北冥有鱼PPT学习教案

1、会计学1北冥有鱼北冥有鱼第1页/共37页 庄子庄子（约前（约前369-369-前前286286），姓庄，姓庄，名周名周，字子休，字子休，宋国宋国蒙人蒙人( (今河南省商丘），后今河南省商丘），后人称之为人称之为“南华真人南华真人”，战战国国时期思想家、时期思想家、哲学家哲学家、文、文学家，是学家，是道家学派的代表人道家学派的代表人物物，老子哲学思想的继承者，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将创始人。后世将他与老子他与老子并并称为称为“老庄老庄”，他们的哲学他们的哲学为为“老庄哲学老庄哲学”。 一、作者介绍一、作者介绍第2页/共37页 庄子主张庄子

2、主张“天道无为天道无为”，认认为一切事物都在变化。幻想一为一切事物都在变化。幻想一种种“天地与我并生，万物与我天地与我并生，万物与我为一为一”的主观精神境界。的主观精神境界。 第3页/共37页 1. 2. 3.庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶鼓盆而歌鼓盆而歌 送妻升遐送妻升遐面对死亡的安然面对死亡的安然第4页/共37页 庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞，感到十分愉快和惬意！突然间梦醒飞舞，感到十分愉快和惬意！突然间梦醒了，醒来之后发现自己还是庄子。于是他了，醒来之后发现自己还是庄子。于是他也不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，也不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，还

3、是梦到蝴蝶的庄子呢。还是梦到蝴蝶的庄子呢。 后以后以“庄生梦蝶庄生梦蝶”比喻梦中乐趣或人生变比喻梦中乐趣或人生变化无常化无常。 第5页/共37页鼓盆而歌鼓盆而歌: :庄子妻死庄子妻死, ,惠子前去吊丧惠子前去吊丧, ,看到看到庄子正伸开两腿坐着敲击瓦盆唱歌庄子正伸开两腿坐着敲击瓦盆唱歌, ,感到感到非常奇怪非常奇怪, ,就责备庄子做的不近人情。庄就责备庄子做的不近人情。庄子说子说: :人死是复归人死是复归, ,人的生死如同四季运人的生死如同四季运行一样。她已静静地安息于大自然中行一样。她已静静地安息于大自然中, ,而而我还再啼哭我还再啼哭, ,这岂不是不通情理吗这岂不是不通情理吗? ? 后以后

4、以“鼓盆而歌鼓盆而歌”表示对生死的乐观态表示对生死的乐观态度。也表示丧妻。度。也表示丧妻。第6页/共37页 庄子将死的时候，他的弟子想要厚葬庄子将死的时候，他的弟子想要厚葬他。庄子说：他。庄子说：“我拿天地当棺材，万物当我拿天地当棺材，万物当随葬的物品，难道我的葬品还不齐备吗？随葬的物品，难道我的葬品还不齐备吗？还有比这更好的吗？还有比这更好的吗？”弟子们说弟子们说“我们恐我们恐怕老鹰、乌鸦啄食你呀！怕老鹰、乌鸦啄食你呀！”庄子说：庄子说：“在在地面上被老鹰、乌鸦吃，埋在地下被蝼蚁地面上被老鹰、乌鸦吃，埋在地下被蝼蚁吃，夺了那个的食给这个吃，你们怎么那吃，夺了那个的食给这个吃，你们怎么那么偏心

5、呀！么偏心呀！”面对死亡的安然面对死亡的安然第7页/共37页 庄子庄子又名又名南华经南华经，是，是由由庄周和他的门人以及后学者庄周和他的门人以及后学者著有著有，道道家经典之一。家经典之一。汉书汉书艺文志艺文志著录著录庄子庄子五十二篇，但五十二篇，但留下留下来的只有来的只有三十三三十三篇。其中篇。其中内篇七篇内篇七篇，一般定为，一般定为庄子著；庄子著；外篇十五篇外篇十五篇、杂篇十一篇杂篇十一篇可可能掺杂有他的门人和后来道家的作品能掺杂有他的门人和后来道家的作品。本文本文节选自内篇中节选自内篇中逍遥游逍遥游篇，篇，出自庄子集释。出自庄子集释。作品介绍作品介绍第8页/共37页 庄子生活在庄子生活在社

6、会矛盾极其复杂的乱世社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。的绝对自由。正是在这种情况下，正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌他写出了苦闷心

7、灵的追求之歌逍遥游逍遥游。 第9页/共37页第10页/共37页三、读课文三、读课文 北北冥冥有鱼有鱼-（ ） 其名为其名为鲲鲲-（ ） 其其翼翼若垂天之云若垂天之云-（ ） 海运则将海运则将徙徙于南冥于南冥-（ ） 齐齐谐谐-（ ） 抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里-（ ）mng knyxxitun第11页/共37页2. .倾听朗读，掌握节奏倾听朗读，掌握节奏第12页/共37页朗读课文朗读课文第13页/共37页3.3.结合课下注释，读课文，初步疏通文意结合课下注释，读课文，初步疏通文意第14页/共37页译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。北海有一条鱼，它的名字叫鲲。第15页/共37页译：鹏的脊

8、背，不知道有几千里长。鹏的脊背，不知道有几千里长。译：鲲很大，不知道它有几千里。鲲很大，不知道它有几千里。译：鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。第16页/共37页振奋，这里指用力鼓动翅膀振奋，这里指用力鼓动翅膀。译：大鹏大鹏用力鼓动翅膀用力鼓动翅膀起飞，它的翅起飞，它的翅膀就像膀就像悬挂悬挂在在天空的云。天空的云。第17页/共37页 译：译：这这只鸟，海水运动时就将只鸟，海水运动时就将迁移迁移（借助风力（借助风力）到南海去。南海，是一个天然形成的水池。到南海去。南海，是一个天然形成的水池。第18页/共37页译：译：齐谐齐谐是是记载记载怪异事物的书怪异事物的书。第19页/共37

9、页抟：盘旋飞翔。抟：盘旋飞翔。去：离开去：离开息：气息，这里指风。息：气息，这里指风。 译：译：谐谐上记载说：上记载说：“当鹏迁往南海时，当鹏迁往南海时，翅膀翅膀拍打拍打水面能激起三千里的浪涛。它乘着水面能激起三千里的浪涛。它乘着旋风盘旋旋风盘旋飞上九万里的高空，飞上九万里的高空，凭借凭借着六月的着六月的大风离开大风离开了北海。了北海。”第20页/共37页 译：译：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用物用气息气息吹拂的结果。吹拂的结果。第21页/共37页译：译：天色湛蓝，是它天色湛蓝，是它真正的颜色真正的颜色吗吗？还是因为天空高远而看不到尽头？还是因为天空高

10、远而看不到尽头呢？呢？第22页/共37页译：译：大大鹏鹏从天空往下看，也不过像从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样人在地面上看天一样罢了罢了。第23页/共37页梳理文言知识点梳理文言知识点通假字：通假字：“冥冥”通通“溟溟”，海海。一词多义：一词多义： 古今异义：古今异义：怒怒去去以以六月六月息息者也：者也： 凭借凭借 大风大风生物之生物之以以息息相吹也：用相吹也：用 气息气息古：古：振奋，这里指用力鼓动翅膀振奋，这里指用力鼓动翅膀。今：愤怒，形容气势很盛今：愤怒，形容气势很盛。第24页/共37页词类活用词类活用(1)方位名词作状语方位名词作状语抟扶摇而抟扶摇而上上者九万里者九万里原意为原

11、意为 ,在文中意思为在文中意思为 。 (2)形容词作名词形容词作名词志志怪怪者也者也原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。方位名词，上面方位名词，上面向上向上奇怪奇怪怪异的事物怪异的事物第25页/共37页悬挂悬挂迁移迁移是：这，指示代词是：这，指示代词记载记载离开离开气息，这里指风气息，这里指风真正的颜色真正的颜色表示选择表示选择罢了罢了拍打拍打旋旋风风盘旋飞翔盘旋飞翔第26页/共37页四、理清层次四、理清层次1.1.“北冥有鱼北冥有鱼南冥者，天池也南冥者，天池也”写写了哪些内容了哪些内容？“ 描写神奇的巨鲲大鹏：体形、背、翼描写神奇的巨鲲大鹏：体形、背、翼、活动；、活动；2.2.“齐谐

12、齐谐者，者，亦若是则已矣亦若是则已矣”运用了哪些写作手法？运用了哪些写作手法？ 引用、类比引用、类比第27页/共37页五、悟文章主旨五、悟文章主旨1.1.大鹏如何高飞九万里的？大鹏如何高飞九万里的？-凭借六月的大风凭借六月的大风2.2.“野马野马”“”“尘埃尘埃”的运动依靠什么？写它的运动依靠什么？写它们有什么作们有什么作用？用？-它们运动必须依靠气息它们运动必须依靠气息, ,这里和鹏相比这里和鹏相比, ,说明说明万物均万物均“有所凭借有所凭借”“”“依靠依靠”, ,万物无论万物无论大小大小, ,都都受到受到不同的不同的限制限制, ,处在不同的束缚之处在不同的束缚之中。因此中。因此, ,“大鹏

13、大鹏”“野马野马”“”“尘埃尘埃”,”,状似状似逍遥逍遥, ,其实并没有达到真正的逍遥。其实并没有达到真正的逍遥。第28页/共37页3.3.以上这些事物与论述以上这些事物与论述“逍遥游逍遥游”有什有什么联系？么联系？-说明世间万物都要凭借外力才能活说明世间万物都要凭借外力才能活动动, ,从而回答了从而回答了“逍遥逍遥”要有所依凭要有所依凭。第29页/共37页 本句可译为本句可译为“天色深蓝，这是它真正颜色呢天色深蓝，这是它真正颜色呢，还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高，还是因为天高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。”

14、 意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到天空看到的是一样的，都不能看到“正色正色”，人和大鹏对人和大鹏对“正色正色”的认识，都的认识，都“有所恃有所恃”，都受到都受到距离的限制距离的限制，不能达到真正的逍遥之境不能达到真正的逍遥之境。第30页/共37页主旨：主旨：庄子借助鲲鹏的寓言说明任何事庄子借助鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定条件的物的存在都是依附于一定条件的，他们的活动都是有所凭借的。，他们的活动都是有所凭借的。第31页/共37页六、赏鲲鹏形象六、赏鲲鹏形象1.开头作者如何写鲲、鹏的？运用哪两种修辞手法？开头作者如

15、何写鲲、鹏的？运用哪两种修辞手法？表达表达上有何作用？上有何作用？ 夸张、夸张、比喻比喻。先夸张先夸张鲲鹏极大，后比喻鲲鹏极大，后比喻大鹏大鹏奋起而飞，翅膀像悬天之云。奋起而飞，翅膀像悬天之云。神奇壮美神奇壮美，充满，充满浓厚的浪漫主义色彩。浓厚的浪漫主义色彩。2.“抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？的鲲鹏给了你怎样的启示？ 鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。追求。3.赏析赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇

16、而上者九鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里万里”。 此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击击”“”“抟抟”等字等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。生动传神，让人产生丰富的想象和联想。第32页/共37页1.1.写鲲鹏的目的地是写鲲鹏的目的地是“南冥南冥”有什么作用有什么作用？-与出发地与出发地“北冥北冥”形成形成对比对比，表现鲲，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙

17、到极南之地鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其，可见其志向远大志向远大。2.2.为何要引述为何要引述齐谐齐谐的记载？的记载？-对鲲鹏之事对鲲鹏之事补充说明补充说明，使文章更具说，使文章更具说服力，让人们相信鲲鹏的服力，让人们相信鲲鹏的真实性真实性。第33页/共37页文中成语文中成语鹏程万里：鹏程万里：形容前程远大。形容前程远大。扶摇直上：扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升形容地位、名声、价值等迅速上升。唐朝诗人李白的唐朝诗人李白的上李邕上李邕曾说：大鹏一朝同曾说：大鹏一朝同风起，扶摇直上九万里。风起，扶摇直上九万里。”诗句的意思是：大诗句的意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。外。李邕【李邕【yngyng 】擅长诗文，当时文士很多都投擅长诗文，当时文士很多都投在他的门下。从在他的门下。从上李邕上李邕这首诗中，可以看这首诗中，可以看出青年时代李白的豪情壮志。出青年时代李白的豪情壮志。第34页/共37页第第1 1层：层：描述鲲鹏形象描述鲲鹏形象体大体大: :鲲之大，不知其几千里也鲲之大，不知其几千里也背大：鹏之背，不知其几千背大：鹏之背，不知其几千里也里也翼大翼大: :怒而飞，其翼若垂天之云怒而飞，其翼若垂天之云活动：活动：是鸟也，海运则将西域南冥是鸟也，海运则将西域南冥