名著阅读_《童年》练习及答案

1、.童年、昆虫记名著阅读专题复习( 教案）（一）童年一：童年的作者是 _（国家）的 _。主人公名叫 _。这是作者的以自身经历为原型创作的_体三部曲之一， 另两部是 _、_。答：前苏联 高尔基 阿廖沙 自传 在人间 我的大学二童年的主题思想。童年最基本的主题之一是： 阿廖沙的成长。 阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、 走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。 这部小说还折射出19 世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气 。三、童年的人物形象。阿廖沙： 坚强、勇敢、正直、充满爱心。外祖父： 吝啬、贪婪、专横、残暴。外祖母： 慈祥善良、聪明能干、热

2、爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。小茨冈：乐观纯朴 ；老工人格里戈里： 正直；“好事情”：献身于科学 的知识分子。四童年的艺术特点。这部小说的基调在整体上严肃、 低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。 于是就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩， 读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明， 在邪恶中看到善良， 在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。五语段阅读演练。（一）他开始讲他小时候的事， 干瘦的身体轻轻地晃着， 说得非常流利。 他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。” “我年青的时候得用肩膀

3、拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了， 像童话里的巨人， 他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划， 有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、 怎么排掉船里的水。1听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会

4、发生变化？答：我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！ 外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染 。2外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）1 /3.答：猜测：结合前文来看， 因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的， 含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由， 这一点可以体现出外祖父的虚伪。 结合后文来看， 讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。3站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？答：因为发家史是那样的艰辛， 自己极为

5、珍惜， 于是把所有的家业都看得比生命还重要，从而变得自私、贪婪而又专横 。（二）家里面一切都是严格地分开的： 今天是外祖母出钱买菜做午饭， 明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等 ! 你放多少茶叶 ?”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度， 倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧 ?”在倒净所有的茶之前，她问道。外祖父看了看茶壶

6、，说道：“好吧，喝最后一杯 ! ”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。 在共同劳动了五十年之后， 竟干出这等事 !看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧 ! ”她安慰我说，“怎么回事啊 ?老头儿越老，反倒越糊涂 ! 他八十岁的人了， 也同样倒退八十 ! 让他糊涂去吧， 看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!”1以上文段选自 _国家著名作家 _的小说 _答：前苏联高尔基童年2文段中画线句子采用了什么表现手法？有何作用？答：这里采用对比的手法， 突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。3请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。示例：（情节） 两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。（二）昆虫记一、本文选自昆虫记，作者是法国（国家）的 法布尔（人名）被誉为“昆虫的史诗 ”。二、请列举出昆虫记中 其他两种动物 ，并说出它们的生活习性 。（ 2 分）2 /3.蝉在底下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个