2021-2022学年山西省吕梁市高三（上）段考历史试卷（11月份）（附答案详解）0001.docx

1、2021-2022学年山西省吕梁市高三（上）段考历史试卷（11月份）一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）周代统治者把礼、乐、刑、政并列，将约束人的行为的“礼"和移风易俗的“乐”结合在一起，“乐统同，礼辨异”成为周王统治的内外支柱。为保证此制度的有效 运行，西周统治者（）A. 实行了分封制和宗法制B.用礼乐文明强化了儒家文化认同C.建立起天子的绝对权威D.对贵族子弟进行系统的音乐教育鲁迅旦介亭杂文末编我的第一个师父：“我家的正屋的中央，供着一块牌位，用金字写着必须绝对尊敬和服从的五位：天地君亲师。”人们长久以来祭拜"天地 君亲师"体现出中国民众的敬天法地、孝

2、亲顺K、忠君爱国、尊师重教的价值取向。 这种价值取向得益于（）A,道家思想B.墨家思想C.法家思想 D.儒家思想秦汉大统的帝国，涌现出一批令世界瞩目的文化成果，表现出秦汉人奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢弘气势的是（）A.汉赋B.齐民要术C.推恩令D,盐铁官营中国古代，皇帝的称呼往往和年号、谥号（人死之后，后人给予评价的文字）和庙号联系在一起。本来不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号，所以唐以前的皇帝大 多称溢号。从唐开始就谁都有庙号了，所以人们习惯称庙号。明清两代的皇帝-般 一个年号用一辈子，所以人们习惯称他的年号。下列各项中属于谥号的是（）A.开元B.李隆基C.唐明皇D.唐玄宗司马光在资治通

3、鉴中写道：“己亥，太子薨于合壁宫。时人以为天后鸩之也。”也有很多人用“牝鸡司晨”来形容武则天临朝称制的时期。但是宋庆龄评价武则天 “中国历史上唯一的女皇帝，封建时代杰出的政治家。”宋庆龄的主要依据是（）A. 任用酷吏，剪除异己B. 在位期间推动社会经济进一步发展C. 史学家对武则天的贬低D. 在位期间出现“开元盛世”的局面答案和解析1. 【答案】D【解析】材料阐述的是礼乐制度，它用繁琐的礼仪和与之配合的音乐规范了周代的秩序 和道德。依据所学知识可知，为了维护和推行此制度，西周建立了相关的音乐管理机构 及乐官，并对贵族子弟进行系统的音乐教育，D项正确； 礼乐制度的实行是为了维护分封制和宗法制，排

4、除A项；儒家思想产生于春秋末年，排除B项；西周时统治者仍未实现权力的高度集中，排除C项。故选：Do本题主要考查了中国早期政治制度的特点，考生可结合西周的政治制度进行分析。 本题主要考查了中国早期政治制度的特点，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力， 很好地考查了考生的历史素养。2. 【答案】D【解析】材料“敬天法地、孝亲顺K、忠君爱国、尊师重教”体现的是儒家的忠孝思想， 故D正确，排除ABC。故选：Do本题主要考查了百家争鸣，考生可结合材料“敬天法地、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重 教”进行分析。木题主要考查了百家争鸣，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考 生的历史素养。3. 【答

5、案】A【解析】根据所学知识可知，汉赋词藻华美，手法夸张，讲充排比，表现出奋发向上的 精神面貌和统一王朝的恢弘气势，故A正确；齐民要术是北魏时期的农学著作，不是秦汉时期的，故排除B；推恩令是政治举措，盐铁官营是经济举措，均不是“文化成果”，故排除CD。故选：Ao本题考查中国古代的文学成就，题干中的关键信息是“文化成果” “奋发向上的精神面 貌和统一王朝的恢弘气势”。本题主要通过汉赋来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力。4. 【答案】C【解析】根据所学知识可知，唐玄宗李隆基，谥号是“至道大圣大明孝皇帝”，世称唐 明皇，所以，C项为其谥号，为正确答案；开元是其年号，李隆基是其姓名，唐玄宗

6、是其庙号，均不是谥号，排除ABDo故选：Co本题考查历史文化常识，题干中的关键信息是“谥号（人死之后，后人给予评价的文 字）”。本题主要通过历史文化常识来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。5. 【答案】B【解析】宋庆龄评价武则天“中国历史上唯一的女皇帝，封建时代杰出的政治家"，主要是由于武则天在位期间推动社会经济进一步发展，故B正确：A材料未体现，排除；宋庆龄赞扬了武则天，故C错误；D是唐高宗，排除。故选：Bo本题考查史学研究的基本方法，解题的关键信息是“中国历史上唯的女皇帝，封建时 代杰出的政治家"。本题为中档题，考查史学研究的基本方法，考查学生准确解读材料

7、及运用所学知识解决 问题的能力。6. 【答案】A【解析】根据材料“是儒学士人教化乡里的范本。南宋朱熹的家礼和小学也成 为家庭和幼童的行为规范”等信息并结合程朱理学的相关知识可知吕大钧和朱熹等人 试图将儒学向基层渗透，故A正确；汉武帝时期，儒家思想正统地位己经确立，故排除B；经世致用的思想在明清之际出现，故排除C；题干涉及的主要是基层，故排除D。故选：Ao本题考查宋明理学演变情况，依据材料“是儒学士人教化乡里的范本。南宋朱熹的家 礼和小学也成为家庭和幼童的行为规范”等信息并结合所学知识进行归纳分析。 本题考查中国古代儒家思想演变情况，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能 力，结合所学知识可

8、用排除法解决问题，难度适中。7. 【答案】C【解析】实物史料是指在人类社会发展过程中尚存的各种实物。具体包括：地上和地下 的遗址和遗迹；传世和出土的文物。汉墓出土的豆作坊石刻属于实物史料，C正确； 文献史料是指一切具有历史价值的文字记录。具体包括：历代史书、档案、铭刻、调查 资料等。口传材料。汉墓出土的豆作坊石刻不属于文献史料，排除A； 材料体现的是制作豆腐的过程，B的说法范围太大，不符合题意，排除： 材料中没有淮南王刘安发明豆腐的证据，D错误。故选：Co本题考查史料的重要作用，考查了学生准确解读材料信息，运用知识解决问题的能力。 木题考查了史料的重要作用，考查了学生准确解读材料信息，运用知识

9、解决问题的能力。8. 【答案】A【解析】从图中可知，玉米、水稻等农作物呈区域化种植，体现了农业作物种植的多样 化，故A正确：B是南宋，排除；资本主义萌芽出现的标志是出现雇佣劳动关系，材料未涉及，排除C；D材料未体现，排除。故选：Ao本题考查中国古代小农经济，解题的关键信息是“明清时期太湖地区经济发展示意图”。 本题为中档题，考查中国占代小农经济，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9. 【答案】C【解析】材料“明朝科举考试中实行南北卷制度，清朝继承和完善了这项制度，就连当 今高考分卷制度也能看到它的影子。实际上，从宋代科举就己存在南北之争”体现了南 北文化发展的程度不同，这种现象

10、出现的根源是南北经济发展的不同，故C正确； ABD均不是根源，排除。故选：Co本题主要考查了古代中国经济的南移，考生可结合材料“明朝科举考试中实行南北卷制 度，清朝继承和完善了这项制度，就连当今高考分卷制度也能看到它的影子。实际上, 从宋代科举就己存在南北之争”进行分析。本题主要考查了古代中国经济的南移，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好 地考查了考生的历史素养。10. 【答案】C【解析】依据题干结合所学知识可知，所谓“明夷”是指有智慧的人处在患难地位；“待 访”，等待后代明君来采访、采纳；黄宗羲反对君主专制；综合上述分析可知，黄宗羲 期待明君出现，改变当时的历史状况，故C正确；A不符

11、合史实，排除；B是对“明夷”本意的分析，不符合题干主旨，排除。D是无关项，排除。故选：Co本题考查黄宗羲的思想，依据材料“书名中'待访'，意为等待后代明君来采访采纳” 等信息并结合所学知识进行归纳分析。本题考查明清之际儒家思想演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问 题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。11. 【答案】A 【解析】材料“凭借皇帝的信任，内阁辅臣的权威实际上使六部的权力乂流向了内阁” 反映了内阁借皇帝权威获得实际权力，本质上是君主专制日益强化的结果，故A正确。 材料并不能说明内阁已经取代六部，故B排除。内阁权力源于君主，并不是不受制约，

12、故C排除。君权至上，并非受到内阁制约，故D排除。故选：Ao本题考查明朝内阁制度的相关知识。关键信息有“凭借皇帝的信任，内阁辅臣的权威实 际上使六部的权力又流向了内阁。本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法 解决问题，难度适中。12. 【答案】A【解析】中国古代传统的思想是重农抑商，商人社会地位地下，而题干中允许商人捐纳 入仕，体现商人社会地位提高，是商品经济发展的结果，A正确；科技制度的僵化主要体现在考试的内容和形式，与题干内容无关，B错误：明朝时废丞相制度，专制制度强化，C错误；传统思想是抑制商业，题干中商人社会地位提高，D错误。故选：A。木试题考查了明

13、清时期的商业发展，重点掌握商业发展的影响。本试题重点考查了明清商业发展的影响，要求学生掌握提取信息的能力。13. 【答案】A【解析】“柯拜船坞” “美华书馆” “船舶修理厂、印刷厂、药房、打包厂”等都是英 美列强所开办，属于资本输出的侵略方式，A项正确；广州、宁波、上海、厦门都是中国被迫签订的第一个不平等条约南京条约中开辟的 通商口岸，题干没有反映“通商口岸数量增多”，排除B项；民族工业是中国人开办的才叫民族工业，题干中的都是外资企业，排除C项；题干没有反映宗教侵略，排除D项。故选：Ao本题考查列强对中国的侵略方式，根据题干时间信息及“柯拜船坞” “美华书馆”“船战，随后与各参战国达成协议，互

14、不开战。”可以看出是八国联军侵华时期，东南互保 的表现。这在很大程度上维护了列强在南方的既得利益，C是正确的；ABD选项不符合材料的特点，排除。故选：Co本题主要考查八国联军侵华，要求学生结合八国联军清华的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚列强对华侵略的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料 的能力。17. 【答案】B【解析】从材料中“牺牲自己，服从孙先生，再举革命”、“徒以人为治，慕袁氏之所 为”可以看出黄兴认为孙中山的要求违背了民主、平等、自由的精神，B符合题干的要 求；ACD选项不符合材料的特点，排除。故选：Bo本题主要考查孙中山的革命活动，要求学生结合孙中山革命活动的特征来分析

15、。解答本题要搞清楚孙中山革命活动的特点，学生要有扎实的基础知识功底。18. 【答案】B【解析】从材料中“邵力于主持期间觉悟所发表的宣传马克思主义文章数量居所有 同类报刊之首。"明显可以看出，马克思主义得到了进一步的传播，B符合题干要求； ACD选项是对材料片面的理解，排除。故选：Bo本题主要考查五四运动，要求学生结合五是运动的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚我是运动的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能 力。19. 【答案】D【解析】依据表格信息并结合所学可知，第二章涉及的是北伐战争，时间是1926-1927 年，第四章涉及的是“创建红军，开辟湘鄂西”,时间是1927

16、年底，因此第三章在1927 年，南昌起义发生在1927年8月，而且南昌起义后中共创建了人民军队，故D项正确；A项发生在晚晴时期，排除；B项是在1945年8月，排除；C项是在1949年4月，排除。故选：Do本题考查南昌起义，解题的关键是解读表格信息，判断出第三章的时间，然后结合选项 中事件的时间解答。木题考查南昌起义的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。20. 【答案】D【解析】1927年10月，毛泽东率部队到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地 一一井冈山革命根据地，结合所学可知，“星星之火，可以燎原”，后来革命根据地在“工农武装割据”思想指导下，不断巩固扩大，故D正确

17、；中央革命根据地是瑞金，排除A；BC都是抗日战争时期，排除。故选：D。本题主要考查了农村包围城市革命道路，考生可结合材料“1927年10月，毛泽东率部 队到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地一一井冈山革命根据地”进行分析。 本题主要考查了农村包围城市革命道路，侧重:考查考生对基础知识的迁移运用能力，很 好地考查了考生的历史素养。21. 【答案】C【解析】结合所学可知，1937年9月国民党提交国共合作宣言标志着抗口民族统一 战线的正式建立，实现了全民族抗战。依据材料“1938年3月12日”、“八个月中， 陆空两面都做了英勇的奋战；全国实现了伟大的团结”可知，材料中的“伟大的团结” 主要是指

18、全国性抗战局面的形成，故C项正确；1924年1月国共第一次合作实现，故A项错误；世界反法西斯同盟的形成是在1942年，故B项错误；材料强调的是全民族抗战局面的形成，而非工农联盟更加巩固，故D项错误。故选：C。【解析】依据材料“1948年4月3()日”可知，处于解放战争的反攻时期。依据材料“各 民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表 大会，成立民主联合政府”并结合所学可知，随着人民解放军战略反攻的节节胜利，中 国共产党抓住时机，发布“五一 “口号，倡导全国人民团结起来，主张召开政治协商会 议，成立民主联合政府，推动1949年国共进行北平和谈，故B项正确；AD

19、项是在1946年，与材料时间不符，排除；C项是1949年9月的第一届政治协商会议的意义，与材料时间不符，排除。故选：Bo本题考查解放战争,解题的关键是抓住题干时间，解读材料“各民主党派、各人民团体、 各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府” 的主旨，结合北平谈判的背景分析。本题考查解放战争的进程，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。25.【答案】【小题1】创新：从“无产阶级专政”到“人民民主专政”，创造了无产 阶级专政的新的形式；从''工农联盟”到“两个联盟”，扩大了人民民主的范畴；从“人 民共和国”到“人民民主共和国"

20、，创建了新型的国家形态理论。条件：解放战争即将取得全国胜利，建立新中国成为当时首要任务。【小题2】意义：既符合马列主义国家学说的基本原理，又有新的创造，丰富和发展了 马列主义关于无产阶级专政的学说。启示：是马克思主义与时俱进的理论品质集中体现，也是人民民主专政思想具有强大生 命力和战斗力之所在；以中国国情为依据加强社会主义民主政治建设；必须要坚持党的 领导。【解析】本题考查毛泽东思想。第一问，创新依据材料一、二、三，结合论人民民主 专政的内容分析比较；条件抓住论人民民主专政的时间，结合当时的时代背景分 析；第二问，意义依据材料三，结合论人民民主专政的内容和意义分析；启示属于 开放性题，结合论人

21、民民主专政的内容和意义分析，言之有理即可。本题考查毛泽东的论人民民主专政的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用 所学知识的能力。1. 北宋吕大钧撰写的吕氏乡约，是儒学士人教化乡里的范本。南宋朱熹的家礼和小学也成为家庭和幼童的行为规范。吕大钧和朱熹等人（）A. 试图将儒学向基层渗透B.确立儒学独尊地位C.提倡儒学经世致用思想D.提高官民道德修养河南省密县打虎亭一号汉墓出土了一块“豆腐作坊”石刻（如图），其中表现了浸豆、磨豆、过滤、点浆和镇压成形等生产工序。对此解读合理的是（）A. 属于文献史料B.石刻成为技术推广的重要手段C.属于实物史料D.淮南王刘安发明豆腐得到实证如图为明清时期太湖地区经

22、济发展示意图，图中信息可以体现出明清时期（）A.农业作物种植的多样化B.经济重心南移最终完成C.资本主义萌芽开始出现D.海外贸易实际较为发达明朝科举考试中实行南北卷制度，清朝继承和完善了这项制度，就连当今高考分卷制度也能看到它的影子。实际上，从宋代科举就已存在南北之争。产生这种现象的 根源是（）A.地理环境的影响B.北方长期的战乱C.经济重心的南移D.重文轻武的政策明夷待访录是明清之际进步思想家黄宗裁的代表作。书名中“待访”，意为等待后代明君来采访采纳，“明夷”如何理解（）A. “明”指明朝，“夷”指清朝，寄托黄宗羲反清复明的志向B. “明夷”是周易中的一卦，指有智慧的人处在患难地位28.【答

23、案】【小题1】原因：日本国力增强，野心膨胀：北洋政府宣告中国保持中立； 德国陷于欧战，无暇东顾；英日同盟关系的存在，英国借日本对抗德国。【小题2】影响：加强了协约国的力量；提升了日本的国际地位；日本借机掠夺了德国 的侵略权益；严重损害了中国的国家利益等。【解析】木题考查第一次世界大战。第一问，依据材料信息，结合所学从日本、中国、 德国以及英国等角度分析；第二问，依据材料信息，结合所学从对协约国、对日本、对 德国以及对中国等方面的影响分析。本题考查-战时'日本对德宣战的原因和影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知 识的能力。29.【答案】【小题I】条件：匈奴的分裂；北匈奴首领侵略其它

24、部族，不得人心：汉 朝设西域都护，加强了对西域的管辖；陈汤受到重用，出使西域；陈汤勇敢有谋略，建 功心切，敢于冒险，胆子很大，才干出众；制定正确的作战方针。【小题2】评价：陈汤的征战，改变了西汉上百年对匈奴的耻辱历史和被动局面，稳定 了汉朝的西北边疆，为汉王朝立下一大奇功；陈汤富有才干、勇气、谋略，并建立不朽 功勋，名垂青史，是人们的表率；陈汤行事顾大局不拘小节，但缺乏规则意识，容易触 犯国法。总之，瑕不掩瑜，陈汤在汉代历史上是值得一提的人物。【解析】（I）本题考查中外历史人物评说，条件：根据材料“匈奴分裂为南北两部之 后”“北匈奴第-代单于郅支单于，役属康居，攻略乌孙、大宛，威胁西域”“汉元

25、帝 时，陈汤被任命为西域副校尉，与西域校尉甘延寿出使西域” “陈汤为人深沉、勇敢而 有深谋远虑，喜欢建立奇功” “陈汤乘廿延寿生病之机，独自伪造诏书” “征发少 数民族各国的士卒和汉朝在车师的戊己校尉、屯田吏士，汉兵胡兵共4万多人”“到达 康居界，途中抓到康居贵人贝子作为向导，并从他口中了解到郅支匈奴的情况” “其中 三校从南路过葱岭经大宛到康居，另三校以温宿国出发，从北路”从客观条件和主 观条件两个角度提炼信息作答。（2）本题考查中外历史人物评说，评价：根据材料“陈汤攻杀郅支单于之后，原来就 归降的呼韩邪单于更加臣服，表示愿守北藩，累世称臣”及陈汤的做人做事风格从对国 家、对个人两个角度归纳

26、其积极影响；根据材料“独自伪造诏书” “迫使甘延寿与自己 一同出兵”归纳陈汤做事莽撞的一面，最后总结。本题考查中外历史人物评说，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。C. “明夷”表明黄宗羲期待的明君D. “明夷”是指明天，未来明朝中后期随着内阁品位的提高，加之又具有票拟权，而且比六部更接近皇帝，所以尽管内阁从来没有被正式地告知统领六部，但凭借皇帝的信任，内阁辅臣的权威 实际上使六部的权力又流向了内阁。这一变化反映出（）A. 君主专制日益强化B.内阁已经取代六部的权力C.内阁权力不受制约D.君权受到内阁制约明代实行捐纳制度，为商人开启了入仕之途，

27、同时对士人也颇具有吸引力。部分士人走曲线入仕的道路，欲入仕，先经商。这一现象反映了（）A.商品经济的发展B.科举制度日益僵化C.专制制度的松弛D.传统思想根深蒂固1845年英国人在广州黄埔开办柯拜船坞，美国传教士在宁波开办美华书馆。此后英美又在上海、厦门接连开办船舶修理厂、印刷厂、药房、打包厂等。据此可知（）A.早期资本输出己经出现B.通商口岸数量增多C.近代民族工业产生D.宗教侵略随之而来史学家蒋廷破认为：“倘使同治光绪年间的改革移到道光咸丰年间，我们的近代化就要比日本早二十年。"这次发生在“同治光绪年间的改革”失败的根源是（）A.西方列强的阻挠B.保守势力的反对C.指导思想的缺陷

28、D.慈植太后不支持政治民主化是近代化的重要内容。下列言论主张通过改良方式实现中国政治近代化的是（）A. 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及B. 以忠信为甲胄，礼仪为干橹C. 公理未明，即以革命明之，旧俗俱在，即以革命去之D. 法者天下之公器，变者天下之公理1900年，清政府发布宣战诏书，宣布自即日起与西方各国正式进入战争状态，要求各地方筹款调兵，勤王抗敌，共渡难关。时任大清电报局督办的盛宣怀却将朝廷 诏书扣押，广东、浙江等东南各省督抚认定该诏书乃“伪诏乱命”，拒不参战，随 后与各参战国达成协议，互不开战。这一事件造成的影响是（）A.洋务运动的最终破产B.清政府“借师助剿”C.维持了列

29、强在南方的既得利益D.义和团“上打洋人，下打官”1914年，孙中山创建中华革命党。其中高级干部不由选举产生，而是由党魁直接指派；党员也分成三个级别，即“首义党员、协助党员和普通党员”；所有党员必 须立下誓约，并加盖指模（即按手印），声明“牺牲自己，服从孙先生，再举革命”。 黄兴认为：“徒以人为治，慕袁氏之所为”。黄兴等人反对的理由是（）A.民主共和已经实现B.违背民主平等自由精神C.袁世凯势力的强大D.实业救国才是当务之急五四运动也对孙中山产生了.重大影响，使他认定革命想要成功，必须从思想入手,为此命民国日报开辟副刊觉悟。邵力子主持期间觉悟所发表的宣传马 克思主义文章数量居所有同类报刊之首。这

30、说明五四运动促进了（）A.孙中山的伟大转变B.马克思主义的传播C.中国民族意识觉醒D.中共一大的召开如表是摘录于一部人物传记的目录，根据所学判断，表中空白处应该是（）目录第一章民主革命的战士第二章北伐名将第三章第四章创建红军，开辟湘鄂西A.反清起义B.重庆谈判 C.渡江战役 D.南昌起义1927年10月，毛泽东率部队到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地一一井冈山革命根据地。下列表述正确的是，井冈山革命根据地（）A. 发展壮大后更名为中央革命根据地B. 建立“三三制”政权C. 是敌后战场组成部分D. 在“工农武装割据”思想指导下，不断巩固扩大1938年3月12日，延安隆重举行纪念孙中山先生

31、逝世十三周年及追悼抗敌阵亡将士大会。毛泽东在会上发表演讲。他说：“八个月中，陆空两面都做了英勇的奋战； 全国实现了伟大的团结；”这里“伟大的团结”主要是指（）A.第一次国共合作B.世界反法西斯同盟的形成C.全国性抗战局面的形成D.工农联盟更加巩固毛泽东指出“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌，彻底破坏国民党将战争继续引向级领导的人民共和国。人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级、农民阶 级、城市小资产阶级和民族资产阶级。这些阶级在工人阶级和共产党的领导之下，向着帝国主义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级以及代表这些阶级的国民 党

32、反动派及其帮凶们实行专政，对于人民内部，则实行民主制度，这两方 面，对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主 专政。人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资 产阶级的联盟，而主要是工人和农民的联盟摘自毛泽东论人民民主专政1949年6月30日(1)根据上述材料并结合所学知识，概括指出，与材料一、二相比较，材料三论 人民民主专政在专政形式、人民民主的阶级范畴、国家形态等方面的理论创新之 处，并结合所学知识指出论人民民主专政出台的历史条件。(2)根据上述材料并结合所学知识，指出论人民民主专政出台的意义以及给我们带 来的启示。26, 阅读材料，回答问题

33、。材料一自明朝后期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大 量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的聚集。一些地方的人 以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的徽商和山西的晋商。在工商 业发达的地区和交通要冲，兴起一大批经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人 口密集，成为地区贸易网络的核心。摘自中外历史纲要(上)材料二明清农业较之前代的发展相比，在农作物 品种的增加，多种经营方式的推广方面，则有比较突出的成就。但是随着人口猛增， 人地矛盾更加突出，经营规模进一步狭窄，牛耕普及程度逊于前代，即使在地力尚 算肥沃的江南地区，精耕细作越来越偏向“多劳"

34、倾向，陷于劳动力过量投入，结 果略有增长却没有什么发展的“糊口小农”经济。-摘白张帆中国古代简史(第二版)根据上述两则材料提供的信息并结合所学知识，自拟一个论题，并就所拟论题进行论述。(要求：史论结合，史实准确,表述清晰，逻辑严密。)阅读材料，回答问题。材料1941年，针对陕甘宁边区遭受围困封锁，经济严重困难的实际情况，李鼎铭 等人提出了 “精兵简政”的倡议，受到中共中央和毛泽东的高度重视。而且中国共 产党长期对根据地军队建设和政权建设的探索，对此也有认识。“精兵简政”很快 作为党的一个极其重要的政策实行起来。1941年冬，中央军委要求缩编主力部队 及其指挥机关，加强地方部队和发展民兵，提高战斗力；明确指出，“为进行长期 斗争，准备将来反攻，必须普遍实行精兵简政，节省民力。政权、党、民众团体脱 离生产的人数，务求不超过甚至少于居民的百分之三。