2013大学生学期总结报告

1、2013 大学生学期总结报告 这一次考试，依然差强人意。 开学时信誓旦旦的那些话语已成为泡影，在结果面前一切都显得 苍白无力。我不得不面临第二次的失败 如果失败的唯一意义是下一次考60 分都能乐翻天，那我似乎也该为这常人所没有的快乐而荣幸。我不想再辩解什么，因为一切的理由都已成为借口，没有人会相 信一个天天上课、天天做作业做到自习室关门、从不玩电脑游戏、也 不忙于谈恋爱的乖女孩会考试挂三个红灯 更何况是在向来被认为 想挂都难的大学里。我不喜欢做我不喜欢的事。这一学期，我几乎把全部的学习时间都投入到高数和工图上去， 结果这两门过了，可是其余的全放了。我也不知道该怎么去学，c 语言怎么看都是一堆乱

2、码，看着看着心 思就会飘到别处去。我可以利用两天的闲暇时间把长恨歌背出来，却无法用两个 小时时间记住一个洛仑兹变换式。对于这些东西，我的头脑中没有储存它的空间，我也常常对自己 说，物理是伟大的学科，里头充满了智慧。可是当我不想学的时候，我又说，是的，我承认它很伟大，可是 这与我何干？我为什么要学物理？即使勉强过了又如何？我又不会将 它应用到以后的工作中（即使送我这样的工作我也不会做，四年的痛 苦尚能忍受，要是一辈子这样痛苦，那还了得） 。好吧，物理的事情，就交给那些未来的物理学家们吧！如果勉强 通过，拿到学分，然后全部忘光光，又有什么意义呢？换句话说，如 果学分就是其意义所在，那么读大学的意义

3、又在哪儿呢？至于毛邓和 军理，虽然我口上常对自己说一定要好好背出来，可是我的内心却无 法容下它们，如果说高数和物理包含着伟大的思想，那么像这类工学 院里唯一的文科东西，纯粹是一种精神虐待（请原谅我给它下这么不 雅的定义，但是我想不出别的词了） 。老师常说 61、62 的同学学习多么多么好，可是你随便拉一个人问 他曾背得昏天暗地的军理，我敢保证他连最基本的都答不上来，从这 个层面上说，他们还不如我呢，至少此时此刻，我还能答出什么叫国 防（补考需要）。而毛邓，更是让我极度的反感。我为什么要背这些？背这些东西于我何益？首先，它是不是正确 的我不知道。其次，即使它真的是正确的，它也不该逼着我承认它是正

4、确的。 我不知道学这门课有何意义，学了之后会爱党爱祖国吗？会品德 高尚吗？那么，为什么还有人把 xxxx 写在课桌上打小抄呢？谁都知道 何为荣、何为耻，可是在实际生活中却常常做不到，就像党员们都知 道 xxxx 却依然贪污腐败事件不断发生。这些现象，是毛邓课能解决的吗？如果不能，那么我们学这门课 又有何益处？我真的想做些有意义的事情。比如，多看些文学类的书，增长一些我能一辈子受用的知识；多 去几个地方，体验一下当地的风土人情；多写一些文章，把自己的生 活感受在纸笔之间流淌；多认识一些有趣的人，让自己的生活变得精 彩而丰富可是可是，我却不得不被困于小小的工学院中，小小的课 桌前，甚至我的眼睛也不放过，物理课本将它们牢牢地定格住，就连 偶尔望一下窗外的蓝天也是一种奢侈。我不知道别人是不是喜欢所学的这些课程，我只是觉得，当就业 和月薪不再成为学习的动力（不是因为我家有钱，而是因为我比较淡 泊），那么我学习这些课程又是为了什么呢？但是我又必须学，因为我 妈帮我付了学费。我或许可以对 6000 块钱投去轻蔑的一瞥， 可是对为我付这钱的人，我只有深深的愧疚和敬意。我妈对我很好很好，如果我不读大学了，她会很伤心的。 有时，爱也是一种束缚。我可以找出一大堆不读大学的理由， 可是，