人教版八年级下册第二节弹力同步练习(第一关练速度第二关练准确率练思维宽度)

1、第2节弹力提优点：1.弹力及弹力产生的条件、方向；2.弹簧测力计的原理及使用.第一关练速度以6分钟为基准你的时间是1.关于弹力的叙述正确的是（）A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.弹力的大小只与形变的程度有关C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D.压力、拉力、支持力都属于弹力2 .如图所示，竖直放置的弹簧下端固定在地面上有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后，物体在向下运动过程中受到的弹力（A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大3 .关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A.弹簧测力计的挂钩上所受拉力越大，弹簧的伸长量就越长B.测量时，视线应与指针位置垂直C.

2、弹簧测力计测水平拉力时，测得不准D.使用弹簧测力计时，必须竖直提着用，测量才会准确4.一弹簧测力计如图所示，其刻度（填是"或不是”）均匀的，量程为N,分度值为N,读数为N.（4）（5）（6）5 .如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽后部的弹簧给钉子一个向（填左”或右”）的力，在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将（填增大"减小”或变小”）.6 .弹簧测力计在使用前应检查指针;如图是使用弹簧测力计测力时的情景，图中存在操作错误：拉力方向没有与弹簧方向一致.弹簧形变产生的力是（填手对弹簧的拉力”或弹簧对手的拉力”）7 .请在图中画出压

3、缩的弹簧对拇指弹力的示意图.道题()第二关练准确率准确率在90%以上你做对了8 .在下列各图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是1)9 .一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C.木板形变是由于木板产生弹力造成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力(9)10 .用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计：下列说法中销误的是A.刻度可以标在牙膏盒上B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

4、D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同11.一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是()A.测量值比原来的测量值大B.比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D.以上三种情况均可能出现12.小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象.则下列说法正确的是B.C.D.若要制作量程较大的弹簧测力计，应选甲弹簧若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选乙弹簧若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm第12题13

5、.如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了第13题490N的力拉另一端，弹簧仲长了20cm,则每个人分别用力为20cm.如果改()A.490N0NB.0N490NC.980N980ND.490N490N14 .小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计，标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂,置标注“0刻度.再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为所指位置分别标注对应的刻度.实验相关数据记录如下表.当指针稳定时，在指针所指位1N、2N、3N、4N时，在指针拉力FZN012橡皮筋伸长ALZcm01.23.436.149.

6、9(i)请你根据表中的数据，在图中绘制出L-F图象.10(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“成I度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4N,在指针所指位置标注“4N的刻度，在“0”刻度线与“4N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度.如果让你利用橡皮筋，并说明理制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案15 .小榕利用如图所示的装置探究弹簧片弯曲时末端的形变量石与所受拉力F大小的关系”在一定范围内，用弹簧测力计对同一弹簧片施加竖直向上大小不同的拉力F,实验数据如下表：实验次数12345形变量xZcm0.61.21.82.1.4拉力FZ

7、N1244(1)实验次数4中弹簧测力计的示数如图甲所示，为N.(2)请根据表中的数据，在图乙的坐标系中描点，并画出弹簧片弯曲时末端的形变量茁与所受拉力F关系的图象，(3)分析可知，当拉力为2.5N时，弹簧片弯曲时末端的形变量戈是cm.(4)请你猜想弹簧片弯曲时末端的形变量石可能还与有关(至少写出一个猜想)第三关练思维宽度挑战的难度级别：16 .(多选)当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0,在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Ax(Ax=L-L0)成正比，即F=k,k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，则下列说法错误的是A.弹簧的原

8、长Lo是10cmB.弹簧的劲度系数是50N/mC.当受到F=5N时，弹簧缩短了2.5cmD.当弹簧伸长了15cm(弹性限度内)时，受到力F=30N参考答案第2中弹力1.D2.A354.是0-50,2L65.左弹减小6,是否时准0刻度线轴战弹簧对手的拉力7 .如图所示8 .B解析弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变.四图A£中两个小球都相互接触.但它们之间并没有相互挤压的作用.也就不能发生箱性形塑，从而不能产生弹力：题图D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用.所以也就无法确定有没有弹力w题国B中，两个小球相互接触，且相互挤压，会发生殖性形变.所以的球间一定有推力作用.9

9、 C易借提醒弹力是相互接触的物体由于发生弹性形变而产生的神相互作用，施力物体是发丁旧的物体JI方,巾产J-变的方向相反.在实际问题中要注意鉴别施力物体和受力物体，弄清“谁受到弹力”和“谁施加的弹力二10 .D11.B解析:弹簧断裂说明弹簧的长度变短，拉力相同时，它的伸长琏会变小，如果仍用原来的刻度盘，M示数会变小，故B正确.12. C解析：在相同拉力作用下.弹簧乙的伸氏最小.适合制作吊程较大的弹簧测力计,A错设;由图象可知，在相同拉力作用下，弹黄甲的伸尺量大，弹簧甲较灵瞰，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计,B错误：由图象如当甲受到4N的拉力时，弹簧伸长6叫在弹性限度内,6簧的伸长与受到的拉

10、力成正比,则受到2N的拉力时，弹簧伸长3em,C正确：由图象知当甲受到8N的拽力时，弹簧伸长2cm,则受到2N的拉力时，弹簧伸长心皿D错误.13. D解析：改为两人内弹簧后,其中一人跟墙一样起到门古I定弹簧的作HL弹的伸长不变.所用拉力也不变,还是4%故选吐14(】)如图所示(2)方案一；由图象知，弹簧的伸长跟所受拉力不成正比，所以各刻度线不等间距分布，方案二错误15. (1)3.5(2)如图所示(3)1.5(4)弹簧片的长度(厚度、宽度、材料等)16. BC解析:弹簧处于原长时,弹簧所受弹力为0.从图中可知当5=0时，K=ioom.选项A正确：由公式/二限.从图中可知当抑簧长度L=15cm时，弹簧的伸长量A.r=A-/.n=15cm-10cm=5cm,弹力F