小班教研组长工作总结

1、小班教研组长工作总结教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。找收集了小班教研组长工作总结，欢迎阅读。秋去冬来，转眼又是岁末，我们又将迎来新的一年，忙碌中我们的教学工作也将告一段落， 回顾这一学期的教研组工作， 算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。下面我把主要情况汇报如下：1 、集体备课，有效提高教师活动方案设计能力。教师的发展离不开一个良好的团结、 奋进、互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识、 经验及智

2、慧特长， 如果只是孤立地发挥作用， 其效能是有限的。 集体备课创造了一个共同分享， 合作与支持的条件， 增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享 各自的体会与经验， 每次教研活动时我们都要抽一点时间作为集体备 课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动， 并 进行了集体备课，如中国娃中我们材料为研究重点，让教师围绕 材料对幼儿的影响进行研讨、设计方案；在一课多研雪孩子中以 教师指导对孩子的影响为重点进行方案的设计。 活动中由执教者先制 定方案，然后大家再共同研究，推敲细节，逐步完善方案，最后付诸 于实践。我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是交流

3、经验、提高认识的一个大好机会， 我们教研组有效地运用这宝贵的一 个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课 标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习 新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在园领导的指导下， 我们积极开展了教研活动， 实行集体备课。 在集体备课中实行了统 进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难 点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有计 划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。2 、互相听评，促进的教师专业化水平提高。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节

4、数每一学期不少于 10 节，特别是教研组长还要下乡 听课，通过听课、评课，对教学内容安排是否恰当，难点是否突破， 教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合 素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、 探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导， 指出成功与不足之 处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师 的教学研究能力。3 、坚持期初计划、 期末总结制度。学期初，根据幼儿园工作方案， 制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作。4 、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。我们教研组内的老师虽说都是老教师经验很足。但在知识不

5、断更 新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高， 我们教研组加强了学习和实践。 比如学习一些幼教杂志上的文章， 组 内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点，使大 家在教学中有一定的提高。 在这样的活动中， 教师既是参与者又是投 资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一 种共享的资源。家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系， 才能更好的促进孩子的健康发展。 因此本学期中， 我们一如既往的注 重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的 时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的 的学习生活情况

6、。 同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、 帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中亲子小制提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如: 作活动”，“亲子童谣朗诵比赛”，等，这些活动不仅增进了亲子感 情，也促进了家园共育。今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提 高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的 基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持 理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导 纲要的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀 下，带领

7、全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与 水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班 幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主 要工作做一下回顾总结:教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。（一）、抓好纲要的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童 发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发 展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注

8、 重课前的准备工作和备课的实用性， 强调教师创造性的备课， 保证主 题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。 同时采取电脑备课， 教师 相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作 质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少 于 8 篇，以达到互相学习，不断改进，共同提高。三）、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则， 要求教师每人每周交三篇教育反思， 一个月交一篇教育 笔记、观察笔记、听课笔记。四）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了 教师职业道德水平，更好地激励了教

9、师无私奉献，努力工作，齐心协 力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。五）、加强教师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年教师， 而青年教师是幼儿园的生力军， 是师资队伍中的 骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向 上、精力充沛， 但缺乏教学经验。所以在这学期中我们老师都从基层 做起共同努力掌握了扎实的理论知识和技能技巧。 从基础理论知识到 灵活运用教学实践,不断提高教师教育教学能力。目前一支上进心，后劲足、潜力大、 科研意识高的青年教师，正在茁壮成长。（六）、创一流的教育教学经验，深化教育教学改革。各班环境 布置检查，教研组教研研讨，青年教师互相观摩、

10、评课、反思，大家 互相切磋、群策群力。集思广益、取长补短，从中更新教育观念，树 立新的教育历年，达到共同提高。同时，到高楼开展送教下乡活动;学区公开课及小班段的随堂课。吕华超老师的追泡泡，金周芳老 师的玩竹竿、小脚的朋友，项瑞丽老师的小不点儿，林 敏老师的咕噜咕噜，张秀茜老师的 好玩的冰，充分发挥 了每个教师的水平得到了一致的好评。（七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质。为提高 幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动, 开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活 动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们 小班段举行了 “水果娃娃大比拼”、秋游、“自理能力一一穿衣服”、“拍皮球”、“讲故事比赛”、“元旦”游园活动等，在活动中充分 挖掘了孩子的各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进了 他们的发展。鲜明地展示了我们小班段教育特色和成功的教学效果。受到了各位家长一致的肯定和认可。 同时加强家园合作， 家庭是幼儿 园重要的合作伙伴， 本着尊重、平等，合作的原则，争取家长的了解， 支持和主动参与，积极做好家长工作，定期举行“家长会”、“家长 开放日”等等。注重幼儿的动手操作、自我解决问题