古诗情景填空答案_第1页
古诗情景填空答案_第2页
免费预览已结束,剩余47页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、一、古诗情景填空1古往今来,有多少仁人志 士在艰难环境中,不丧失凌云 之志,顽强追求,这真是“千 锤万凿出深山,烈火焚烧若等 闲。”2、人们常用“春蚕到死丝方 尽,蜡炬成灰泪始干”颂扬那 些具有终生默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质 的教师们。3、看事物从不同的角度着眼 会有不同的感受和体会,真是 横看成岭侧成峰,远近高低各 不同。4、雨梦明天就要随爸爸转到 另外一个城市去读书了,鹏飞 在送她的时候拍拍她的肩膀,说: “海内存知已, 天涯若比 邻”。5、春天的一个夜晚,一位久 别家乡的人,望着皎洁的月光 不禁想起了家乡,于是吟起诗 来:“春风又绿江南岸,明月 何时照我还”。6、夏天你去赏

2、荷花,满池的 荷花映入眼帘,此时此刻美景 无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种 美的感受表现了出来:接天莲 叶无穷碧,映日荷花别样红。7、写好作文,不光要看书, 还要多参加实践活动,正如古 人说的那样:纟纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。8、“不知细叶谁裁出,二月 春风似剪刀”在诗人贺知章的5眼里,春风是巧夺天工的裁缝, 而在我最喜欢的是和风细雨,“青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨 不须归”是多么富有诗情画意 啊!9、“小荷才露尖尖角,早有 蜻蜓立上头”刚刚开始开放的 荷花,亭亭玉立,令人喜爱, 而盛开的荷花却是“接天莲叶 无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时 候,于是这夏

3、天已进入尾声了。10、“以热爱祖国为荣,以危 害祖国为耻”古往今来,无数 仁人志士为了祖国,抛头颅洒 热血,文天祥说道:“人牛自 古谁无死,留取丹心照汗青”。 陆游临终前还告诫儿子:“王 师北定中原日,家祭无忘告乃 翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的 满脸豪情。11、“酒”与中华文化结下了 不解之缘,酒能增进友谊,王 维说“劝君更尽一杯酒,西出 阳关无故人。”12、“会当凌绝顶,一览众山小。”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低 各不同。”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬 亭山。”写岀了敬亭山的百挑 不厌。13、儿童是那样天真可爱。“意 欲捕鸣蝉,忽然闭

4、口立”写出 了儿童捕蝉前的专注,“ 路人 借问谣招手,怕得鱼惊不应人 写出了垂钓时怕鱼儿吓走时 的担心;“ 儿童散学归来早,_ 忙趁东风放纸鸢”写出了儿童 放风筝时的天真,“最喜小儿 亡赖,溪头卧剥莲蓬 ” 写出了 儿童剥莲蓬时的稚态, ”童 孙未解供耕织,也傍桑阴学种 瓜”写出了儿童模仿大人种瓜 时的讨人喜欢的样子。我还想 到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶,飞入菜花 无处寻”。14、“是金子总是会发光的。” 不错,正如一句诗“千淘万漉 虽辛苦,吹尽狂沙始到春。春色 满园关不住,一枝红杏出墙来 所说的那样,美好的事物是任 何禁锢也阻止不了的。15、“问渠哪得清如许,为有 源头活水来”告

5、诉我们要不断 读书,不断汲取新的知识;“纸 上得来终觉浅,绝知此事要躬 行告诉我们死读书是没有用 的,要做到知行统一。 “欲穷 千里目, 更上一层楼 告诉我 们只有站得高,才能看得远。“百川东到海,何时复西归 ” 告诉我们时间如流水,不会倒 流。“山重水复疑无路,柳 暗花明又一村”告诉我们不能 被眼前的困难吓倒,只要敢于 探索,展现在你眼前的景色将 别有洞天;16、墨梅竹石石灰 吟三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在 写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹”具有刚强勇敢特点。仃、当我们回忆母爱,要报答 母亲的深情时,我们会很自然 地吟诵起唐代诗人孟郊的游 子吟中

6、的诗句:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意 恐迟迟归。谁言寸草心,报得 三春晖。18、当我们在外地过年时,常 常引用唐代诗人王维在九月 九日忆山东兄弟中的“独在 异乡为异客,每逢佳节倍思亲 来表达对家乡亲人的思念。19、离家在外的游子对着一轮 明月思乡思亲,这样的诗句有:静夜思中“举头望明月, 低头思故乡。”;泊船瓜洲 中的“春风又绿江南岸,明月 何时照我还。20、有时候,我们对自己所处 的环境, 正在做的事反而不及 旁人清楚,这就是“当局者迷, 旁观者清。”宋代诗人苏轼的 题西林壁中诗句“不识庐 山直面目,只缘身在此山中 ” 说明了这个问题。21老师指导大家写作时,常常 引用宋代著名诗人

7、苏轼的题 西林壁中的两句诗,“横看 成岭侧成峰,远近高低各不同 ”强调习作是心灵的放飞,是情 感的释放,写法要不拘一格, 语言要有个性22、即将告别母校,告别亲爱 的老师和同学。 我们自然会想 到送别诗,“海内存知己,天 涯若比邻”和劝君更尽一杯 酒,西出阳关无故人”的诗句, 李白送别孟浩然时写下了“孤 帆远影碧空尽,唯见长江天际 流,表达了友人离别之情。还在送别好友汪伦时,写下了 “桃花潭水深千尺,不及汪伦 送我情”的诗句,高适在送别 董大的时也写了“莫愁前路无 知己,天下谁人不识君”, 表 达了对好友的美好祝福。此情 此景,我们还想到了用诗句来表达我们的送别之情:“洛阳亲 友如相问,一片冰

8、心在玉壶。”23、湖边那株风姿卓越的柳树 亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一 树绿色的宝石,柳枝也不逊色, 低眉顺眼, 缠缠绵绵。 此景象 真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ”24、历代诗人赞美祖国壮丽山 河的诗作很多,如李白在望 天门山中写到:“天门中断 楚江开,碧水东流至此回 ”, 登楼远眺,视野更为开阔,你 会想到王之涣的诗句“欲穷千 里目,更上一层楼”:坐在顺 水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句:“两 岸猿声啼不住,轻舟已过万重 山。”25、夏天你去赏荷花,满池的 荷花映入眼帘,此时此刻美景 无法用语言表达,于是你想起 了两

9、句诗恰如其分地把这种 美的感受表现了出来:“ 接天 莲叶无穷碧,映日荷花别样 红。”26、有的同学不认真学习,不 知道珍惜时间,老师就语重心 长的说:“少壮不努力,老大 徒伤悲。27、 “花有重开日,人无再少年。”是啊,燕子去了,有再 来的时候;杨柳枯了,有再青 的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一 去不复返。不抓住今天,永远 期盼着明天,幸运会向你招手28、爷爷70大寿,亲朋好友 都前来祝贺。大家祝爷爷福 如东海,寿比南山”,可爷爷 却叹息到1:“夕阳无限好,只 是诉黄昏”我赶紧把爷爷的话 打住“霜叶红于二月花。”30、小明书法写得好,还会画 梅花,妈妈夸她梅花颜色真好 看,

10、可小明却说,我要学 不要 人夸颜色好,只留清气满乾坤。31、小英雄被敌人抓住了,敌 人对他说:“只要你肯说出八 路藏在哪里,我给你糖吃,给 你银子,知道吗?可小英雄昂 着头说我要像石灰一样:“粉 骨碎身浑不怕,要留清白在人33、春天是什么?是白居易记 忆中是“日出江花红胜火,春 来江水绿如蓝”的红花绿波; 是杜甫笔下似春雨般“随风潜 入夜,润物纟田无声的悄无声 息;是唤醒孟浩然的“春眠不 觉晓,处攵卜闻啼鸟。夏天是 什么?是毛主席眼里“赤橙黄 绿青蓝紫, 谁持彩练当空舞” 的七色彩虹;是令杨万里惊叹的“接天莲叶无穷碧,映日荷 花别样红”的西湖风光。日积月累情景填空。日积月累(一)1.我们经常用

11、龚自珍的一句“_落红不是无情物,化作春泥更 护花一一”来赞美那些默默无闻,甘愿奉献的人。2.大自然虽然不言,但是是有 感情的。冬寒尚未退尽,春天已经悄悄地来临了。诗中虽然 没有“元旦”, 但写的却是迎 春的情景。出自(张维屏) 的“_造物无言却有情,每于 寒尽觉春生。3.恬谧的春夜,万物的生息迁 化在潜行。“今夜偏知春气暖, 虫声新诱绿窗纱_”,正是诗人(刘方平)全身心地去体察大 自然的契机而得到的佳句。从虫介之微而知寒暖之候,说明 诗人有着深厚的乡村生活的 根柢。4.这是一首情意绵长的思乡 曲。诗人自己积淀于心中的故 园之思是深沉的,被笛声中的 乐曲一触发,便更是不可收拾, 广漠无际地延伸开

12、来,仿佛充 塞於整个洛阳城,洛城便成了 思乡的愁城。 诗人 (李白 )挥笔写下了“_此夜曲中闻折 柳,何人不起故园情。”5.诗人(陈与义)静卧船舱, 仰看蓝天白云。咦,满天云朵 怎么定在那里一动也不动呢? 转瞬之间诗人就恍然大悟了: 原来“卧看满天云不动_一 不知云与我俱东_”呢!6.时至深秋,百花尽谢,唯有 菊花能凌风霜而不凋,独立支 持,为世界平添了盎然的生机。 诗人热爱生活、热爱自然,这 四季中最后开放的菊花使他 忘情,爱不能舍了。于是诗人(元稹)写下了“不是花中 偏爱菊,此花开尽更无花。”日积月累二。1. 1949年4月周恩来在关于 和平谈判问题的报告中的一句爱国名言。 “我们爱我们的

13、 民族,这是我们自信心的泉2.邓小平生前有不少极具深 刻哲学思想文化内涵的名言 是广泛流传于世的,其中,尤 其以他生前曾经亲口所说的 两段名言最为世人所熟悉,一 是他的“猫论”,二就是他的“_我是中国人民的儿子,我深情地爱着我们的祖国和人们。”3.鲁迅的“民魂”观_惟有民 魂是值得宝贵,惟有他发扬起 来:中国才有直进步。4.巴金在1981年出版的 探 索集的后记里写道:“我说 过,是大多数人的痛苦和我自 己的痛苦使我拿起笔不停地写下去。_我爱我的祖国,爱我的人民,离开了他,离开了 他们,我就无法牛存,更无法 写作。我写作是为了战斗,为 了揭露,为了控诉,为了对国 家对人民有所贡献,但绝不是 为

14、了美化自己。”日积月累(三)1.老子中有一句话, 轻诺 必寡信,告诫人们做人要讲诚 信。2.孔子认为“_民无信不立 如果人民不信任统治者,国家 朝政根本立不住脚。因此,统 治者必须“取信于民”。3.庄子中有一句话不精不诚,不能动人。中国有句俗 语“精诚所至,金石为开”, 可以为这句话作注。这句话劝 告人们,要以真诚待人,表里如一,不可虚伪4.礼记中庸说:“诚者, 天之道也;诚之者,人之道 也。”。认为诚是天的根本 属性,努力求诚以达到合乎诚 的境界则是为人之道。5.有所期诺, 纤毫必偿; 有所 期约,时刻不易。这是袁氏 世范所说的。日积月累(四)1、人们在破坏地球环境的同 时,也在毁灭着自己,

15、要拯救 人类自己的生命, 唯一的途径 就是拯救地球,减少破坏。 因 为人类只有一个地球,正如人 类只有一个生命。所以_拯救 地球就是拯救未来。让我们从 现在开始爱护资源,珍惜土地, 不要只顾眼前的利益,_善待 地球就是善待自己。_但存方 寸地,留与子孙耕, 地球上很 多资源都是有限的,但对有限 的资源, 要倡导循环利用,科 学发展,有限的资源,无限的 循环_才是深入贯彻科学发展 观同学们要共同行动起来, 一起来_珍惜自然资源,共营生 命绿色,确保牛命成长。日积月累(五)1.毛泽东同志在在延安文艺 座谈会上的讲话中说:“鲁 迅的两句诗:“一一横眉冷对千夫 指,俯首甘为孺子牛, 应该成 为我们的座

16、右铭。“千夫”在 这里就是说敌人,对于无论什 么凶恶的敌人我们决不屈服。“孺子”,在这里就是说无产 阶级人民大众。一切共产党员, 一切革命家,一切革命文艺工 作者,都应该学习鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的牛 鞠躬尽瘁,死而后已。”2. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。这是鲁迅故乡里的一句名言,意思 是说,有了理想,还要靠行动 去实现。事在人为,只要你努 力去奋斗拼搏了,理想就会有 实现的一天。这句话主要要表达的是:具体的行动很重要,敢闯实干才会有出路,否则理 想就是幻想,就是空谈。3.我好像一只牛,吃的是草, 挤出来的是奶、血。这是鲁迅 先生的话。意思是,我过着最 简单的生活,却

17、将我最好、最 有价值的东西拿了出来。也就 是人们常说的,重要的不是索 取,而是奉献。出自许广平欣慰的纪念。4.鲁迅的 门外文谈教人珍 惜时间的语句是时间就是性 命,无端的空耗别人的时间, 其实是无异于谋财害命的。5.致颜黎民可以看出鲁迅 从正反两方面申述,说明广泛 阅读博览群书的好处:只看一 个人的著作,结果是不大好的: 你就得不到多方面的优点。必 须如蜜蜂一样,采过许多花, 这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了 填成语1.指房屋的华丽的彩绘装饰 常用来形容建筑物富丽堂皇, 也指有彩绘装饰的十分华丽 的房屋。(雕梁画栋)2.精巧的人工胜过天然。形容 技艺极其精巧,多指工艺品。(

18、巧夺天工)3.形容巧妙而独特的构思。常 指文学艺术方面与众不同的 构思。(独具匠心)4.吸引人进入美妙的境界。原 指酒对人的影响,现多用来指 风景或文艺作品特别吸引人。(引人入胜)5.形容器物、书画等物品,富 有古典和雅致的色彩,情韵。 指古器物上的色彩和气味。形 容古朴雅致的色彩或情调(古色古香 )6.歌唱停止后,余音好像还在 绕着屋梁回旋,形容歌声或音 乐优美,耐人寻味。(余音绕7.比喻文章或艺术等具有独创风格,不落伍。(不落窠臼)8.形容文艺作品既优美又通俗。(雅俗共赏)9.美好得让人不能承受,形容 东西很美,一时欣赏不过来。(美不胜收)10.原来指人人爱吃的美食,现 比喻好的诗文或事物

19、受到人们的称赞和传颂。(脍炙人口 )11.乐曲的格调越高,能跟着唱 的人就越少。原比喻知音难觅。 现多用于比喻言行卓越不凡、 艺术作品等高雅深奥,以至于 很少有人能理解或接受。(_曲 高和寡)12.比喻笔法高超的人,写出动 人的文章。也讽刺写作时夸大其辞,胡编乱造。比喻杰出的 写作才能。也指巧妙的润色文 句。(妙笔牛花)13.原指战国时代楚国的一种 艺术性较高、有难度的歌曲。 现比喻高深的、不通俗的文学 艺术。(阳春白雪)14.笔一挥动就呈现出龙蛇舞 动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速 度很快,笔势雄健活泼。(笔 走龙蛇)15.形容人或事物不平凡,非常 出色。多指文学作品方面。(不 同凡

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论