《风来了》详案

1、风来了详案教学过程：【导入】今天李老师给同学们带来了一件礼物，你们看，是什么呀？（风车）那怎样才能让风车转起来呢？我们请风娃娃来帮忙。你瞧，风车转起来了！风来了 ( 出示课题 ) 今天老师要和同学们一起来创作一幅与风有关的作品？风娃娃们听说我们要画它，可高兴呢。它们迫不及待的来到了我们教室里，想和同学们打招呼呢，你们想不想听？那老师有一个要求：伸出食指把你听到的风的声音用动作比划一下。一听风（播放微风声音和图片）师：听！呼呼呼，首先出场的是什么风呢？生：微风。师：风小弟抚摸着树叶和花朵。师：现在，淘气的风二哥也来了。 （播放大风的声音和图片）猜猜，这是什么风呢？生：大风师：风大哥也来凑热闹了！

2、天空阴沉沉的，四周好黑呀， （播放龙卷声音和视频）什么风来啦？龙卷风，台风。师：听了风的声音，我们知道风有时非常温柔，有时脾气非常暴躁，李老师想请两个同学来黑板上把你刚刚用手指比划的线条画下来。学生上黑板画画（直线、斜线、弧线）教师在一旁启发：哪种线条表现效果更好？还有不同的方式表现吗？师：想不想看老师画风。播放微课。学习用线条表现风。二 找风简单的线条帮我们把不用形态的风留在了纸上，但是风娃娃特别的顽皮，喜欢到处乱跑，现在它还给我们发出了挑战，播放视频。师：下面让我们一起随着电脑先生来找找风吧。 （出示微风大风龙卷风图片）提问：你从哪里感受到了风？小结：红旗飘扬，小草大树弯腰，裙子飞扬，波纹

3、荡漾，图片：风中的柳树练一练：进行教材上的小训练师：风来的时候，物体都会发生一些变化，大家看，这儿有一棵树，我们想象一下风来时它会有怎样的变化呢？我们先不说，用我们的画笔表现出来，好不好？学生作画，教师巡视指导。展示、自评、互评：谁画得更好？为什么？师评价：树枝倾斜的角度可以看出风的大小，风越大，树的变化越大。三演风忆风：师：我们感知了物体在风中的变化， 生活中你遇见过风吗？你能说说风中的你是什么样子呢？ （抓住人的动作和表情。）生：弓着腰，打着伞，顶着风艰难的走，手捂着头，表情紧张，痛苦.师：同学们说得很生动，接下来我们身临其境来演一演，好吗?接下来老师再次请出风娃娃。边播放风的声音。引导学

4、生仔细观察在风吹的情况下，人物的变化。师：准备好，风从前面吹过来了，人的动作怎样的特点呢？他的表情呢？学生上台表演风中人物外形动作和表情的变化。（2）接下来我们一起来表演风中的姿势，比一比，你能做出在风中和别人不一样的姿势吗？嗯，有的同学做的特别的好，我们的同学都是超级演员，表演得真棒，给自己一点掌声吧。教师创作表演：老师带来了一位小姑娘，她也很想表演风中的样子，你们看，她还可以扭动呢。考考你们，怎样才帮她摆出风中的姿态？生： 把手往后，腿向前跨，气球飞起来，红领巾和辫子飞扬结合粉笔师示范作画。配合故事讲解。注意指导构图。 （大风出来，小姑娘的裙摆飘起来了，红领巾和小辫子也扬起来了， 手里的拿

5、着的气球调皮地飞到了脑后， 大树吹得往一边歪， 小草尽情地享受着凉风，晾晒的裤子也荡起了秋千，白云在天上晃悠）四赏风1. 大师的作品大风中事物的变化太丰富了，所以经常被我们的艺术家作为题材进行创作，下面我们来欣赏两幅画家有关风的作品。第一幅是阵风 。从人物的动作看。形态各异。师：风来了图中人物发生了什么变化？生：有的用手遮挡风沙 . 有的走的很慢 . 有的人是背对着风而行， 有的捂着自己的脸，有的呢是迎风而走，还有的弯下腰去拾被风吹走的帽在风中衣服的服饰有什么变化。随风飞舞。师：风来了他们的衣服有什么变化？生：服饰都随风飞舞了.第二幅：2. 同龄小朋友作品，出示图片。分析，强化记忆。3. 小结

6、：在绘画当中要注意人在大风中的衣服、发型、动态等的表现。师：风的意境在画家和小朋友笔下十分生动，电脑先生发现了画风的小窍门：五画风1. 我们来看荷兰的大画家梵高的画星月夜 ，看看他的画和刚刚小朋友的画有什么不同呢？多了些线条，这些线条是用来表现什么呢？画家用奔放的笔触和旋转的线条将摸不着的风表现了出来，加上这些特殊的效果，风的感觉就更强烈了。是不是。老师也想试一试。技法指导：2. 擦再来看看这一幅画，是一位放风筝的小姑娘，她在奔跑，有什么方法可以给她加点速度，我们可以轻轻的一擦，怎么样，是不是感觉小女孩跑的速度就更快了。 原来我们的手也是很好的工具。其实只要开动脑筋利用特殊的材料就能把风的感觉表现得更强烈。3. 创作主题：师：大家表现的非常好，接下来我们就讨论讨论你想怎样表现风？把你的好主意和大家分享一下吧。作业要求 :4. 学生创作今天我们要举办风的画展，老师给同学们带来了美丽的画纸，小组长请发给同学们，待会儿带着你的作品来参加我们的画展吧。评价选取一些具有代表性的学生。自评：说一说你怎样表现风来了？互评：你认为哪些作品有风的感觉？为什么？让学生试着自评、互评，并且教师进行总结。教师总结：同学们，今天你们用线条、色彩大胆地表现出了自己对风的独特感受。表现很出色。在你们的画笔下，风是天边卷起的白云，风是飘向空中的蒲公英，大风吹起的时候，漫天飞