主题单元设计(自然)

1、主题单元设计模板纸的世界主题或单元标题学科领域（在口内打，表示主属学科，打+表示相关学科）口思想品德口语文口数学口体育口音乐口美术口外语口物理口化学口生物口历史口地理口信息技术口劳动与技术国科学口社会实践口社区服务口其他（请列出）：适用年级一年级所需时间8课时主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图。）本单元以学生熟悉的材料纸作为研究对象，探究纸的性质，是让学生在做做玩玩中知道纸有多种多样，初步了解纸的不同特点和用途，了解纸是怎样发明的，知道废纸可以利用，并动手用废纸制作一只“纸盒”。哥计JffiFg眼中一拈成包取.母鼻胃注:小驯¥4：5I*屈中力耳理C41毒肉

2、十叫的品EM*的1J1雷F扑.鬲4导£丁计电，鬲中ZT仪方品也是廊，IftT事习M事良也生弃看*H-TTfctMV配*苞MHH-*B1iK*.4B«(出亲下加司力寻值行百：1识思g打曦在辿漫显也才*耳由事林/不稀用甲I»ifi.war,#BANnc«qmD旺=*力明强/丁济的朝卢i2思,胃吁*'.E井，.事f?5中,川行.1代644我阵耳兄身*王朝堇014才*卓0成电用色国年年日,电看.2甘*痹机0就*量-Jmfl-火星球一空噌耳骷通力力*盟国-主题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）知识与技能：知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色

3、、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具后不同的特点。过程与方法：通过观察、比较知道纸有各种各样，不问的纸具有不同的特点；通过纸盘制作过程的分解照片，帮助学生了解纸盘的具体制作步骤。情感态度与价值观：认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响；知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。主题单元问题设计生活中哪些物品是用纸做的？不问的纸在生活中有哪些不问的用途？有些纸有特殊的本领，你见过哪些有特殊本领的纸？纸在发明之前人们是用什么记录文字的？废纸可以用来做什么？专题划分（学习活动过程）专题1:各种各样的纸（了解纸的特点）专题2:纸的用途（认识纸的用途）专题3:纸从哪里来（追溯纸的由来）专题4:废纸的利

4、用（环保教育）活动专题1各种各样的纸（了解纸的特点）所需课时2课时活动专题1概述（对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图。）本课通过“寻找身边的纸制品”、“发现纸的/、同”、“了解新型纸”三个活动，让学生知道我们身边很多东西都是纸做的，借助感官和简单工具进行观察、比较，了解不同的纸的颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等，认识一些新型纸。本专题学习成果（描述该学习所要达到的主要成果）1 .知道我们身边很多东西都是纸做的。2 .通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。3 .认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响。对应课标（本专题所达到的课程标准）认识小同的纸具有小同的特点

5、；养成良好的观察习惯。专题的问题设计1 .找一找图片上的房间里有哪些纸制品？2 .生活中还用哪些物品也是用纸做的？3 .不同的纸后不同的特点，怎样认识纸的特点？4 .有些纸有特殊的本领。你见过哪些有特殊本领的纸？所需教学材料和资源（在此列出学习过程中所需的各种支持资源。）信息化资源配套投影片；自制PPT课件；常规资源收集的纸制品、6种不同的纸、放大镜、水和图片。教学支撑环境多媒体教室其他学习活动设计<针对该专题所选择的活动形式及过程1 .课前让学生自己准备纸制品。2 .观察：找一找图片上的房间里后哪些纸制品？3 .讨论：生活中还用哪些物品也是用纸做的？4 .交流：自己带来的纸制品。5 .讨论：有些纸有特殊的本领。你见过哪些有特殊本领的纸？6 .交流：结合实物，让学生介绍新型的纸和她们的用途？7 .课外拓展：大家自己设想一些有神奇功能的新型纸。教学评价评价学生是否能运用所学知识解决身边问题的能力。分析评价学生在课堂中参与的积极性和主动性；分析评价在小组合作的过程中是否每一个学生都能积极配合；分析评价学生能否后环保意识和创新意识。活动专题2所需课时活动专题2概述（对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图。）本专题学习成果（描述该学习所要达到的主要成果）对应课标（本专题所达到