我的完美教室班级叙事

1、朝向完美大家好,很快乐能在此与大家在此一起交流 2021年我的班级生活.我交流的题目是：朝向完美在2021年的班级治理中我一路耕耘着、收获着走来,在忙碌中感受到了到幸福的教育生如果有人问我：教室是什么？我会告诉他,对于班主任而言,教室就是她的 第二个家； 我喜欢做班主任,我爱我的第二个家.平凡的我有着朴实的愿望：让每一个孩子在清晨醒来 时,对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个孩子在放学回家时,对共同生活的教室充 满留恋和不舍.年初跟随着新教育的脚步,自己也开始尝试着打造属于我和 48个孩子们的“完美教室 c 从我的理解来看,一个完美的教室,要有自己独特的班级文化；一个完美的教室,要尊 重每

2、个生命的独特性；一个完美的教室,每个人都在尽自己所能,让教室成为人人向往的地 方.完美教室应该就是新教育实验的六大行动,在教室的一次完美整合.怀揣梦想,我开始精心打造.如何使全班学生团结一致创立我所期望的完美教室呢？我首先从制作班徽、确定班 训着手,用班徽去指引,用班训去鼓励,使大家紧紧地团结在一起 ,为着共同的目标而努 力奋斗.在我们班的心连心主题班会上,班委事先准备好了一颗大大的红心,然后让每一个同学用金色的纸剪出一个星星,并围绕着心的边缘粘贴在上面,旁边写上自己的姓名,最后中间又粘贴上了一颗大大的星星,象征大家团结在一起就是一颗璀璨的金星.同学们还给它取了个富有寓意的名字叫团结一心,这就

3、是我班的班徽.班徽的制定,有力地鼓舞了每一个同学.他们都为自己能成为班徽的制作者而骄傲,为自己能成为班里的小主人而自豪！我把班徽贴在教室后墙最显眼的正中央,让同学们每天一走进教室就能看到,从而时刻勉励自己团结同学 ,共同为实现班集体的目标而奋斗.营造书香班级“只要行动,就有收获.3月份,随着学校开展新教育活动后,我先结合我们班的实际, 开展了 “营造书香班级,享受快乐阅读 的活动.我和家委会的成员一起商量制定了班级读 书方案,除了让孩子捐书外,我还为学生推荐新教育读书目录,将班级每学年?成长的书香? 一书赢得的资金全部购置图书.我带着班委先从大家带来的书中甄选出适合本年段孩子阅读 的书,将其和

4、家长委员帮助购置来的图书一起整理入档.包书皮、给书贴标签、编序号、登 记入册,整整花费了一个星期的时间.我们的班级图书角终于建立了！ 一本本图文并茂的新 书好书,帮孩子们翻开了知识的大门.我也在自己的主题帖里发表了题为“让书成为孩子们 的朋友随记.开学至今一个月的时间里,我们班的图书角逐渐变成了孩子们的欢乐谷.平时孩子 们最喜欢光临的地方就是这个仅仅有一平方多米的图书角.一下课就有三三两两的孩子 去图书角寻找自己的图书.那种热情不亚于疯狂抢购的场景.当3月8日所有的图书编号录入电脑后,我们班的第一次图书借阅开始了,那天上课最让我感到哭笑不得是：下 课铃声一响,还没等我走出教室,孩子们已经把门口

5、封得严严实实我们班的图书角就 在门后,可爱的孩子们只为尽快拿到自己喜爱的书跟着我一起去办公室进行借阅图书 的登记！哈哈！那一刻我也默认了孩子们对书的这种“热情！笑着问：“你们想把老 师关在教室里呀！？ 孩子们笑着给我让开了 “特殊通道！刚走出教室,我的身后就 变成了 “长长的火车.就这样我们的“火车从三楼教室一直开到了我二楼的办公室. 孩子们排着队伍开始借阅图书.办理完借阅手续的孩子们各个都兴高采烈地离开.想想 孩子们那溢出的飞扬的快乐,自己的辛苦也全然消失！后来,我渐渐地发现：课下很多孩子开始变得安静下来.每每走进教室,总能见到 几个孩子捧着一本书津津有味地坐在那里读！看到孩子们入迷专注的样

6、子,我知道书已 经成为了他们的好朋友.在营造了浓浓的读书气氛的同时,我还向孩子们提供了一些在书海中遨游的技巧和方法. 我们定期召开好书推荐会、读书交流会、读书笔记展示会等一些列活动.我还用班级的方寸 之地引领班级阅读的方向,展示孩子阅读的成果,将展板和教师的墙壁开辟成学生的展示区, 将孩子们优秀的作品随时展示,让他们都能听到赞扬的声音,沐浴在欣赏的眼光下.孩子们 在书香中享受快乐,在快乐中体验成功,在成功鼓励下不断努力.我们师生开始怀揣幸福上 路.共诵共读共省“晨诵、午读、暮省是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式,也是新教育实验 所倡导的“过一种幸福完整的教育生活的完整表达.2021年初次

7、接触,自己一直在探索中前行.上半年我和孩子们的在晨诵中慢慢熟悉了金子美玲、顾城、金波.每天早上我们伴着?向着明亮那方?开启了一天的学习生活,孩子们在音乐中享受母语,感受诗歌带给我们的 美好.一学期下来,我们感觉到诗的独到魅力是其他阅读无法比较的.午读,我安排的是大家共读的书目,利用中午有限的时间在教室里安静地读课外书,在 这一年里,我们师生一起穿越经典,?绿野仙踪?、?秘密花园?、?大林和小林?、?时代广场的 蟋蟀?、?装在口袋里的爸爸?、?彼得.潘?夏洛的网?爱的教育?海底两万里?.共读中, 我带着孩子们一起写读书笔记,定期进行展评.每读完一本书我积极组织并指导学生设计编 撰读书小报,评选出

8、“阅读小明星.下学期,我们又有了课前五分钟午读展示,阅读课上我 们交流汇报读书情况.在这个过程中,学生阅读的兴趣盎然.一路走来,我们收获多多.在 阅读中,我们快乐着,在阅读中,我们共同成长着.共读让我们师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,有了交流.接着我和学生又开始踏上了暮省之路,在这过程中我们逐步学会反思、学会用日记博文 交流.苏霍姆林斯基说：教师不仅仅在把自己的知识传授给儿童,而且也是儿童的精神的研究 者.既然是研究者,那我们就必须了解儿童的生活与学习的根本情况.我觉得阅读学生的随 笔就是很好的全面了解学生的最正确途径.说实话,写随笔日记需要的不是超人的智慧,而是坚强的毅力.而正是毅力,

9、才是一 个人最需要的品质.随时随地把我们所读,所思、所想、所感记录下来,这将会是我们一生 中最大的财富.四月我开始鼓励学生和我一起写随笔.每周利用班会和大家交流,有时我还 会在博客中给全班同学写封信,倾诉一下我的对他们的期望.就这样,日记和随笔成了我和 孩子们每天的忠实朋友.共写博客3月参观学习了海门新教育开放周活动归来,我开始尝试着鼓励学生一起开博.用博客 的形式互相交流学习.我先利用微机课,教孩子们一起建立自己的博客,教会他们如何编辑 发表博文.同时召开家长会教会家长,让他们带着孩子一起将自己学习生活和感受发表在博 客.在我们带动下全班48位孩子们都纷纷建立了自己的博客. 有的家长也开始用

10、博客记录孩 子的成长点滴.每到周末,大家会相约上网,在博客发博文,然后互评.就这样大家你写我 评,评语虽然只是只字片语,但足以彼此沟通,心存默契.同时我鼓励大家还要一直坚持从 一年级养成的每周一记的习惯.在书写的过程中,我们体验生活,彼此交流,营造出了一个 良好的学习气氛、建立了和谐的师生关系,也促进了师生共同成长.共享快乐在这一年中我和孩子们以学校活动为契机,开展了丰富多彩的班级活动.春天我们一起 去烧烤,夏天我们一起去游泳,秋天我们一起去郊游,冬天我们一起打雪仗.周末小组活动 也是丰富多彩,春天一起去做环境调查,夏天一起制作手工作品,秋天一起体验丰收,冬天一起做科学实验.大家一路走来共享属于我们自己的快乐！孩子们也在自己的博客中记录了 我们活动的快乐时光：行走在新教育的道路上,我们坚信： 只要行动,就有收获.只要坚持,就有奇迹.过去 的2021年中,我们班级在参加学校组织的各项活动中也收获多多：3月份在学校组织的“读书伴我成长演讲比赛中,我们班席佳怡、孙可湮,分别获得了中高年级组第一名和第二名 的好成绩.4月份在学校春季运动会中,我们班取得了年级组第一名、团体一等奖的好成绩.5月份在学校文艺汇演中,我们班的女生用自己高难度的舞蹈展示了我们的风采.6月份在学校趣味运动会比赛中获得年级组第一名.在