护理教育学考试试卷.doc

1、护理教育学考试试卷（ A 卷）本试题满分为100 分，考试时间为120 分钟。单项选择题（本大题共20 小题， 每小题 1 分，共 20 分） 在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。1、现代护理教育的创始人是（）A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮2、学校管理的最终目的是（A.培养人才B培养教师C.提高科研水平D.提高教学质量3、在操作技能示教中，错误的做法是（）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D

2、、情境课程模式5、我国现行的护理教育基本可以分为（）A.研究生和本科护理教育B.本科和高等专科护理教育C.研究生、本科、高等专科 D中专护理教育6、劳顿认为科程设置过程中应考虑的是（）A、学校的社区情况B、教师的建议和学校的具体情况C、社会成员对社会发展的期望D、学生的个人兴趣和愿望7、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（A. 依师心理B. 向师心理C.焦虑心理D.矛盾心理8、下列哪项不属于临床护理教学的原则（）A、理论与实践相结合的原则。B、道德行为导向性原则。C.、教学形式直观性原则。D、教学结构的综合性原则9、情感陶冶法主要有（）A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.人格感化、环境陶

3、冶和艺术陶冶10、保罗郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）A 1945 年B 1956 年C 1978 年D 1983 年11、教育评价的集团实态是指：（）A、行政管理B、学校所处的物理及社会环境C、班级、年级集体、教师集体和学校状况D、实际的教学活动12 、行为主义心理学的创始人是（）A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳13 、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）A.护理教育B.护理活动C.护理理论D.护理实践14 、揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是（）A 护理教育学B.护理教育管理学C护理心理学

4、D.护理管理学15 、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A.巴班斯基B.加涅C.李秉德D.布鲁姆16 、编制教学大纲应注意：（）A、研究教学方法及学习方法B、从心理学、美学、教育学的等角度考虑C、分析本学科的目的、要求及内容D、必要时设计编写配套参考17 、在小组教学法中，教师的错误角色功能是（）A 引导者B 权威者C 资源提供者D 训练者18 、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者19 、评价事物现象程度或幅度的统计学指标是（）A、平均数B、相对数C、绝对数D、标准差20、美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的社会行为的获得主要

5、通过（）A.观察与模仿B.天资C.自我实现D.制定学习合同二、多项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分）在每小题列出的选项 中有2-5个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号 内。多选、少选、错选均无分。1、护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）A、专业教育与素质教育的辩证统一B、人文教育与科学教育的辩证统一C、共性教育与个性教育的辩证统一D、知识教育与创造教育的辩证统一E、理论教育与实践教育的辩证统一2、教育评价的原则包括：（）A、客观性原则B、囊括性原则C、可行性原则D、连贯性原则E、公平性原则3、护理教学目标的特点是（）A.主观性与客观性的统一B.预期性与可行性的

6、统一C.普遍性与特殊性的统一D.系统性与层次性的统一E.稳定性与灵活性的统一4、病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是（）A个人素质B领导方式C工作特性D性格特征E知识能力5、护理专业教师的作用体现在（）A.传授专业知识B.培养学生人格及职业道德C.提高专业的社会地位D.提高自身业务素质E.对学生起示范作用。、填空题（本题共7小题10个空，每空1分，共10分）。1、教学质量控制过程为 自我评价和自我调整。2、通过角色扮演的过程所提供的实例，来探索学生的、及价值观，培养其解决问题的能力及组织活动能力3、教育目的是指一定社会对教育所要造就的的总体设想或规划。4、学生对学科的表现为对所学学科的浓厚

7、兴趣，甚至会成为“学科迷”或“专业迷”5、课程的文化功能有、选择文化。6、实践锻炼法指教师组织学生按照一定的要求，参加一定的 成良好的思想品德和行为习惯的方法。7、信息在长期记忆中的两种储存方式是 和 。四、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）。1、护理教育2、多媒体技术3、情感领域4、隐性课程5.生产实习五、简答题（本题共5小题，每小题5分，共25分）。1、简述实习护生在实习前应做的准备。2、电视课件按教学要求分几类？编制过程经过哪几个阶段？3、护理教育学的任务是什么？4、简述记忆的基本过程。5、简要回答德育的任务是什么？六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分）。1、结合

8、自身实际，谈谈学习护理教育学的意义及方法2、试论德育的基本内容，结合实际论述在社会主义市场经济条件下，加强护理 人员思想品德教育的有效途径和方法。护理教育学考试试卷（A卷）答案一、 单项选择题：I .C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.D 10.BII .C 12.B 13.A 14.B 15.D 16.C 17.B 18.A 19. B 20.A 二、多项选择题：III BCDE 2.ACE 3.ABDE 4.BCD 5.ABC 三填空题：1、自我激励2、情感洞察力其态度3、人才质量与规格4、移情体验5、通过文化的传涕培养人、传涕文化、6、道德实践活动7、情节记忆

9、和语意记忆四、名词解释：1、答：护理教育者根据社会和护理专业发展的需要，对护生进行有目的、有计 戈人有组织地传授知识，培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识, 并能为人类健康服务的护理专门人才的活动。2、答：是指用计算机交互地综合处理文本、图形、图象、动画、音频、视 频等多种信息，并使这些信息建立起逻辑连接。3、答：情感领域指通过对某事物的注意、重视，到确定它在自身态度、价值 观中的位置的过程，包括接受、反应、价值判断、价值的组织，价值 的定型五个层次。4、答：是指对学生在学校情境中无意识的获得的经验，间接的起影响作用的那些隐蔽的、无意识的非正式的因素。5、答：是护理院校在教学过程中，以临床

10、实践为主对学生的基本理论、基本知 识和基本技能进行综合训练的重要环节，是以培养学生的独立工作能力 为主要目的的综合培养和全面实践训练，是一种将理论知识转化为实际 工作能力的教学方法。五简答题:1、答：（！）有效的心理准备（2）实习机构的导向教育（3）仪表（4）健 康生活方式（5）初步的护理技术（6）沟通交流技巧（7）挫折教 育经历（8）合作与竞争意识。2、答：电视课件按教学要求分为系统课程的电视课件、专题电视课件和 片段电视课件。编制过程经过四个阶段：稿本阶段、摄制准备阶 段、摄制阶段和后期加工阶段。3、答：、（1）阐述护理教育工作的一般原理及要求；（2）研究国内外护 理教育理论的历史与现状，

11、借鉴发达国家先进护理教育经验，指导 护理教育实践；（3）探索适合中国护理教育的教学方法及策略；（4） 探索护理教育过程、教学原则、教学方法、护理教育学的学习规律 等；（5）研究护理教育的组织领导及各项业务的管理问题，包括教 学、科研、实习基地、图书资料、仪器设备及经费等护理教育管理 的原则与方法。4、答：、记忆是一个复杂的心理过程，主要包括三个阶段：（1）识记：人 们识别并记住事物的过程，根据记忆的目的性及意志力程度， 可以划分为有意识记及无意识记，根据理解性及方法又可分为机械识记及意义识记； （ 2）保持：识记的事物在头脑中储存及巩固的过程；（ 3）回忆：对头脑中保持信息进行提取的过程。5、

12、答： （ 1 ）教育学生树立科学的世界观（2）教育学生树立正确的成才观和学习观（ 3）教育学生树立正确的人生观（4）教育学生树立高尚的共产主义道德观（5）教育学生树立职业道德观。六论述题：1 答 ： 、 （一）必要性：1、从事临床护理工作的需要；2、从事护理教育工作的需要； 3、 从事护理管理工作的需要；4、 从事护理科研工作的需要；（二）意义：1、有助于树立正确教育思想；2、有助于指导护理教育实践活动； ； 3、有助于护理科研能力提高；4、 有助于护理教育改革。（三）方法：1 、坚持实事求是原则；2、坚持理论联系实际学风；3、培养分析问题与解决问题能力；4、 掌握相关学科知识，拓展视野；2、

13、答 ： 内容： （ 1）爱国主义教育（2）国际主义教育（3）集体主义教育（4）理想教育（5）慎独品质教育（6）乐学敬业品质教育（7）竞争创新品质教育（8）诚实守信品质教育（9）社会公德教育途径： （ 1）通过各种教学对学生进行道德素质教育（2）学生集体组织及其活动（3）见习和实习期（4）课外和校外实践活动（5）社会实践活动方法： （ 1 ）说理教育法（2）情感陶冶法（3）实践锻炼法（4）榜样示范法（ 5）修养指导法（6）品德评价法护理教育学考试试卷（ B 卷）本试题满分为100 分，考试时间为120 分钟。单项选择题（本大题共20 小题，每小题1 分，共 20 分）在每小题列出的四个选项中只有

14、一个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。1 、护理教育人事管理的核心部分是（）A.对教师的管理B.对学生的管理2、中国近代护理教育的发展是从（3、师生之间良好心理关系建立的前提是（4、综合课程模式常采用方法是：5、示教法中推论法的步骤指的是（6、心灵美是指（C.对行政人员的管理中国近代护理教育的发展是从（A.明代开始IC.鸦片战争以后开始D. 对校长的管理B. 清朝初期开始D.五四运动以后开始师生之间良好心理关系建立的前提是A. 一见如故C. 正确的感知和相互理解及信任（A、联合法，合并法C、以系统为中心的综合护理课 示教法中推论法的步骤指的是（B.互相接纳D.彼此信任B

15、、选修法，弹性法D 、论证法、操作法A 实例演示B 提出概念C 提出概念D 实例演示心灵美是指（观察 理解 归纳实例演示解释 理解实例演示观察 理解观察 理解归纳A.一个人内心世界的美C. 一个人形体美7 、学习效果评价的方法应排除：B. 一个人外在的美D.一个人语言美（）A、自陈法、B 、观察法、C、调查法、D、总结法、8、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（A.循序渐进过程C.条件反射过程B.刺激一反应联结过程D.思维模式过程9 、 、将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是（A.巴班斯基B.布鲁姆C.李秉德D.加涅10 、情境模式是（）A、系统模式和目标模式的

16、结合B 、过程模式和目标模式的结合C、系统模式和过程模式的结合D、由泰勒提出来的11、下列哪项不属于生产实习的安排方式（）A 床旁教学B教学查房C 临床讲座D直接管理服务对象12、把继续教育称为人生第四个教育期的是（）A 美国B前苏联C 日本D德国13 、临床护理教学医院的地理位置不包括（）A 交通情况B 环境的程度C 周围的噪音D 地区14 、标志着护理成为一门科学专业的事件是（A.席曼开设护理课程圣文森保罗成立慈善姊妹会15 、布鲁姆将教学目标分为（）A.认知领域C.动作技能领域16 、 应用教学合同的教学过程不包括（A 合同定位C 完成合同的措施17 、学校课程的核心和主题内容是（A、基

17、本的技能C、关于对待世界的态度B.西奥多佛里德尔开办护士训练班D.南丁格尔建立圣多马护校B.认知、动作技能和情感领域D.情感领域）B 明确学习需求D 师生双方的协商）B 、操作技能和知识经验D 、自然、社会和人发展的规律18 、根据布鲁纳的学习理论，讲授外科护理学时应使学生理解（）A.课程的基本结构B.全部知识内容C.各系统的重点内容D.具有代表性的疾病护理19 、管理者运用科学的方法使各项管理职能有效实施、运转并取得实效的统率职能被称为护理教育管理的（）A.组织职能B.计划职能C领导职能D.控制职能20、影响课程改革的内部因素包括：（ B）A、生产力和医学科学技术的发展B、教育学和心理学的研

18、究成果C、个人的需要D、知识的激励二、 多项选择题（本题共5 题，每题2 分，共 10 分）在每小题列出的选项中有 2 5 个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。1 、教学计划的要素有（）A.指导思想B.培养目标C.课程设置D.教学环节E.学时安排2、姿态美是身体语言所展示的美感，包括（C.站姿）B邀请外来专家演讲介入教学D教师及时进行信息反馈B、以学科需要为基础的课程D、必修课和选修课A.心灵美B.语百美D.坐姿E.走姿3、实现远程教学高效率的关键在于（A选择运用恰当的教学方式和技术手段C学生之间相互交流E满足学生的学习需要4、常见的护理课程

19、结构类型：（）A、以科学为基础的护理课程C、综合性护理课程E、以能力为基础的护理课程5、行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）A.华生B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金纳E.亚里士多德三、填空题（本题共7小题10个空，每空1分，共10分）。1、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势，培养新一代具有、独立个性和 电人才，是将来护理人才培养的重点。2、内在美指人的本质和精神的深层次的美，是美的 -3、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到 的基本途径4、远程教育基本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与面对面交流的方式相结合， 进行教学的教学方法。5、带教老师对护生

20、过分的监督，师生关系紧张。监督不够， 导致。6、护理专业教师是 四传授者。7、教学质量控制是教学管理工作的手段之一，这一过程包括 叫两个阶段。四名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）。1、教学原则2、临床护理教学3、教育心理学4、心理品质5、慎独品质教育五、简答题（本题共5小题，每小题5分，共25分）。1、简答教师如何促使学生理解教学内容？2、简要回答什么是护理教学目标？护理教学目标有哪些特点？3、简述罗杰斯以自由为基础的学习的主要内容4、根据小组教学功能可分为几类进行简述？5、简要回答护理教学过程中的基本特点？六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分）1、根据你所学到的知识，

21、谈一谈你对加强护生管理有何建议?2、提高教护理学质量的根本保证是什么？护理教育学考试试卷（B.卷）答案一、单项选择题：I .A 2.C 3.C 4.D 5. C 6.A 7.D 8.B 9.A 10.BII .A 12.D 13.B 14.D 15.B 16.D 17.D 18.A 19.C 20.B二、多项选择题：1.BCDE 2.CDE 3.ACD 4.ACE 5.ABCD三、填空题1 、 创新意识、动手能力2、本质和核心3、预期课程目标4、跨越距离障碍5、增加护生压力差错事故6、护理专业知识与经验7、质量控制质量反馈四名词解释：1、答：是人们根据一定的教育目的和教学任务， 在总结长期教学

22、经验基础上， 经过理论提高而制定出来的指导教学实际工作的基本要求。2、答：是护理教师在社会实践及临床实践中进行现场教学活动组织形式。是 帮助学生将课堂上所学到的基础知识与分析、解决护理专业问题的理 论、知识及技能应用到临床的过程。3、答：心理学的一个分支，是教育学与心理学交叉形成的边缘性应用学科， 是研究人在教学过程中各种心理现象及其发生发展规律的科学。4、答：个人在心理过程和个性心理特征两个方面表现出来的本质特征。5、答：就是在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范的一种能力和品德。它 既是一种道德修养方法，又是一种崇高的精神境界。五、简答题：1、答：（1）丰富和利用学生理解教学内容所必须的感性

23、材料、基础知识，使学 生获得丰富清晰的表象；（2）提供多种形式的教学，使学生从不同角度去认识教学内容，并进行比较；（ 3）创设问题情境，启发学生思维；（ 4） 通过良好的教学设计，合理安排教学，促进保持和迁移；（ 5） 设计使用符号标志，使教学内容结构层次分明。2 答 ：护理教学目标是指通过护理教学活动预期达到结果或标准，它具体体现为护理教学活动结束时，学生在护理专业知识、技能和态度等方面所取得的变化。特点： （ 1 ）主观性与客观性的统一（2）预期性与可行性的统一（ 3）系统性与层次性的统一（4）稳定性与灵活性的统一3、答 ： （ 1 ）主张以学生为中心，强调发挥学生的内在潜能；（ 2）强调学习内容应是对人有价值、有意义的知识；（ 3）在压力较小的情况下学习效果最佳； （ 4）学习是一种自觉的