孔雀东南飞检测题带答案

1、A自缢（yi)箜篌(k0ng hou)公姥(1ao)鸿鹄（hB槌床（chui)伶俜(1ng ping）踯躅(zlh izh u)箱帘（1C葳蕤（weirui）奄奄(yanyan)磐石(Pan)鲑珍（xD否泰（pi)遗施(wei)赍发(1ai)钱帛（b解析：A项“姥”应读av ”mu；C项“奄”应读“yan；D项“赍”应读、基础知识1下列加点字的注音全都正确的一项是）答案：B2、对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是（AA.莫令事不举（让）i”。暗沉沉；遗，赠送）便言多令才（美好）B.故作不良计（故意）大人故嫌迟（特地）D. “何意出此.言”，“君尔妾亦然”两个加点字意思不同。 7.下列与例

2、句中“相”的用法、意义不相同的一项是（ 嬉戏莫相忘 叶叶相交通 ）（取，娶;蹑履相逢迎C登即相许和 好自相扶将8.选出没有通假字的一项（A.今若遣此妇，终老不复取C.未至二三里，摧藏马悲哀9. 选出艺术手法不同类的一项（A腰若流纨素，耳著明月珰C却与小姑别，泪落连珠子10. 下列有关本诗的理解与评价A还必相迎取帘,B.D.箱帘六七十 .纤纤作细步D ）及时相遣归会不相从许奁；藏，脏）,绿碧青丝绳,精妙世无双妾当作蒲苇君当作磐石，举手长劳劳，二情同依依,有误的一项是（C ）（徐陵是编者）A. “孔雀东南飞，五里一徘徊”，是民歌常用的托物起兴的手法。孔雀东南飞综合能力测试题u）足下蹑（ni e ）

3、丝履 ian） 虽与府吏要 （y ao） ie）耳著明月珰.（d ang） o）交广市鲑珍（xi e）a .J）（故，仍然；奄奄，C.奄奄黄昏后（气息微弱） 晻晻日欲暝（昏暗）D.徒留无所施.（用处）留待作遗施.（施舍）3. 选择加点字的意义相同的两句（AB ）A. 便可白公姥 B. 堂上启阿母 C .云有第三郎 D.幸可广问讯（“白” “启”是告诉；“云”是说；“问”是打听问讯）4. 选择加线词意义相同的一项（ D ）A. 三日断五匹自可断来信B.举言谓新妇谓言无罪过C.幸复得此妇幸可广问讯 D. 便言多令才有此令郎君5. 选择与“东西植松柏白，左右种梧桐”（互文）所用修辞方法不同的一项（D

4、 ）A. 烟笼寒水月笼沙B.秦时明月汉时关 C .不以物喜，不以己悲D. 孔雀东南飞，五里一徘徊6. 关于词语的解说，正确的一项是（c ）A“君既若见录”，“同是被逼迫”中，“见” “被”同义。B. “我有亲父兄.”，“性行暴如雷”中加点词为偏义复词。C. “逆以煎我怀”中的“煎”字与“足以荣汝身”中的“荣”用法一样。B. 孔雀东南飞是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一。C. 孔雀东南飞的作者是南朝的徐陵。D.乐府是汉武帝时设立的官署。它收集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”，或简称“乐府”11.诗中极力渲染郡守家操办婚事的热闹豪华气派，其作用是什么分析有误的一项（D ）A

5、 .目的是造成紧迫感，使矛盾进一步激化B.目的是与后面的悲剧结局形成强烈对比C.表现刘兰芝不为富贵所动的崇高品格和坚贞不移的节操D. 目的是侧面揭露郡守的剥削罪行12 .刘兰芝离开焦家时，有一段对她的外貌和装扮的铺陈描写，对这段描写分析不正确的一项是（A、着意的妆束意在掩饰被休的屈辱并试图打动焦仲卿。B、细致的描写，表现人物的沉着，冷静和刚烈的性格。C、铺陈使人物形象更加完美，显示出她被休的不合理。D、 用横向、夸张的铺陈，赞美刘兰芝的“精妙世无双”。13 .对下面有关刘兰芝的一段语言描写，理解分析正确的一项是（C ）“昔作女人时，生小岀野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母线帛多，不堪母驱使。今

6、日还家去，念母劳家里A、兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺凶恶的婆婆。B、兰芝企图于责备自己感化婆婆，以求得到破镜重圆的希望。C、兰芝语气虽然委婉，好像是自责，实际充满对被压迫的怨气。 D兰芝对婆婆的态度仍不失大度得体，其自责是纯粹是出于礼节。（A用以讽刺不当；B感化婆婆不当；D纯是出于礼节不当）14下面是对孔雀东南飞首尾两段的分析，其中方框处依次选填正确的一组词语是（C ）“孔雀东南飞，五里一徘徊”的开头，运用了托物起兴的写作手法，创造了口的气氛，起到 了口的作用。兰芝、仲卿死后合葬，坟地中松柏梧桐茂盛，鸳鸯相向夜鸣的结尾，运用了浪漫主义 写作手法，象征着二人的口永远长青，体现了诗人对

7、这一对青年男女的A、缠绵悱恻、吸引读者、忠贞爱情、深深喜爱。B、悲惨凄凉、吸引读者、高贵品质、深切同情。C、缠绵悱恻、提摄全篇、忠贞爱情、深切同情。 D悲惨凄凉、提慑全篇、高贵品质、深深喜爱。二、阅读理解（一 ）阅读乐府民歌陌上桑 ，完成下列题。 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝 为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷， 脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何”“二 十尚不足，十

8、五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不” 罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿白马 从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎， 四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 注：帩头：包头发的纱巾。鬑鬑：形容须发长。15“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是（答案：B）解析：B项与例句中的“谢”为“告诉”义。 谢”。16. 对上文画横线的句子解释正确的一项是（A. 回来后抱怨妻子，但仍坐在那里看罗敷。C. 回来后彼此抱怨，只是由于贪看罗敷

9、的缘故。A. 谢家来贵门 B. 多谢后世人 C. 阿母谢媒人 D. 谢家事夫婿A、D两项中的“谢”均为“辞别”；C项中的“谢”为“感）答案：C解析：注意“坐”是“由于”“因为”的意思。B. 来来回回地抱怨着，只是因为贪看罗敷的缘故。D.来来回回地抱怨着家人，但仍坐在那里看罗敷。17. 下面是对这首诗的简要分析，其中不正确的一项是（ ）答案： DA. 诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。B. 本诗第一段写罗敷的美丽，第二段是她痛斥无礼的使君，第三段是她竭力夸赞丈夫。C. 这是一首写罗敷的叙事诗。D作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。解析：D项诗中无“对比”手法。18. 罗敷的性格

10、特点可概括为 答案：勤劳、美丽、机智、勇敢、坚 贞。（二）阅读汉乐府双白鹄一诗，完成1718 题。飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。妻卒注染疲病，不能飞相随。 五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。 乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。注：“卒”通“猝”，突然。19. 写出孔雀东南飞中与双白鹄相应的诗句。（1） 与“乃从西北来”相应的是 。（2） 与“五里一返顾”相应的是 。答案：（ 1）“孔雀东南飞”（ 2） “五里一徘徊”20. 下列分析不正确的一项是（ ）答案： BA. 本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离

11、的悲剧。B. 本诗与孔雀东南飞都采用了以美禽起兴的艺术手法。C. 通过本诗与孔雀东南飞的对比，使我们认识到孔雀东南飞的起兴不是与下文情节全无关系， 而是有一定的暗示的。D. “十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。解 析： B 项孔雀东南飞（并序） 记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事，开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊” 起兴；双白鹄所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法三、翻译句子及填空。1、多谢后世人，戒之慎勿忘。译：2、女行无偏斜，何意致不厚译：3、 虽与府吏要，渠会永无缘。译：。4、孔雀东南飞是保存下来最早的一首长篇叙事诗，它与北朝的民歌木兰辞合称“乐府双璧_”。原题是古诗为焦仲卿妻作，