2011学年第二学期樱桃班生活常规培养方案_第1页
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文档简介

1、2011学年第二学期樱桃班生活常规培养计划一、背景分析:新年过去了,我们迎来了第二学期,现有26名幼儿,本学期新增加了3名小朋友,经过几周的幼儿园集体生活,他们的情绪也基本趋于稳定。原来的孩子们经过一学期的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;初步建立了在园的一日生活和学习常规,会自己动手吃饭,并注意将餐具放到指定地方,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服等,生活自理能力有了一定的提高,孩子们虽对常规有了基本了解,但有些方面还达不到目标,没有一贯性。如洗手时爱玩水,饭后洗嘴不够干净,还需老师帮助等。一些幼儿仍没有一定的规则意识,不能控制自己的行为

2、,这些不足之处需要我们不断地去完善。    二、本学期主要目标:    1、在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日生活常规,逐渐巩固、细化,从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。2、注重家园合作,和家长取得同步教育。三、一日生活常规 : (一)进餐培养目标:  (1)继续正确使用餐具,一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里。(2)安静、专心地进餐,会主动地要求添饭菜,不东张西望,不大声讲话,能在固定时间吃完自己的一份饭菜,不剩饭菜。(3)知道“四净”。(桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。)并能初步做到

3、“四净”。(4)饭后学习按照一定的顺序自己洗脸,并能把脸洗干净,轻拿椅子坐到指定地点,安静活动,不影响他人进餐。 (5)学习自己剥有皮或有壳的水果及食物,并能较主动地将废物扔进垃圾筒内。措施:(1)合理组织餐前活动,使幼儿有良好的用餐情绪。(2)经常更换活动区飞喂食材料,有易到难,继续帮助幼儿提高使用小勺的技能。(3)通过故事,儿歌,培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量不做“漏嘴巴”宝宝。(4)针对我们班幼儿的特点,特殊孩子特殊对待。(5)合理控制幼儿进餐时间。(6)餐后习惯的指导. (二)盥洗1、喝水培养目标:  (1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸进杯口。 

4、 (2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。  (3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友站好等候,不推、不挤。  (4)口渴了会自己喝水。  措施:(1)做好喝水前的准备工作,保证水温适中。(2)帮助幼儿进行分组,引导幼儿按小组喝水。(3)环境创设,在保温桶前面的地板上贴可爱的小脚印,引导幼儿站到小脚印上排队轮流倒开水。(4)为孩子示范正确的拿水杯、接(倒)水以及喝水的方法。(5)利用故事“喉咙里的小草”和“花儿怎么睡着了”教育孩子要多喝水,要主动喝水。 2、洗手培养目标:(1)知道餐前便后要洗手,手脏了随时要洗手。(2)学习自己开关水龙头,知道水龙头不

5、能开得太大,洗手时能根据需要调节水流的大小。(3)会找到自己的毛巾学习把手擦干。措施:(1)结合托班教材我的小小手进行了一系列有针对性的集体教学活动,以强化幼儿自我服务意识,并让幼儿知道什么时候该洗手。(2)分组进行洗手,在洗手的过程中,提醒幼儿正确使用水龙头,不玩水。(3)通过故事、谈话、儿歌等形式, 巩固正确的洗手方法,提醒幼儿洗完手能用自己的毛巾擦手。3、入厕培养目标:(1)能根据需要及时入厕,男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。(2)小便后自己拉裤子,天气暖和时学习把内衣塞进裤子里。措施:(1)利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要大小便就去,小便后要自己拉上裤子再

6、请老师帮忙塞衣服。(2)分组入厕,要求幼儿排队入厕,不喧哗,不打闹,不玩耍。(3)关注幼儿的个体差异,注重个别指导。(4)根据季节,指导幼儿学习塞内衣的方法。(三)午睡培养目标:(1)保持卧室安静,自己脱衣服、裤子和鞋,尝试把衣裤叠放整齐放在指定地方;把鞋摆放整齐。  (2)轻轻上床,学习自己盖被子。(3)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。  (4)安静起床,在老师的帮助下初步学习自己穿衣裤;穿鞋时,能分辩左右脚。(5)午睡时能主动表示大小便。措施:(1)根据季节,通过示范,讲解和念顺口溜等方法,幼儿学习叠衣服、裤子的正确方法。 (2)通过故事“两只小船”学习分清左右脚的方法。 (3)通过循序渐进的方法, 帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。(4)开展班级“穿鞋子”、“穿衣服”等各种形式的比赛,进一步提高幼儿的自理能力。(5)在活动区提供扣纽扣、拉拉链、雌雄扣等操作材料,使幼儿的技能得以巩固和强化。四、家园配合(1)

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