2011学年第二学期樱桃班生活常规培养方案

1、2011学年第二学期樱桃班生活常规培养计划一、背景分析：新年过去了，我们迎来了第二学期，现有26名幼儿，本学期新增加了3名小朋友，经过几周的幼儿园集体生活，他们的情绪也基本趋于稳定。原来的孩子们经过一学期的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；初步建立了在园的一日生活和学习常规，会自己动手吃饭，并注意将餐具放到指定地方，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服等，生活自理能力有了一定的提高，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。一些幼儿仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为

2、，这些不足之处需要我们不断地去完善。    二、本学期主要目标：    1、在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日生活常规，逐渐巩固、细化，从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。2、注重家园合作，和家长取得同步教育。三、一日生活常规 ： （一）进餐培养目标：  （1）继续正确使用餐具，一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里。（2）安静、专心地进餐，会主动地要求添饭菜，不东张西望，不大声讲话，能在固定时间吃完自己的一份饭菜，不剩饭菜。（3）知道“四净”。（桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。）并能初步做到

3、“四净”。（4）饭后学习按照一定的顺序自己洗脸，并能把脸洗干净，轻拿椅子坐到指定地点，安静活动，不影响他人进餐。 （5）学习自己剥有皮或有壳的水果及食物，并能较主动地将废物扔进垃圾筒内。措施：（1）合理组织餐前活动，使幼儿有良好的用餐情绪。（2）经常更换活动区飞喂食材料，有易到难，继续帮助幼儿提高使用小勺的技能。（3）通过故事，儿歌，培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量不做“漏嘴巴”宝宝。（4）针对我们班幼儿的特点，特殊孩子特殊对待。（5）合理控制幼儿进餐时间。（6）餐后习惯的指导. （二）盥洗1、喝水培养目标：  （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 

4、 （2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。  （3）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。  （4）口渴了会自己喝水。  措施：（1）做好喝水前的准备工作，保证水温适中。（2）帮助幼儿进行分组，引导幼儿按小组喝水。（3）环境创设，在保温桶前面的地板上贴可爱的小脚印，引导幼儿站到小脚印上排队轮流倒开水。（4）为孩子示范正确的拿水杯、接（倒）水以及喝水的方法。（5）利用故事“喉咙里的小草”和“花儿怎么睡着了”教育孩子要多喝水，要主动喝水。 2、洗手培养目标：（1）知道餐前便后要洗手，手脏了随时要洗手。（2）学习自己开关水龙头，知道水龙头不

5、能开得太大，洗手时能根据需要调节水流的大小。（3）会找到自己的毛巾学习把手擦干。措施：（1）结合托班教材我的小小手进行了一系列有针对性的集体教学活动，以强化幼儿自我服务意识，并让幼儿知道什么时候该洗手。（2）分组进行洗手，在洗手的过程中，提醒幼儿正确使用水龙头，不玩水。（3）通过故事、谈话、儿歌等形式， 巩固正确的洗手方法，提醒幼儿洗完手能用自己的毛巾擦手。3、入厕培养目标：（1）能根据需要及时入厕，男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。（2）小便后自己拉裤子，天气暖和时学习把内衣塞进裤子里。措施：（1）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要大小便就去，小便后要自己拉上裤子再

6、请老师帮忙塞衣服。（2）分组入厕，要求幼儿排队入厕，不喧哗，不打闹，不玩耍。（3）关注幼儿的个体差异，注重个别指导。（4）根据季节，指导幼儿学习塞内衣的方法。（三）午睡培养目标：（1）保持卧室安静，自己脱衣服、裤子和鞋，尝试把衣裤叠放整齐放在指定地方；把鞋摆放整齐。  （2）轻轻上床，学习自己盖被子。（3）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。  （4）安静起床，在老师的帮助下初步学习自己穿衣裤；穿鞋时，能分辩左右脚。（5）午睡时能主动表示大小便。措施：（1）根据季节，通过示范，讲解和念顺口溜等方法，幼儿学习叠衣服、裤子的正确方法。 （2）通过故事“两只小船”学习分清左右脚的方法。 （3）通过循序渐进的方法， 帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。（4）开展班级“穿鞋子”、“穿衣服”等各种形式的比赛，进一步提高幼儿的自理能力。（5）在活动区提供扣纽扣、拉拉链、雌雄扣等操作材料，使幼儿的技能得以巩固和强化。四、家园配合（1）