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文档简介

1、.卡罗纳教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于卡罗纳教案教学设计，欢送您来阅读并提出珍贵意见！教学过程：一、 故事导入，激发情感3分钟师：意大利一个读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，看：“献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱自己的母亲竟然生病去世，从此他失去了世界上最最珍贵的母爱，他是谁呢？师手指黑板上的板书，生齐说：卡罗纳。讲故事，读课题卡罗纳教案教学设计二、初读课文，整体感知师：这又是选自?爱的教育?中的一那么小故事，下面就让我们走进卡罗纳，走进饱含深情的字里行间，自由地去读读课文，看看卡罗纳在失去母亲后是怎样的心

2、情，面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？出示：导读提纲：1 从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？2 当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，大家是怎样做的。3 当“我跑过去扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我推开，“我“恍然大悟了什么？三、走进内心，感受痛苦师：失去母爱后的卡罗纳终究是什么样子呢？请同学们齐读这句话出示课件：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好似他自己也大病了一场似的。师：你感受到了什么？生：我感受到了卡罗纳很痛苦。生：卡罗纳很伤心，晚上也睡不好，不停地哭，眼睛都哭红了。师：你能把这种感受读出来吗？生1读。师：我只感受到了一点点痛苦，假如谁能读得慢一些，我就能感受到痛苦了。生2

3、读。师：不错。假如你的语气再消沉一些，我就更能感受到痛苦了。生再读语气消沉、语速缓慢。师：这次我真正感受到了卡罗纳内心极度的悲伤。我们一起来感受一下卡罗纳的痛苦，好吗？师生有感情地齐读。师：像这样的痛苦描写，课文中还有很多，你能用“把它划出来读一读，并在旁边写下你的感想吧。师抽生读划的句子并请他说说自己写下的感想。生1读：卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋趴在桌上号啕大哭。/article/读完后说一幅插图也能刺激卡罗纳想起妈妈，可见他太爱妈妈了。师：是啊，失去妈妈对他简直是一个沉重的打击，卡罗纳好伤心啊！师深情地读前半句，把学生带入一种悲哀的情景中后，做手势让学生齐读后半句。生2：卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。师：是啊，“放声大哭，他想起了往日每天与妈妈在一起的情景，他好伤心啊“卡罗纳走进教室，突

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