2019年5月二级心理咨询师专业技能真题及答案

1、2021年5月二级心理咨询师专业技能真题及答案第一局部技能选择题案例一：一般资料：求助者,女性,16岁,高中一年级学生.案例介绍：求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少.最终如愿考入市重点中学.上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她.两月前的一天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等病症,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了屡次.她告诉妈妈,自己不想上学了.她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,屡次带她去医院检查,但检查结果很正常,并未查出明显的器质性病变.心理咨询

2、师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事.她讨厌测试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定.多项选择：1、对该求助者还应重点了解的资料包括ABD.A人格特征B学习动机C情绪病症D学校情况多项选择：2、该求助者出现的主要生理病症包括AC.A心慌B委屈C出冷汗D头痛单项选择：3、该求助者没有出现的心理病症主要是A.A情绪低落B厌烦C内心痛苦D委屈单项选择：4、该求助者目前最主要的心理问题可能是B.A情绪问题B害怕上学单项选择：5、对该求助者的初步诊断可能是CA一般心理问题B场所恐怖

3、症C严重心理问题D疑病神经症多项选择：6、寻找该求助者出现心理问题的原因时,应侧重于BCD.A测试失误方面B青春期的特殊表现C家庭教养方式D对学习成绩的看法多项选择：7、对该求助者可采用的咨询方法包括AC.A系统脱敏疗法B厌恶疗法C认知行为疗法D冲击疗法多项选择：8、引起该求助者情绪反响的因素包括AC.A学校环境B同学关系C测试压力D师生关系单项选择：9、评估咨询效果的维度不包括D.A咨询师的观察B心理测验前后比照C求助者的体验D解决家庭矛盾问题单项选择：10、心理咨询师与求助者共同制定的恰当咨询目标应该B.A尽快恢复生理功能B减少恐惧程度C解决学习成绩问题D改善人际关系案例二：一般资料：求助

4、者,男性,l8岁,高中三年级学生.案例介绍：半年来,求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球,总是敲得地板咚咚响.求助者在家学习,准备出国留学,经常是看书看得正入神,忽然被楼上的声音打断思路,书就再也看不下去.求助者因此很生气,并伴有紧张、焦虑.现在只要一听到响声就等着下一声响,只要楼上有一点动静就紧张,感到痛苦,明显地影响了学习.爸爸妈妈建议来心理咨询.心理咨询师观察了解到的情况：求助者一个月后就要去国外留学.其由爷爷、奶奶带大,上小学后才回到父母身边.下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话.心理咨询师：你希望得到什么帮助呢？求助者：我就是害怕楼上的声响.心理咨询师：楼上的声响对你产生了什

5、么影响呢？求助者：它让我心烦,焦虑,什么也干不了.心理咨询师：如果你非常投入地去做一件事,你还会注意这些声音吗求助者：我就是集中不了精神去干事.心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的,如果你能谈得更细一点或许会让自己的思路清楚些,能说说吗？求助者：我也不知道为什么会这样,以前我妈妈睡觉的时候,只要一听到我轻轻的走路声,她就会被惊醒.求助者说着说着,眼圈红了.心理咨询师：可以看出,你很孝顺,你的这些表现有可能是出国前的焦虑,同时也有对妈妈的牵挂？求助者：点点头,眼圈更红了.心理咨询师：我很理解你,你这个年龄就要去遥远的国度留学,这种焦虑是很正常的,你从小就不在父母身边长大,幼年的别离经历已深深

6、地埋在了你的心里,你可以向你父母表达你对他们的爱,你会知道他们也同样深爱着你.通过彼此心与心的交流,你的焦虑情绪会得到释放和缓解的.求助者：沉默,凝视窗外心理咨询师：如果你尝试着解决问题,你就能够摆脱痛苦.多项选择：11、“你希望得到什么帮助呢？咨询师所使用的提问方式包括CD.A封闭式询问B直接逼问单项选择：12、对该求助者的初步诊断是A一般心理问题B严重心理问题C神经症性问题D精神病性问题多项选择：13、“我很理解你你的焦虑情绪会得到释放和缓解的.咨询师使用的技术包括CD.A面质B内容反响C解释D内容表达多项选择：14、咨询师和求助者要建立良好的咨询关系,应该对求助者BC.A友情B热情C共情

7、D亲情多项选择：15、对于该案例,咨询师可使用的咨询方法包括ABCD.A阳性强化疗法B合理情绪疗法C行为放松疗法D系统脱敏疗法单项选择：16、该求助者沉默的类型属于B.A疑心型B思考型C茫然型D对抗型单项选择：17、“集中不了精神去干事是有原因的能说说吗？这句话使用的技术是C.A情感表达B自我开放C内容表达D提出建议多项选择：18、咨询阶段可以划分为ACD.A诊断阶段B测验阶段单项选择：19、对于该案例,咨询师已了解到的诱发因素是(A)精神因素(B)环境因素(C)躯体因素(D)个性因素单项选择：20、“如果你尝试着解决问题,你就有可能摆脱痛苦.这句话使用的技术是(D).(A)合理化(B)建议(

8、C)具体化(D)鼓励案例三：一般资料：求助者,女性,26岁,公务员.案例介绍：四个月前求助者父亲突发脑堵塞去世,她和父亲感情很好,感到很悲哀,此后心情一直不好.一个月前的一天,求助者早上醒来,觉得胸闷,疑心自己得了心脏病,去医院做检查,未见异常.自此开始经常觉得身体不适,听见别人有什么病,也总联想到自己,担忧自己会不会也得上这种病.其间做了一次全面的身体检查,各项体检和化验结果均正常,但还是担忧自己的身体会出什么问题.白天忙于工作,感觉还可以,如果半夜醒来就会胡思乱想,无法自控,感到害怕,内心痛苦,为此前来求助.心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小生活条件优越,上学前一直由保姆照顾,生活自理

9、水平差.上学后,母亲管教严厉,父亲比拟溺爱,上学时成绩优秀,做任何事对自己要求很严,不允许自己做错事,事业顺利.多项选择：21、该求助者的躯体病症主要包括(AB).(A)胸闷(B)失眠(C)憋气(D)头痛多项选择：22、该求助者主要的情绪病症包括AC.A抑郁B恐惧C焦虑D强迫单项选择：23、对该求助者的初步诊断可能是A.A一般心理问题B疑病神经症C严重心理问题D强迫神经症多项选择：24、对该求助者应进行的鉴别诊断包括BCD.A一般心理问题B疑病神经症C严重心理问题D强迫神经症单项选择：25、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括B.A生物学因素B求医结果C社会性因素D认知偏差多项选择：26、引

10、发该求助者心理问题的社会性因素主要包括BD.A自理水平差B父亲因病去世C工作压力大D母亲管教严历单项选择：27、性别因素对心理行为活动的影响是B.A不同性别的心理反响是相同的B女性容易遭受较重的心灵创伤C女性的更年期心理反响不明显D男性的更年期心理反响较严重多项选择；28、该求助者没有出现的病症包括CD.A感觉过敏B焦虑状态C内脏幻觉D疑病妄想多项选择：29、对该求助者应积极关注的方面包括BCD.(A)母亲管教严厉(B)仍然坚持工作(C)有自我觉察力(D)主动寻求帮助多项选择：30、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪,应注意的事项包括(ACD).(A)重点强调面部肌肉放松练习(B)由大到小

11、逐级脱敏(C)焦虑等级之间的级差应均匀(D)由小到大逐级脱敏案例四:一般资料：李某,男性,26岁,无业.案例介绍：李某在母亲部同下前来.其自小少言寡语,与人交往少,脾气暴躁.智力正常,孤独,生活懒散.一年前父亲病故后,李某还去网吧而且玩得兴致勃勃.最几天还时哭时笑.自述：和女友分手后,开始失眠,总感觉有人在骂我,我是活不了几天了下面是心理咨询师与李某的一段谈话.心理咨询师：你能说说你怎么就活不了几天了吗？李某：公安局的人见到我就开着警车鸣笛,还带着枪,他们是来抓我的.心理咨询师：他们由于什么要抓你呢？李某：我想的事情他们都知道,我还能听到呢.心理咨询师：你能听到什么呢？李某：一到夜深入静时,就

12、听见有一个男人的声晋在骂我是杀人犯.而且还总有人说我是流氓,耳边还总有地球不停地在我头上转的隆隆响声.心理咨询师：你由于什么时哭时笑呢？李某：我也没方法,我脑子被一魔兽限制,我的哭笑不受自己支配.单项选择：31、“我想的事情他们都知道"说明李某存在(D).(A)正确认知(B)思维被夺C客观反响D被洞悉感多项选择：32、李某存在的精神病症包括AC.A幻听B思维缓慢C被害妄想D思维奔逸多项选择：33、心理咨询师可以对李某做的工作包括ABCD.A鉴别诊断B心理测验C整理资料D转介多项选择：34、对李某可以使用的有针对性的心理测验包括BCAWAIS-RCBMMPICBPRSDCRT单项选择：

13、35、李某的思维内容障碍不包括B.A强制思维B超价观念C妄想D音联义联单项选择：36、对李某的初步诊断是D.A焦虑神经症B人格障碍问题C强迫性神经症D精神病性问题单项选择：37、李某在父亲病故后,还玩得兴致勃勃,说明李某出现了A情感丰富B情感冷淡C情感倒错D情感低落单项选择：38、李某出现的幻听是A.A评论性幻听B命令性幻听C争论性幻听D心因性幻听CD.多项选择：39、对神经症与人格障碍关系的错误描述包括(A)神经症与人格障碍在同一人身上可同时存在(B)同一人在不同时期有可能处于这两种状态(C)这两类诊断在同一时间肯定是相互排斥的(D)神经症对任何一种人格障碍存在终身免疫力单项选择：40、李某

14、说脑子被一魔兽限制,说明其存在(A).(A)物理影响妄想(B)强迫行为(C)特殊意义妄想(D)内心恐惧案例五：一般资料：求助者,女性,24岁,幼儿园教师.案例介绍：求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴.得知对方一直对她有迷恋之情.从此,他们之间的关系迅速开展.此后几个月中,两人的关系一直很好.然而有一天,就在他们从电影院回家的途中,儿时伙伴一直保持少见的沉默,当到求助者的家门口时,他提出分手不再来往.求助者无法相信和接受这样的事实,百思不得其解.内心非常痛苦,她不甘心地不停地给他打,不停地发短信,要求他给目己一个理由,可是都音讯皆无.求助者无法自拔,主动前来求助.下面是心理咨询师和求助者

15、的一段咨询谈话.心理咨询师：你能详细说说你痛苦的原因吗？求助者：你为什么不早告诉我呢豉爱他！他也说过爱我,他这么一甩手,就此头也不回地走了,甚至连一句解释的话也没有.心理咨询师：你痛苦的原因是由于别人拒绝你,使你生气是吗？求助者：那当然是,我这么爱他,不应该被拒绝的,尤其是以这种方式.心理咨询师：按你所说,你很爱他,那么他也应该非常爱你,你是不应该被拒绝的.求助者：是啊.心理咨询师：因此,你信奉的是当一个人喜欢别人时,别人就应该喜欢他.求助者：应该的,咱们不是都要礼尚往来嘛！心理咨询师：按你的逻辑推理,有一位男同事喜欢你,你肯定就应该喜欢他.求助者：沉默不能呀！心理咨询师：都是一个人喜欢另外一

16、个人,在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你,在别人喜欢你时你却不必喜欢别人,你的说法前后是存在矛盾的,你怎样进行解释呢？求助者：是有些矛盾,但他也不能那样对我呀,一点理由都没有呀.心理咨询师：你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由,你要求别人必须像你一样来处理问题,你认为你的信念是合理的,而他的做法和信念是不合理的,所以你生气.不同的信念会导致不同的情绪状态,如果你熟悉到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所造成的,通过改变它,你就能改善自己的情绪.求助者：能是这样吗？心理咨询师：有些事情可以有明确的理由,也可以没有明确的理由,就像一枚抛出的硬币,落下来有多种可能,现在出现了你不想要的一种情况,你就

17、出现了情绪反响,如果你能接受多种结果,你就能摆脱情绪困扰.求助者：我好似明白了,本来有多种可能的事,我就要求了一种？心理咨询师：你对别人提出要求,要求他必须这么做,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念.如果我们把别人的“要求变成“希望,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会如此痛苦和生气了.求助者：你讲的很对.多项选择：41、心理咨询师说.你能详细说说你痛苦的原因吗？时,使用的技术包括B.A具体化技术B开放式提问C摄入性谈话D修饰性反问单项选择：42、“你很爱他,那么他也应该非常爱你.说明心理咨询师C.A实施对求助者的教育B启发求助者思考C按求助者的信念推理

18、D改变求助者信念单项选择：43、本案例中,心理咨询师认可的咨询目标是帮助求助者B.A消除行为障碍B解决情绪困扰C改变婚恋观念D促进自我实现多项选择：44、该求助者心理问题的特点包括ACD.A有现实刺激因素B有人格障碍根底C病程尚无法确定D问题无明显泛化多项选择：45、根据埃利斯的ABC理论,本案例中的A包括AC.A遭到男友拒绝B我爱他他也应该爱我C男友不回短信D他喜欢我我就喜欢他单项选择：46、根据埃利斯的ABC理论,本案例中的B指的是B.A被男友拒绝而痛苦B我爱他他也应该爱我C负性情绪不能解决D他喜欢我我就喜欢他单项选择：47、在合理情绪疗法中,为了改变求助者的不合理信念,常使用B.A道德规

19、那么B产婆术式辩论C逻辑推理D语义分析技术单项选择：48、本案例中求助者不合理信念的特征是B.A脆弱性B绝对化要求C自主性D以偏概全单项选择：49、这段心理咨询最可能发生在B.A诊断阶段B修通阶段C领悟阶段D稳固阶段多项选择：50、合理情绪疗法的局限性在于BC.A心理咨询师难操作B不适用于领悟困难的人C不适合个性偏执的人D不适用于文化水平高的人案例六:般资料：求助者,女性,36岁,会计.案例介绍：求助者二十岁来本市上大学,毕业后一直在本市工作,二十五岁结婚,婚后夫妻一直感情很好,两个人经济状况一般,一直没有要孩子,但双方父母都希望他们早点生小孩.求助者在没有心理准备的情况下怀孕了,俩人经商量决

20、定要这个孩子.求助者为了不失去工作一直坚持到产前两周才休息,怀孕期间,求助者身体状况良好,情绪平稳,偶有紧张等情绪.由于分娩时间较长,产程不顺利,产后体虚,导致奶水缺乏,孩子出现湿疹、腹泻等情况.近四个月,求助者为此头痛,心动过速,情绪低落,对初生的女儿感到累赘和负罪感,白天精神差,缺少笑容,晚上难以入眠.心情压抑、烦躁、易发脾气,对什么都没兴趣,奶水愈发减少.总担忧孩子会生病,疑心自己能否把孩子养大.心理咨询师观察了解到的情况：求助者为独生女,从小父母什么事情都替她包办,缺乏独立水平,虽然经济状况一般,但家庭美好和睦,也培养了她善良温和的性情.多项选择：51、该求助者主要的情绪病症包括BC.

21、A恐惧B焦虑C抑郁D强迫多项选择：52、对该求助者心理与行为表现做分析的依据包括AB.A持续的痛苦状态B有主动求治愿望C产生了幻觉妄想D有思维内容障碍多项选择：53、该求助者的压力源属于BC.A生物性压力源B精神性压力源C社会环境性压力源D破坏性压力源多项选择：54、该求助者的自知力表现中未出现AB.(C)对内心感受判断正确(D)对生活现实判断正确多项选择：55、对该求助者作初步诊断,需要把握该求助者的.(ABCD).(A)情绪体验(B)动作行为(C)躯体表现(D)思维活动多项选择56、对该求助者需要进行的鉴别诊断包括(BCD).(A)严重心理问题(B)抑郁神经症(C)恐惧神经症(D)焦虑神经

22、症单项选择57、判断该求助者心理健康水平不能依据(C).(A)是否有自知力(B)是否主动求医(C)躯体疾病既往史(D)功能受损多项选择58、咨询阶段性小结,主要包括(ABC).(A)咨询师的小结(B)咨询双方共同讨论的结果(C)求助者的小结(D)求助者家属的意见多项选择59、对该求助者情绪低落可以使用的心理测验包括(AC).(A)SAS(B)SDS(C)HAMD(D)LES多项选择60、封闭式询问常用于(BC).(A)说明情况(B)澄清事实(C)获取重点(D)展开讨论案例七：一般资料：求助者,男性,24岁,无业.案例介绍：求助者兴趣广泛.两年前大学毕业,找了几家单位都不理想,不是嫌路远,就是嫌

23、挣得少,索性在家上网、玩游戏,自得其乐.求助者说别人都说他是啃老族.两月前在网上结识了一女孩,双方互有好感,开始见面约会,花销明显增加.求助者跟父母要钱,父母明确指出,需要自己挣钱生活、谈恋爱.求助者很不满,觉得家里的经济条件比拟好,但父母还这么小气.经常与父母吵架,后来搬到父母早已为自己准备好的房子去住.半月来因缺钱,向父母索要未果.不知如何是好,搬回去虽然可以改善目渝的经济窘迫,但又感到没有面子：不搬回去虽然显示了自己独立的一面,但又没钱维持生活.涝此苦恼,情绪低落.不愿与人说话,吃不好,喝不好,和女朋友矛盾重重,大吵一架后分手.心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾是开朗活泼的人,家庭经济

24、状况较好,从小娇生惯养.单项选择61、该求助者的心理冲突类型是D.A趋避冲突B双趋冲突C双避冲突D双重趋避冲突单项选择62、对该求助者病程的判定是C.A半个月B一年C两个月D两年单项选择63、对该求助者的初步诊断是B.A躯体性疾病B一般心理问题C精神病性障碍D严重心理问题多项选择64、心理咨询师对该求助者恰当的处理包括CD.A不必处理B转介治疗C宣泄情绪D改变认知多项选择65、该求助者心理冲突的特征包括AC.A有道德性B没有明显道德性C与现实刺激直接有关D没有明显现实性多项选择66、对该求助者进行心理测试,较适合的量表包括CD.(A)BRMS(B)BPRS(C)SAS(D)EPQ多项选择：67

25、、该求助者不愿与人说话,说明其AB.A处于负性心境B社会功能受损C负性情绪泛化D存在人格障碍多项选择：68、心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括AC.A就事论事B行为评价C迹象分析D认知评价多项选择：69、从心理咨询师方面来看,良好咨询气氛的根底包括咨询师的BD.A扎实的理论功底B积极的人性观C高超的诊断技能D乐观的人生观多项选择：70、如果对该求助者进行心理测验,应把握的原那么包括ACD.A说明测验的意义B争取多做测验工程C征得求助者同意D客观解释测验结果案例八：一般资料：求助者,男性,58岁.案例介绍：求助者退休前是公交车司机,退休后每星期有几天跟其他几位已退休的老朋友碰面,一起下棋、遛

26、鸟.喜欢修理东西,帮亲戚朋友修自行车.两年多以前,被诊断为肠癌,早期发现,手术、化疗之后康复很好.在化疗时,一位相识30年的同事患脑瘤去世.两年来一直觉得很疲倦,凌晨两三点还睡不着,情绪烦躁,易怒.对遛鸟和与人下棋等活动也没什么兴致,很少下楼.现儿孙们已长大,觉得自己没有用了,人生不过如此,活着给人添麻烦.有过轻生的念头,每天听着“滴答的钟声发愣.心理咨询师观察了解到的情况：求助者穿戴不整,脸上留着一撮没有刮干净的胡子,眼神呆滞,黑眼圈,显得疲惫.家人很是担忧,劝他来咨询,在反复劝说下,由老伴陪同前来咨询.单项选择：71、对该求助者的初步诊断是C.C抑郁神经症D强迫性神经症多项选择：72、该求

27、助者持续表现出的精神病症包括BD.A情感冷淡B情绪低落C情感倒错D意志减退单项选择：73、该求助者的求医行为主要表现为A.A主动求医B被动求医C家人强制D医生转介多项选择：74、本案例中评价咨询效果的指标包括ABCD.A下楼活动次数B心理测验结果C周围亲属评价D家属反映情况多项选择：75、如果在该案例咨询过程中求助者曾经出现反复,可能的原因包括ABC.A咨询中出现失误B求助者遇到新困难C求助者身体问题D改变过程中的阵痛单项选择：76、该案例较恰当的心理治疗方式是B.A转介治疗B认知治疗C阳性强化法D冲击治疗多项选择：77、本案例涉及到的重要的生活事件包括BC.A退休金较少B求助者患肠癌C老朋友

28、病逝D夫妻关系不合单项选择：78、根据许又新的标准,对该求助者病程的正确评分是D.多项选择：79、该求助者的主要心理病症包括ABCD.A悲观失望B情绪低落C兴趣减退D身体疲惫多项选择：80、自动想法的含义包括AB.A思维模糊B思维跳跃C推理稳定D推理通顺案例九：一般资料：求助者,女性,19岁,职业高中毕业.案例介绍：求助者主述半年前的毕业测试,由于和就业有关,感到压力很大,连续几天准备,睡得很晚,白天觉得身体虚、头晕.测试前一天,在教室里跟同学谈话时,忽然感觉一阵子头晕、恶心、眼花,晕倒在地上.此后,担忧会再晕倒,一直呆在家里.有一次不敢去参加工作面试,结果父母仍决定让求助者去,父亲担忧女儿再

29、晕倒,陪同前往.求助者一看到等候面试的人群就出现头昏、恶心,觉得又要晕倒,跑出来跟着父亲一起回家,至今不敢到人多的场合：父母对此不知如何是好,担忧女儿这样下去会有什么问题,前来心理咨询.心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母是公务员,自小被宠爱,视为掌上明珠.遇到什么困难,父亲常来保护她.平时求助者很少和同学玩,多由父母陪伴一同出去.平素性格较内向,不活泼,遇事犹豫不决,缺乏自信.单项选择：81、对该求助者不必重点收集和整理的资料是C.A情绪和情感表现.B自控水平和言行C职业和法律意识D测试和工作动机单项选择：82、对该求助者心理问题的初步诊断是C.A抑郁神经症B一般心理问题C恐惧神经症D严重

30、心理问题单项选择：83、为帮助该求助者,心理咨询师还需了解C.(A)家庭背景(B)人格特征(C)既往病史(D)婚姻情况单项选择：84、判断该求助者是否属于精神病性问题的依据不包括(A).(A)无抑郁病症(B)无幻觉病症(C)无妄想病症(D)自知力完整单项选择；85、验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是(C).(A)录音资料(B)作品分析(C)补充提问(D)反复追问多项选择：86、该求助者的心理问题包括(AC).(A)已出现了泛化(B)还没出现泛化(C)影响社会功能(D)社会功能完好多项选择：87、心理咨询有效咨询目标的要素包括(ACD).(A)具体(B)简便(C)积极(D)可行多项选择：88

31、、肌电生物反响疗法诊室练习的根本操作步骤包括(ABCD).(A)求助者取仰卧位,自然呼吸(B)在选定部位安放电极(C)测量肌电水平的基线值(D)设定预置值,开始反响练习多项选择：89、适宜的咨询对象具备的条件包括(ABCD).(A)人格正常(B)内容适宜(C)信任度高(D)匹配性好单项选择：90、对心理咨询中“中断概念错误的理解是(B).(A)建议变换地方再谈(B)强迫停止对方谈话(C)有时间限制下次再谈(D)暂时休止然后再谈案例十：卜面是某求助者的WAISRC的测验结果言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分1123181118375410321

32、8337052122量表分714168178701281091352智商11098106单项选择：91、在该求助者测验结果中,算术分测验的百分等级是(D).(A)(B) 50(C)84(D)98多项选择：92、与全量表结果相比,该求助者的弱项包括(AD).(A)知识(B)算术(C)数符(D)填图单项选择：93、仔细研究智商与因素分数的对应关系后,对于该求助者结果的正确解释是(A)言语技能比操作技能好(B)可能有言语缺陷(C)可能有阅读障碍(D)言语水平和操作水平之间没有真正差异多项选择：94、关于联合型瑞文测验,正确的表述包括(AC).(A)一种非文字智力测验(B)由标准型与高级型合成(C)主

33、要测查推断性水平(D)原创者为美国心理学家案例H一：卜面是某求助者MMPII2的测验结果量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分11222126104523343321321622311635K校正分?T分503563475263475278657156655759584350多项选择：95、关于该求助者的测验结果,正确的说法包括(AD).(A)精神衰弱量表的K校正分应是34(B)答复矛盾或无法答复的工程共50个(C)不加区别地对工程作肯定答复(D)两点编码类型属于突出编码单项选择：96、根据两点编码结果,提示该求助者可能为(B).(A)精神病(B)疑

34、病症(C)躁狂症(D)抑郁症单项选择：97、临床量表剖面图模式属于(B).(A)精神病性模式(B)A类神经症模式(C) B类神经症模式(D)C类神经症模式单项选择：98、用于评价抑郁病症严重程度的他评量表是(C).(A)SDS(B)SAS(C)HAMD(D)HAMA多项选择：99、我国协作组修订BRMS时增加的工程包括(AB).(A)幻觉(B)妄想多项选择：100、MMPI2的附加量表,包括(CD).(A)焦虑紧张量表(B)强迫固执量表(C)自我力量量表(D)创伤后应激失常量表第二局部案例问做题一般资料：求助者,女性30岁小学教师求助者主述：最近总是胡思乱想,觉得心里很烦躁.孩子刚半岁,经常生

35、病.只要孩子身体不适就爱往坏的方面想.前一阵子自己感冒了,腰酸背痛,担忧自己会不会的了绝症,曾到医院检查,未发现明显异常.最近半年多,下班回家,听到孩子哭,就会忽然觉得心跳加速,大脑一片空白,又担忧自己自己会得了神经病.这个念头一直缠绕着她,整天想会不会得神经病.看见孩子就害怕,怕犯病时对孩子造成伤害.觉得自己没有必要担忧,可有限制不住,很自责.看到报纸、杂志上有关疾病病症报道,就会出现类似的各种病症,晚上易失眠.心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼身体健康,未患过严重疾病.童年时,身体健康的爷爷,在晨练时突发心肌梗死去世,求助者特别悲哀.爸爸妈妈总对她说“天有不测风云,世事难料.从那以后,她遇事总是瞻前顾后,怕有