京留守。西洛:西京洛阳。僚属:官府的佐助官。当时,欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。经史:经书和史书。小说:杂记类书籍。小辞:指短小的诗词。谢希深:即谢绛,欧阳修的朋友。宋公垂:即宋绶,家富藏书,以读书敏慧强记著名。精练一、解释加点的词1.钱思公虽生长富贵( 2.在西洛时尝语僚属( 3.讽诵之声琅然( 4.闻于远近( 5.盖惟此尤可以属思尔( 6.亦笃学如此( 二、翻译余平生所作文章,多在三,上乃马上、枕上、厕上也。_三、文中介绍钱宋两人读书的故

27、事,从中我们可以看出他们读书的共同点是( A.都喜欢在上厕所时读书。B.都是抓紧时间勤奋读书的。C.都是边读边诵,声音洪大响亮。四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事,又补充了自己“三上”的写作经历,目的是告诉我们_ _的道理。原文25.名二子说轮、辐、盖、轸。皆有职乎车,而轼独若无所为者。虽然,去轼则吾未见其为完车也。轼乎!吾惧汝之不外饰也!天下之车莫不由辙,而言车之功者辙不与焉。虽然,车仆马毙,而患亦不及辙。是辙者,善处乎祸福之间也。辙乎!吾知免矣。导读:苏洵是个大文人,却偏偏以此二字给儿子命名。这是告诫苏轼不要过于外露,告诫苏辙要善于避祸为福,实际上是要他们加强自身修养。此文言简意丰,

28、令人三思。注释:辐:辐条,车轮。内周的短棍,用以支撑车轮。盖:车上用以遮日、遮雨的伞状物。轸(zh n:车厢底四周的横木。天下之车莫不由辙:天下的车没有不顺着车辙走的。由,顺从。辙,车轮压的迹道。车仆马毙:(一旦车翻了,马死了。仆,倒,这里指翻。而患亦不及辙:车辙却也受不到灾祸。意思是车会摔坏,马会死,唯有车辙安然无恙。精练一、解释加点的词1.轮、辐、盖、轸皆有职乎车( 2.而轼独若无所为者( 3.天下之车莫不由辙( 4.而言车之功者辙不与焉( 5.是辙者,善处乎祸福之间也( 二、翻译1.虽然,去轼则吾未见其为完车也。_2.轼乎!吾惧汝之不外饰也!_3.辙乎!吾知免矣。_三、作者苏洵,北宋散文

29、家。有二子,长子名苏轼,次子名苏辙,与其子合称“三苏”,俱被列入“唐宋八大家”。苏洵是个大文人,却偏偏以此二字名其二子,根据文意;轼,是诫子_辙,是诫子_原文26.读孟尝君传世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。导读:孟尝君传,指史记·孟尝君列传。王安石指出孟尝君非将士之人,只不过是鸡鸣狗盗之雄而已。而贤明之士是指能治国安邦的人,正因孟尝君门下尽是一些雕虫小技之士,所以真正的贤明之士是不肯投靠他的。观点有新意。其实这里

30、有一个人才的标准问题。注释:孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳:孟尝君只不过是个鸡鸣狗盗之徒的头领罢了。特,只不过。狗盗,披狗皮,钻狗洞,进入别人家里进行偷盗。孟尝君被困于秦,使人到秦昭王宠姬处求援,宠姬向他索取狐白裘。孟尝君有一狐白裘,已献昭王。客有能为狗盗者,潜入宫内,将昭王之狐白裘盗出,献给宠姬而得以释放。鸡鸣,学公鸡叫。孟尝君逃脱后,恐秦王追赶,连夜奔走至函谷关,而该处规矩,须待天亮鸡鸣才能开关放行。客中有善作鸡鸣者,一鸣而群鸡齐鸣,守吏开关,遂得脱身。精练一、解释加点的词1.士以故归之( ( 2.而卒赖其力以脱于虎豹之秦( (3.夫鸡鸣狗盗之出其门( 4.此士之所以不至也( ( 二、翻译1.孟尝

31、君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?_2.不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦。_三、1.孟尝君是战国时齐国公子,名田文,他和_、_、_合称为战国“四公子”。2.作者王安石,_临川人,人称临川先生。唐宋散文八大家之一,本文中他的观点是_ _。原文27.盲人识日生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥,以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。自盘而至钟,自烛而至籥,转而相之,岂有既

32、乎?导读:要想了解某种事物,一定要接触它、观察它,通过实践了解它。单凭道听途说,走马观花,只能是一知半解。精练一、解释加点的词1.生而眇者不识日( 2.他日揣籥,以为日也( 3.而人之未达也( 4.扪烛而得其形( 二、翻译1.虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。_2.自盘而至钟,自烛而至籥,转而相之,岂有既乎?_三、“盲人识日”的错误在哪里?_2.8献曲求诗导读:这是一则写文人闲情逸趣的小品,写得清朗明快、情趣盎然。苏东坡生日宴饮,踞高峰,临大江,宾朋满座,举桌皆欢,这是情趣之一。李委知东坡生日而作新曲吹笛于江上,以笛声贺寿,作进见之礼,别出新裁,这是情趣之二。李委吹笛,技艺超群,“嘹然有穿云裂

33、石之声”,堪称出神入化,醉倒满座,这是情趣之三。没想到李委“抛砖引玉”,借此求诗,而且并非偶发求诗之想,而是“袖出嘉纸”,原来早有图谋;他的祝寿新曲鹤南飞捧得苏东坡心花怒放,虽然与李委素不相识,但东坡也就欣然从命了,这是情趣之四。读这样的小品,有一种超凡脱俗、耳目清凉、心旷神怡之感。一、解释文中加点的词酣_俗_腰_既_袖_从_二、翻译:1.客有郭、尤二生,颇知音。_2.坐客皆引满醉倒。_三、李委仰慕苏东坡的诗名,遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上,并以此求诗。请用一个四字格成语概括这件事。_ _。四、李委“得一绝句足矣”。试查阅、抄写、背诵苏轼的两首著名绝句:饮湖上初晴后雨、题西林壁。饮湖上初晴后

34、雨题西林壁原文29.唐太宗论弓矢上谓太子少师萧瑀曰:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工,乃曰皆非良材,朕问其故。工曰:木心不直,则脉理皆邪,弓虽动而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见,问以民间疾苦、政事得失。导读:唐太宗治下的“贞观盛世”,其主要成因就是他能够“知不足然后能自反也,知困然后能自强也”。治理天下是这样,读书上进不也如此吗?注释:近以示弓工:近来把它给造弓的工匠看。脉理皆邪:木头的纹理都不正。脉理,指木纹。务:事务。数延见:经常召见。数(shu ,屡次。精练一、解释加点的词1.上

35、谓太子少师萧瑀曰(2.朕始悟向者辨之未精也( 3.木心不直,则脉理皆邪(4.况天下之务,其能遍知乎( 5.联少好弓矢( ( 二、翻译1.自谓无以加。_2.乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见,问以民间疾苦、政事得失。_三、唐太宗说:“以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎?”1.“识之犹未能尽”指的是什么?_2.从这段话评价唐太宗的为政。_30.王猛为京兆尹导读:王猛严肃执法,不避权贵,是国家的重臣,苻坚叹曰:“吾始今知天下之有法也!”苻坚怎么能没有法,只是没有执法的决心,没有必行之法罢了。韩非子·有度云“刑过不避大臣”,而不是“刑不上大夫”。一、解释加点的词1.以咸阳内

36、史王猛为侍中、中书令,领京兆尹(2.特进、光禄大夫强德( 3.猛下车收德( 4.与邓羌同志(二、翻译1.酗酒豪横,掠人财货、子女,为百姓患。_2.坚驰使赦之,不及。_三、根据文义,试对王猛、秦王坚作简要评价:王猛_秦王坚_31.赵奢收税于平原君家导读:赵奢严明执法,既有利于赵王,也有利于赵王族,但他敢于杀平原君的家人,很难得。平原君先暗后明,为赵王族利益出发,无可歌颂。但在封建社会里,居上位者能与万民共同奉公守法,利国、利民、利身,也是有积极意义的。一、解释加点的词1.杀平原君用事者九人(2.今纵君家而不奉公则法削(3.王使治国赋( ( 4.国弱则诸侯加兵(二、翻译1.而君为贵戚,岂轻于天下邪

37、?_2.平原君以为贤,言之于王。_3.君于赵为贵公子。_三、赵国的田部官吏赵奢征收租税,他对平原君的一席话中运用了_修辞方法。用一句话概括赵奢所言的内容_ _。原文32.三镜戊辰,徵薨,命百官九品以上皆赴丧,给羽葆鼓吹,陪葬昭陵。其妻裴氏曰:“徵平生俭素,今葬以一品羽仪,非亡者之志。”悉辞不受,以布车载柩而葬。上登苑西楼,望哭尽衰。上自制碑文,并为书石。上思徵不已,谓侍臣曰:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。魏徵没,朕亡一镜矣!”导读:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”唐太宗深解其意,善于采纳明臣进谏,不断对照检点自己的得

38、失,历史上“贞观盛世”的出现不是偶然的。注释:戊辰:这是贞观十七年正月的戊辰,这月壬子是初一,下推至戊辰是十七日。羽葆鼓吹:羽葆是用鸟羽装饰的车盖。鼓吹指鼓吹乐队,乐器有鼓、钲、箫、笳等。皇家给羽葆和鼓吹乐队送葬,是对死去大臣的荣宠。一品羽仪:一品官的羽葆仪仗。羽仪指羽饰车盖、鼓吹等。精练:一、解释加点的词1.今葬以一品羽仪(2.悉辞不受(3.上思徵不已( 4.非亡者之志( 二、翻译人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。魏徵没朕亡一镜矣!_三、由上文的故事可知“上”即为_,是历史上有名的明君,在位期间,善于采纳臣子的建议,政治清明,百姓安居乐业,出现了历史上有名的

39、_的局面。原文33.毛遂自荐赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱,得十九人,余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留!”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已。”导读:毛遂“自荐”并且在出使中建立奇功,从此流传于后世,被人津津乐道。但“自荐”也需要能力、自信和对国家的一腔热诚,盲目的“自荐”则是行不通的。注释:“赵王”句:赵王指赵孝成王,名丹,在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年,秦将白

40、起兵围赵国国都邯郸,情势危急,赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援,击败了秦军。文武备具:犹言文武全才。称诵:称颂。精练:一、解释加点的词1.余无可取者( 2.其末立见( 3.毛遂自荐于平原君( 4.使遂蚤得处囊中(二、翻译1.赵王使平原君求救于楚,平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。_2.使遂蚤得处囊中,乃脱颖而出,非特其末见而已。_三、成语_、_都出自这篇文章。前者比喻_,后者比喻_ _。四、你如何看待毛遂“自荐”?_原文34.苟变吃人两个鸡蛋于思言苟变于卫侯曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人

41、之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃。今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也。”公再拜曰:“谨受教矣!”导读:用才犹用木,要取其所长,弃其所短。“杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃”,则善用人者,对有缺点之才,也当不弃,切不可因小失大。注释:苟变:战国时卫国人。子思:孔丘的孙子,名伋,字子思。卫侯:指卫慎公。卫,战国时的一个小国,其地在今河南省濮阳县境。五百乘(sh ng:古代四马拉的兵车,一辆为一乘。兵车一乘,甲士三人,步卒七十二人,五百乘则有三万七千五百人。圣人:指英明的君主。杞梓(q z :都是树木名称。干城:干,盾牌;城,城

42、墙。用来比喻卫国的将领。精练:一、解释加点的词1.其才可将五百乘(2.故弗用也(3.然变也尝为吏( 4.良工不弃(二、翻译1.赋于民而食人二鸡子,故弗用也。_2.夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短。_三、选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指_,现在“爪牙”一般比喻_。四、于思在文中的重要的用才观点是_,你如何理解?_35.刘邦论得天下之道导读:刘邦在楚汉之争中最终大获全胜,他之所以能据有天下,“善于用人”是取胜的重要法宝。一、解释加点的词1.列侯、诸将毋敢隐朕(2.陛下使人攻城略地(3.有功者害之( 3.给饷馈( 5.群臣说服(6.此所以为我所禽也(二、翻译1.我所以有天下者何?项

43、氏之所以失天下者何?_2.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。_三、“项羽有一范增而不用”,试举项羽拒不听从范增劝说的例子。_36.前事不远吾属之师戊子,上谓侍臣曰:“朕现隋炀帝集,文辞奥博,亦知是尧、舜而非桀纣,然行事何其反也!”魏徵对曰:“人君虽圣哲,犹当虚己以受人,故智者献其谋,勇者竭其力。炀帝恃其俊才,骄矜自用,故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行,曾不自知,以至覆亡也。”上曰:“前事不远,吾属之师也!”导读:人常说:前事不远,后事之师。以古鉴今,善于吸取过去的经验、教训,从而更好地走今后的路,是明智之举。注释:奥博:含义深广。是:称赞,认为好。非:批评,认为不好。圣哲:道德高尚,天资聪明。俊才:出众的才智。曾:虚词,用来加强语气,可译为“连都”,“竟然”。精练:一、解释加点的词1.朕观隋炀帝集(2.勇者竭其力(3.炀帝恃其俊才(4.骄矜自用(二、翻译1.亦知是尧、舜而非桀纣,然行事何其反也!_2.人君虽圣哲,犹当虚己以受人。_三、本文谈到“前事不远,吾属之师也”,唐太宗还曾说“以古为镜,可以见兴替”,你如何看待这一问题?_原文37.请君入瓮周兴与丘神勣通谋,太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食,谓兴曰:“囚多不承,当为何法?