教师班级管理工作心得感悟合集

1、教师班级管理工作心得感悟合集 关于教师班级管理工作心得心得合集【一】 20xx年的春季，由于疫情的影响，全国的各大院校，中小学幼儿园都延迟了开学时间，也相继开始了网络直播教学。 网络教学在给我们带来便利的同时，也带来了诸多不便，比如学习效果不好，作业完成状况不理想等等。各科老师也纷纷吐槽:课不好上、作业收不齐这时，班主任的工作就显得尤为重要。以下是我这两个月以来的班主任工作的心得体会。 一、制定规则，有奖有惩 俗话说无规矩不成方圆，为了网络教学能够有序进行，从一开始我就和孩子们一起制定规则，要求今日事今日毕。 1.制定作息时间表 2.按时、有效上好每一节课。 3.按时、高效完成各课作业。 4.

2、劳逸结合，学会各种生活技能。 5.学会管理情绪，做生活的主人。 充分利用微信群、钉钉班级圈让孩子们把自己的生活记录下来，每次做小手工、做家务都有专人统计累计加分，并采纳小组捆绑制度进行适当奖惩。有一次早读课，我要求所有同学的早读任务发小组群，结果有三个小组早读结束后还没发全，这三个小组当天就没有得到早读之星。第二天，小组长早早就在群里提醒组员及时打卡早读任务，果真在早读结束之前，全部打卡完成。我在给孩子们发奖时，设置了个人奖和小组奖，让孩子们不仅有自我意识，还要有集体意识，小组合作，互帮互助，共同进步。 二、教师合力，共同管理 刚开始上网课，有老师反应说有几个孩子不能按时上课，还有不能按时交作

3、业的，我就在班级群里发通知，并和各科老师及时沟通，了解状况。有的孩子是因为不会上传作业而没有提交，我就一步一步交给孩子怎么使用拍照和录音功能去上传作业，并教会他们如何把握照相机的角度把作业拍清楚。刚开始是四门主课老师共同制定表格，记录孩子们的学习和作业状况。后来在校领导的建议下，班里所有任课老师同用一张表格，同一标准更有利于老师管理同学。作为班主任，我会及时把各科老师反应给我的问题放到班里去和孩子们分析，和孩子们一起想办法去解决。 三、家校合作，严宽相济 在一部分家长复工复产后，好些孩子都是自己在家里听课学习。没有家长的监督下，一些孩子的学习开始出现懈怠，我发现状况后，及时和家长沟通，了解状况

4、，帮助家长想办法。我用的最多的办法就是画表格，让孩子们把今天要上的课和要完成的作业一一列下来，完成以后打，并自己评价作业的质量。家长只必须要有时提醒就可以。 一次，班里的豆豆妈打 找我，说孩子作业态度不认真，草草写完就想去楼下玩耍，请求我把孩子作业打回去让她重做。豆豆同学平常是个很棒的孩子，我点开她的作业一看，确实没有平常的字迹工整，正如家长所说，学习态度不端正，我二话没说就把作业打回去要求端正态度，重做作业。过了不久，她重新上传了一份特别工整的作业，我把这份作业评为优秀作业并展示到班级群，从那以后，孩子天天的作业都特别认真。 关于有时一次没有及时听课或者忘记交作业的，我都表示理解，但同时强调

5、，希望孩子可以管理好自己。 四、树立榜样，及时激励 每节班会课，我都会把孩子们的一些好的作品、作业、成果放到PPT里，向班里同学展示，给孩子们树立榜样，加强自信心！上个月的班会课，我给近阶段表现特别的同学们发了电子奖状。之后，我们班的小田妈妈就在微信上和我聊天，说班里那么多的孩子都很优秀，她希望自己的孩子也能得到奖状，并且对自己和孩子都做了检讨，确保一定好好配合老师，共同教育好孩子。我说孩子本来就很优秀，可能是不太适应网络教学，肯定会好起来的。果真，在接下来的一周里，孩子表现特别棒，课堂积极互动，作业按时提交，还几次被评为优秀作业。在下一次的班会课发奖时，孩子如愿以偿得到了奖状！其实，这就是榜

6、样的力量，只有树立了榜样，孩子才会看到自己的差距，才会知道目标在哪里。 班级工作，事无巨细。在班级管理方面，我做的还远远不够。但我相信只要老师能够用心去发现，用心去管理，办法总比困难多！ 关于教师班级管理工作心得心得合集【二】 转眼间，我们迎来了六月的骄阳，回首小学班级管理工作，现谈一点心得体会： 一、习惯培养 培养同学优良的习惯是我们一年级工作的重中之重。本学期，以使同学不良行为远离自身，让优良习惯成为自然为目标，持续扎实开展礼貌好习惯伴我成长活动，培养同学优良的学习习惯，包括课前准备、课间纪律、认真听讲、用心发言、礼貌就餐等，从点滴抓起，周周有主目标题，逐步巩固效果。采用各种激励措施，使常

7、规要求逐步内化为同学的自觉行为，最终到达自我教育，自我管理，自我规范的效果。 二、班级文化建设 1、制定富有特色的班规、班徽等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝集力和群众荣誉感。 2、让每一堵墙都说话，张贴同学的优秀写字、绘画作品，展示阳光星的照片，发挥每一位同学的创造力和用心性，构成班级优良的物质文化环境。 3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养同学的合作意识，加强班级凝集力。 4、开展丰富多彩的读书活动，调动每一位同学的读书用心性，让全体同学感激书籍，享受阅读。 三、家校合作 孩子的进步成长，离不开教师，也离不开家长。注重家庭教育的力量，以

8、校园评选第六届阳光家庭的契机，进一步指导规范家庭周记的记录，激励家长和孩子一齐记录家庭周记，同时，激励各个家庭革新形式，记录家庭中的温馨画面，见证孩子成长的点滴。抓好活动的过程管理，进一步丰富内涵，透过周记等形式让家长真正参加到同学的学习和生活中，使家长、校园拧成一根绳，合力对同学进行教育，促使同学良性成长。借助博客这个平台，强化与家长的联系，交流同学的思想和学习状况，争取和家长配合，家校结合，促进同学德、智、体全面发展。发挥家长的力量，邀请家长走进课堂，丰富同学的认知。 四、班级特色 本学期我们班致力于日经常规的管理，细化管理细则，由同学互相监督，力求自主管理。班干部持续执行轮换制，从日常考

9、评中比较优秀的同学中产生。设立专门针对班干部的评价激励手段，同时更重要的是要交给工作的方法，按部就班，不断提升。本学期我尝试开展了多样化的评价方法，如评选优秀小组、黄金搭档、自主学习小明星等激发孩子的学习兴趣，班级内学习氛围深厚，同学间互帮互助，构成了优良的班风。 班级工作千头万绪，期望经过我的努力，能让好习惯伴随孩子左右。 关于教师班级管理工作心得心得合集【三】 从教24年的我，已年近半百。在我像我们学校许多上了高级职称的老教师一样，不想操心，不想担沉，只想尽职干好自己的本职教学工作直到退休的时候，在去年暑假里，突然接到任晓旭老师的 让我带班，我确实惶恐不安，甚至退缩埋怨，也曾找过领导谈过困

10、难。在看到年级组长和领导分析了所有科任教师和这一级同学的实际状况后，特别是看到李秀珍老师，我的大姐姐，颜学功老师，我的大哥哥，他们年龄比我大，但是热情工作，忘我工作，丝毫没有快要退休的概念，我又慨然应允，勇敢地挑起了重担。我像妈妈一样，管起了高一四班，我分享着同学们的喜怒哀乐，和孩子们一起学习，一起快乐，一起进步，一起成长。一句话：我在，妈妈在，爱在。 一、像妈妈管家一样管班。 一个班就像一个家。老人们常说，闲时收拾忙时用。一个家过日子，啥都离不了。我用我自己节俭过日子的人生观去影响全班同学。平常在班级看见一个螺丝帽，教育同学随手捡起来，放好，因为这很可能是他们凳子上的螺丝帽。有了这一个小小的

11、螺丝帽，他们的凳子又可以完好如初，也可以让他们舒适安坐，用心学习。一个吸水拖把坏了，我激励男生们修理，他们从小卖部借来改锥，群策群力，四五个男生终于修好了，他们也颇有成就感，还说又节约了35元。我时时教育同学，爱护班级公物，就要像爱护自家里的东西，我们要看好自己的书本、财物等东西，不要自己的东西没有看好，光想拿别人的东西，乱拉别人的东西。惹得别人埋怨、讨厌。 二、像妈妈爱孩子一样爱同学。 人常说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我虽然不是神，但是我尽量向神靠拢，向神学习。记得我校在一中举行20xx年元旦联欢晚会时，因为时间有点长，中间让铜川的同学先走，有四五个同学围在我的四周，给我说老师我

12、没有路费了。我一个一个给钱，一人20元，边上一个看节目的家长疑惑地说，这些同学回家老师咋还给钱呢，我没有说话，有几个同学、甚至还有人爬在我肩上齐声说、；这是我妈。而周末给同学借钱，这是常事，甚至曾经有一次给我身上只剩下5元钱。我们想想，如果我们自己的孩子没有生活费，没有车费，我们能眼睁睁地不视不管?还记得有一次，我的小女儿又一次支原体感染，头一天晚上发了一晚上的烧，第二天，我请了一天假，陪了女儿一天。但是我也在牵挂着我的42个同学，本来晚上我是不必须要来学校的，但是我想着下午下班主任张雷老师还给我打 说班里的事情。最后晚上我还是来了，没想到如我所料，晚班会一节课的时间处理一天的杂事还不够，不是

13、宿舍有问题，就是白天有人迟到，有人生病我来到学校，来到教室，像看到自家孩子一样，才干放心，更能安心。 三、像妈妈规划孩子的将来给同学设定目标，规划人生。 我是一个一直在一般中学一般班执教或者当班主任的老师，我深知我们的一般中学一般班同学的惯病。他们在初中有过上网、逃学、打架，甚至叛逆，人生观、世界观、价值观极其不稳定，胸无大志，分不清好坏与善恶，没有完成学业的毅力和决心，更没有梦想和毕业以后的规划，还经常爱把迟到、不会清扫宿舍卫生等责任推给家长。鉴于这一点，我定期给同学召开主题班会，围绕着在塑造一名优秀的中同学中渐行渐远 这个话题，就同学一段时间出现的问题及时召开主题班会，有怎样劳作话题、有辩

14、论赛、有安全话题、有恋爱话题、有读课外书是否会想影响学习话题、有感恩教育我常常教育我的同学：我们天天要比昨天进步一点点，我们可以成绩不优异，但是我们必须要有追求优异成绩的行动和决心，我们要规划自己的人生，不能自暴自弃，怨天尤人，要有梦想，要有人生定位，要想着以后怎样在社会上立足，怎样在社会寻找自己的岗位，去养家糊口，去孝敬父母，不能胸无大志，当一天和尚撞一天钟，要从点点滴滴做起，从仪容仪表、遵守校规校纪做起，从自己自觉起床不让家长叫做起，从把宿舍卫生清扫为合格、优良或优秀做起，从自觉完成作业做起，从自己洗衣服做起 回忆作为一名英语教师又是班主任的这一学期，只有累，身累。运动记录我天天的运动几乎

15、都在10000步以上。常常晚上回到家都快10点了，累得一下趴在沙发上，连连喊腰疼、腿酸，全家人轮换给我揉腿揉腰；其次是心累。常言道，手不沾红红不染，既然我带了这个班，我天天头上好像有高压电，时时到处都是高度紧张，高度警惕。经常周末被宿管一句话你班某某某同学没有回校、你班某某某同学喝酒了等等话而搅得周末也过不安然，只能无休止的给家长打 查问原因，处理问题。想带好一个班，事无巨细，我尽量培养还上小学六年级的小女儿的独立生活的习惯，天天我披着星月不到7点就出了家门，她只能自己凭手机闹钟起床，晚上，我踏着夜晚将近10点才干回到家，她只能自己自觉在家里写作业，有时跟我来到学校，她不能指望经常下乡、忙碌而

16、贪睡的爸爸，更不能指望只顾同学只顾工作的妈妈，只能指望自己，自己的事情自己办。 一学期来，我欣慰着同学进步了家长打来 的感谢，我欣慰着过一个节日同学们送给我的一堆棒棒糖，我欣慰着问题同学诚恳地给我说的老师，我错了，我以后一定改正，我欣慰着课间教同学们玩会了转三阶魔方的点滴快乐。我欣慰着爱迟到同学的按时到校，我欣慰着宿舍整改后清扫卫生的一次次合格、优良或优秀。就像看到自己孩子的进步，我真是太容易满足，我累着，充实着，辛劳着，也快乐着，欣慰着，享受着，享受着别样的成就感和幸福感。一句话，还是一句话，我在，妈妈在，爱在。 关于教师班级管理工作心得心得合集【四】 我们常常说，有状元同学，没有状元老师，

17、但是每一个同学的成才除了自身的努力和天赋之外，学习环境也是一个不容忽视的因素，最基本的就是一个优良的班风对同学的学习应该起到至关重要的作用。 本人多年的班主任管理中，一直把班风建设和学风创建作为工作的重中之重，这也是一直以来本班学习一直排在前列的原因吧。 一、班级灵魂的塑造。 我们常常听人说班主任是一个班级的灵魂，其实真正的班级灵魂是班长或是班级的管理团队。 每次接手一个新的班级，我会从同学中选择出干过班长可是其他班委的同学中选择一人来做临时班长，然后让大家观察他她的表现，并且从其他同学中寻找更合适的人选，以便在一个月后的班长竞选中选出最合适的人做班长。同时我会告诉从家，班长是最辛劳的，必须达

18、到这样几个条件： 1、具有一定的领导和组织能力，因为我的班长要帮我把班级管理的有条理。 2、要有一定的处理人际关系的能力，不能因为要管理好班级，就把所有人都得罪了，必须能管理，还得让能与人相处很好。 3、要有一定的自我约束能力，己不正，无以正人，只有自己是个遵纪守规的好同学，才干做好引领示范作用，能才服众。 同时我也会让同学们知道，做班长的要吃苦在前，享受在后，做好模范，才干管理好班级，当然各项荣誉也就会更容易落到你的头上。 二、组建优秀的管理团队。 再能干的班长一个人不能把全班的事情做完，所以选择一些助手很有必要，而这项工作我一般不参加，让班长自己组织全班同学选择人选，这样做有三个好处： 1

19、、自己选择的助手自己好领导，并且能同心协力。 2、同学自己选择的领导都能得到大家的认可。 3、通过竞选或是演讲等方式表达自己的意愿也锻炼了同学的自我生存能力，对将来走上社会也会起到一定的推动作用。 三、制定合适班级的管理制度。 在确定了班长和其他班委成员后，由他们自己依据学校管理的要求，制定一套合适我们班级的管理制度，并且经过大家讨论来决定条款的内容，这样更能具有说服力，大家制定的制度将来违反了自己也无话可说。更为重要的是在讨论的过程中能发现我们现在已存在的问题，因为制度都是针对问题制定的，所以关于改正我们的行为也起到促进作用。 四、建立检查和监督机制。 制度订好了，并不是墙上一挂，而要注重落

20、实，特别是作好每一项记录，关于违反的同学给予相应的惩处和扣分，关于表现好的给予相应的奖励和加分，让同学们地竞争中让自己成长、成熟。 当然，不管怎么管理，让同学有一个优良的学习氛围才是关键，所以对营造优良的班风就是为了行成优良的学风，所以在各项管理中一定要有成绩考核的内容，特别是对进步同学的奖励要加。 关于教师班级管理工作心得心得合集【五】 我心目中的班主任是这样的：博学、多才、多艺，激情四溢，能与同学打成一片，兼有父的威严、母的慈爱。但对比自己，好象都不相符。一直以来都觉得当班主任对我来说是一种挑战，但既然当了老师，当班主任也是工作的一部分，因此只能在施行中依据自己的条件不断摸索，总结经验，自

21、我反省，不断磨练，二十多年班主任工作的磨练让我有了一些心得，在这里愿与大家分享。 一、借助团队的力量，强化班级管理 作为一个个性魅力有限，组织管理能力一般的老师，要当好班主任，除了完善自己，就是要赢得科任老师的支持。工作中我比较注意在同学中积极主动宣扬他们的优点和科研成果，使同学从内心产生对他们的敬佩之情。及时处理科任老师提出的班级问题，让科任老师感觉到班主任在努力工作，这样大家更会与我心往一处想，劲往一处使，班级就容易管理了。关系协调、感情融洽才干心心相印，科任老师会及时将所了解的同学的思想动态、学习风尚、课堂气氛等反映回来，班级管理就更能有的放矢。当自己工作中有失误时，科任老师最能体验到班

22、级工作的优劣，自己就要冷静听取他们的提醒、建议甚至批评，一定要诚恳虚心，真相面前，不要认为这是给自己难堪，更不能用讽刺挖苦别人的方法来文过饰非，给自己开脱。 在曾经合作过的老师中，有许多充满个性魅力的老师，同学与他们无话不谈，这恰好弥补了我的不够。如王峰老师我会在闲聊中从他那儿了解到许多同学学习生活中的细节琐事，一些看起来不值一提的小事，有时会成为我打开一个同学心灵的钥匙。 二、抓住适当时机，加强班级凝集力 一个班级的凝集力是非常重要的，这种凝集力不是与生俱来的，如果班主任能抓住适当的时机，找准症结，对症下药，会收到事半功倍的效果，使班级真正成为一个集体。 记得高二353班组建后，卫生状况考核

23、分数常是中等，我觉得还过的去，就没有特意检点，可后来居然成了17名，就是倒数第一，更糟糕的是有些同学看笑话、说风凉话。这可不只是卫生的问题啊，意识到这件事的严重性，那就必须好好处理。于是我了解了具体状况，知道了造成结果的一些客观原因，之后做了细致严密的安排，第二周卫生检查一跃成为第一名，这时及时召开班会总结成功的原因，因为他们做的好，班会上发言人特别多，特别踊跃，从工具的准备，程序的安排，班干部的作用，注重细节、责任心、荣誉感、团结协作好多方面进行了总结。之后还把这些经验推广到学习上，坏事变好事，从此大家心中有了这个集体，有了这个班。同学的变化让我感到了他们的可爱，也让我发自内心地检讨是自己之

24、前的工作没有做到位，不能全怪同学。一些特别事件，捕捉好，往往会成为班级管理的突破口和促成班级飞跃的优良教育契机。 三、坚持适当距离维护班主任 看过很多优秀班主任的经验，认为要真正走进同学的心灵世界，就是要和同学打成一片。可我不行，本来就缺少威严，如果被同学摸清了虚实，自己在同学面前没有任何神秘感可言，怎么去管理。因此我一般和处于同学假设即假设离的状态。要维护好自己当班主任的，没了，一切工作都会寸步难行。维护有时要以退为进。碰到与特别同学有冲突时，自己先冷静，估量估量，实在不行，先避其锋芒，日后慢慢图之，失掉颜面，难以挽回。无论碰到什么状况，为了师生关系，为了班级稳定该忍的要忍一忍，该让的要让一

25、让，这是自保的必须要，也是以后更好地开展工作的必须要。 假设即假设离这一点不能说是经验，因为它有显然的不够，有时候无法进入一些特别同学的心灵，对同学不熟悉的时候我不会轻易找他们谈话，以己之心度同学之腹，目标不明，方向不清，到头来，一无所获还是好的，煮成夹生饭，同学离心离德害莫大焉。新班级成立我一般和同学这么说班主任不和你谈话，就证实你做的很好以此来消除同学不被老师重视的感觉。 四、按部就班，不急不躁 班主任是一个特别的社会角色，与一般教师相比，他们承当对班级管理和同学教育的责任更为艰巨，天天必须要处理的事情很多，在对同学思想教育时不免会产生一些急躁心理，所谓恨铁不成钢，这种动机是好的，但因之引

26、发的一些做法却是不恰当的。对他们的教育如果缺乏耐性，动辄大发脾气、拍桌子、瞪眼睛，不仅不能使问题得到解决，相反还会给同学造成不应有的伤害。自己好心好意同学不领情，甚至产生反感、逆反的情绪，和你对着干，最终使教育失败。 在班级管理中，有些同学顽固不化，从现象上看，违反了班级纪律，影响了班级管理，但实质上可能是某种心理障碍所致，不是道德品质问题，要想做到准确把握同学的思想脉搏，就必须克制自己的情绪，做耐心细致的了解工作，做到有的放矢。 因此，做好班主任工作必须具有超人的耐心，要善于驾驭自己的感情，要有宰相肚里能撑船的容人气度，要能够在对同学特别是差生的反复教育转化过程中，耐住性子，摸清病因，对症下

27、药。这样才干获得同学的尊敬，也使同学自信、自尊。同学犯错时，忌简单粗暴挖苦讽刺。要注意从转变入手，多激励、鞭策。肯定同学微小的进步，这一点非常重要，其实否定同学的进步，就是否定我们自己的努力，要有健康的心态，要知道教育过程是一个按部就班的过程。 当班主任的过程对我来说就是一个自我挑战的过程，是一个不断提升自我修养的过程，其他老师的班级管理方法值得借鉴，但我们不可能一下子都运用到自己的班级管理中，有些方法也不一定合适自己和自己的班级。当班主任不容易，既然站在这个位置就不能埋怨，要有一颗平常心，凡事要换一种角度想，合理排解自己的消极情绪，心情就舒畅了。不断总结自己的经验，工作也就会逐渐得心应手。

28、关于教师班级管理工作心得心得合集【六】 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则必须要班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个优良的班群众对每个同学的健康发展起着庞大的教育作用。十七年的班主任工作经历，让我积存了不少经验，我觉得就应从以下几个方面进行班级管理。 一、创设平等和谐的同学关系。 一个优良的班级氛围能够对同学的学习和成长有着很大的帮忙。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让同学觉得自己是班群众中的一员，热爱这个班群众，就务必让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班

29、干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个同学都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的同学也起到很好的约束。一学期之后依据同学值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被同学孤立而不敢管的局面，还能够锻炼了每个同学的胆量，使同学感到只要我努力了，同样也能够做得好。 二、创设师生沟通的优良氛围。 透过互相间的沟通，师生得以看法交流、才干够联系感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使同学在愉快的气氛中发挥潜能，到达的学习效果。但在沟通中，我认为教师就应注意以

30、下几点： 1、沟通，但要与要与同学继续适当的距离。如果和同学的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在同学中就会下降。因为总是有些同学会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些同学会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触同学，要在真正做到关怀、关爱、尊重每一位同学的基础上，与同学继续距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。 2、让同学养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多同学会把自己的心事，对校园、对班级和对同学的一些看法和推举、甚至是对社会热点的看法

31、写在周记本上，是老师了解同学思想、了解班级动态的方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与同学交流，个性是在同学有思想上的疑惑、学习上的困难的时候，要及时帮忙同学，让他们明白这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们激励，多抓住闪光点来表扬他们，帮忙他们树立自尊自信。 三、建立班级激励机制 素养教育要求教育者关注同学的全面成长。表扬和激励是激励教育的重要资料。施行证实，表扬和激励能够帮忙同学重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞期望的勇气。我的具体做法是： 1、设立奖项，执行全方位激励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同同学给以全面评价和激励。调动每一位同学的上进心，推

32、出优秀，树立榜样，找出差距，不断改善。 2、定期评奖，采用不同形式给以激励。例如：表扬信；奖励学习用品；在自设班级表格里送星星等。 四、营造优良的班风学风 要营造优良的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小同学的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在那里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育同学，证实自己的态度，让同学熟悉到哪些事情是小同学就应做的，哪些是不就应做的，还要让全体同学共同来抵制这些不良行为。还有，就应让同学有竞争的意识，要有忧患

33、意识，要适当地给同学树立对手，透过开展各方面的评比来提升同学的竞争意识，从而提升班级的班风学风。 五、批评同学要注意因人而异。 我们的同学再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些同学是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，能够直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。假设有必要能够给一些处分。而更多的同学必须要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有同学打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严正。过后，表面上看他们仿佛理解了这样的批评，但从平常的表现来看，显然地和我之间变得生疏了。之后，我就利用课

34、余时间把这些同学重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也明白是做得不对，但当众批评就会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评同学的时候我尽量能从他们的态度先想一下，然后各别交流，指出其不够。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：他山之石，能够攻玉。作为班主任不免都会碰到一些坚硬的石头，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这必须要匠师们的精心雕琢。所以，我将持续着，努力着，把班主任工作做得更完美。 关于教师班级管理工作心得心得合集【七】 在校园的这一段时间里，我感触很多，深切的感受到那里深厚的教学氛围和民主化、透明化、人文化的管理环境。在那里我有

35、收获也有压力。我也很珍惜这样一个民主和谐的学习的平台，这天很高兴能和大家一齐交流学习。我认为班主任工作其实也是自己的一个成长过程，在这几年的班主任工作中，成功的经验谈不上，在那里我谨谈几点自己成长的心得体会，愿和大家一齐分享。 班主任工作劳力费神，自从你当班主任那天起基本上永无宁日。在当班主任这几年里，我一向在思索如何做一个智慧的班主任。让班主任工作既省力又能管好一个班级。以下是我的几点做法和不成熟的看法，期望我们能共同交流。 一、如何做才干省心省力 1、培养一批得力的班干部。 当你真正走上工作岗位的时候，你会发现真正能用到工作中或许并不是你的专业知识，而是你为人处事的潜力和决定事情及处理事情

36、的一种潜力。而我此刻和同学交往的潜力恰恰是我上学时候当班干部积存下来的一些东西。所以注重班干部的培养，不仅仅仅能够锻炼和提升同学的综合潜力，你自己管理也会很省心。因为你用心培养十几个人要比你费心管理几十个人省力很多。管理班干部并不是把班里的事情都大撒手推给同学，而是必须要你预示性的教他如何做，做错事情后如何去处理等。前半年培养几个得力的男生，后半年宿舍管理基本能够不用费心。所以你要学会给孩子们一个舞台，他们真的能够还你一片出色。 2、建立优良的师生关系。 让同学信你，服你，攻心比强硬管理效果更好。这时你必须要和同学真正的交心，把你真实的想法，感受，经历告诉他，他会很容易理解，并很快和你建立一种

37、信任的关系。我一向坚信：生活是一面镜子，当你对它微笑时，它也会对你微笑。同学管理也是如此，只有你对他付出真感情时，孩子们能感知的到。我一向坚信，如果用感情做不到的时候，用打骂更做不到！所以务必要对同学投入真感情，教育是用情感营造的一种事业。班级管理固然缺不了制度，但师生感情是远远不能用制度去衡量的。班级管理我始终保持用感情赢得感情，用真诚换取真情。一旦抓住同学的心后，你会有一种超凡的指挥潜力，班级管理才会得心应手。 3、找到合适班情的管理方法。 走近同学了解班情动态，善于发现问题，从实际出发用心相印对的办法，正确的方法能够让你事半功倍。 4、与其埋怨，不如改变 我一向很喜爱这样一句话：记住该记

38、住的，忘记该忘记的；改变能改变的，理解不能改变的。我觉得同学管理亦是如此。我初当班主任时接的第一届同学，是一个临时组成的班级，因为到了初二插班生太多，班容量过大，所以校园决定把年级里所有插班生重组一个班级，那里的同学都是从乡中转过来的生源参差不齐，学习习惯很差，坏毛病有多，很难管理，再加上我又是初当班主任，年轻气盛，方法简单，恨铁不成钢，总是认为同学就就应听老师的话，班主任就是班级的，我一向强行的按照自己的意愿去管理同学，结果构成很被动的局面，但是我又不能熟悉自己的管理不够，老是埋怨孩子难管理不听话，不能客观的应对同学的现状和理智的对待自己的工作。当时自己也很疑惑和委屈，但是我记得引荐我当班主

39、任的卢老师对我说过这样一句话：只有被辞退的老师，没有被辞退的同学。我觉得很有道理，一个校园不可能因为同学的难管理而换掉一个班级，被换掉的只能是那个不能担当的老师。所以作为班主任我们务必要学会冷静的理解同学的现状，理智的去想办法改变同学的坏毛病。 之后我开始试着走进同学与他们真诚交流，和他们做朋友，工作局面很快得到扭转，那一届同学我虽然没有经验却是我付出最多，收获最多的一届。 5、学会借助任课老师的力量。 团结任课老师，和谐的同事关系能够助你一臂之力。我们常常要求同学要与老师沟通，但是我们却往往忽略了任课老师的力量。要常常和任课老师聊班情，交流同学状况。这样会让老师不得已的多关注多关怀多费心。有

40、时候各别难搞的同学你总也攻克不了，不如找他比较信任的任课老师，分包下去各位老师构成合力，定会事半功倍。相信群策群力比你单枪匹马更给力！ 6、做同学心中的偶像。 努力做一个让同学崇拜的自己，这样你既能够过一把明星瘾，满足自己的虚荣心，又能够增加同学对你的信服程度，一举两得。我是这么做的，随时让自己拥有优良的心态，把的精神面貌浮现给孩子们，让孩子们随时感觉到你的活力和活力。 无论做什么工作，一段时间后，都会产生职业倦怠。班主任工作琐碎繁杂，劳心费神，很容易让自己产生疲惫感和无奈，影响工作情绪和生活质量。每个班主任都就应学会拥有优良的心态，随时充满自信和活力。我们要懂得善待自己，所以拥有一个用心的心态很重要，让同学随时感觉到你的活力和快乐。昨日岳教授也讲到幸福感和幸福力。我觉得幸福其实就是一种感觉，快乐就是一种心态。自己的幸福永久都在别人的眼里，而快乐的情绪能够互相传递。 快乐是一种很神奇的力量，它能够拉近人与人之间的距离，它是一种无形的吸引力，能够把同学团结在你的四周。 我在班级工作中中途接班的经历比较多，如果你应对一个新的班级，还没有很好的想法或班级管理还没有优良的对策，那你就先选取做一只勤劳的蜜蜂。 二、勤能补拙 1、腿勤。多转，多