22《美丽的兴凯湖》课件

1、美丽的兴凯湖美丽的兴凯湖 用自己喜欢的方式读课文，要求： 1、标好自然段，画出生字词。 2、读准生字词，读通课文。 s y ki ps y ki png bng b di di 素素 誉誉 凯凯 磅磅 礴礴 跌跌x f f m wi xix f f m wi xi 旭旭 腐腐 佛佛 觅觅 偎偎 歇歇 素有：一直就有。素有：一直就有。磅礴：指气势盛大。磅礴：指气势盛大。喧嚣：本课形容波涛发出的声音很大而且杂乱。喧嚣：本课形容波涛发出的声音很大而且杂乱。翱翔：回旋飞翔翱翔：回旋飞翔。美誉：美好的称呼。美誉：美好的称呼。洗涤：清洗洗涤：清洗。 再读课文，理解内容再读课文，理解内容1作者抓住兴凯湖的什

2、么特点进行描写的？作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？ 朗读课文，边读边画相关句子；同学间交朗读课文，边读边画相关句子；同学间交流后汇报。流后汇报。 他不是海，却海一他不是海，却海一样样辽阔辽阔，海一样，海一样磅礴磅礴。导入导入兴凯湖兴凯湖 1、选择自己最喜欢的景色读一读、选择自己最喜欢的景色读一读 读给同桌听读给同桌听 ，然后说一说你为什么喜欢这，然后说一说你为什么喜欢这一个部分。一个部分。 他不是海，却海一他不是海，却海一样样辽阔辽阔，海一样，海一样磅礴磅礴。 从从遥远遥远的地平线上聚集的白的地平线上聚集的白色波涛，连接成色波涛，连接成一道道雪墙一道道雪墙，鼓动着鼓动着，喧嚣着喧嚣着，一齐

3、奔涌向，一齐奔涌向前。前。一段波涛从高处跌落了，另一段波一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此涛又卷起来，彼此呼唤着呼唤着，牵引着牵引着，追赶着追赶着，或或迎着旭日，迎着旭日，或或驮着晓月，驮着晓月，一排排向岸边一排排向岸边扑扑来。来。感受兴凯湖的磅礴感受兴凯湖的磅礴 它不是海，却海一样它不是海，却海一样辽阔辽阔，海一样，海一样磅礴磅礴。从遥远的地平。从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着鼓动着，喧嚣着喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌跌落了，另一段波涛又落了，另一段波涛又卷卷起起来，彼此来，彼此呼

4、唤着呼唤着，牵引着牵引着，追赶着追赶着，或或迎着旭日，迎着旭日，或或驮着晓驮着晓月，一排排向岸边月，一排排向岸边扑扑来。来。毫不疲倦毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。腾着，轰鸣着。 有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。静得没有一丝波纹，一点浪花。 澄澈的湖澄澈的湖水与天空的青黛色连成一体，让你分不清水与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅你却辨不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上漂浮的白云倒映在水面，清晰异

5、蓝天上漂浮的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天翱翔。在云天翱翔。 在兴凯湖久了，你会在兴凯湖久了，你会发现，无论是春天、夏天，发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永还是秋天，起伏的浪花永远是洁白的。只要有一点远是洁白的。只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上巨浪抛上岸去。岸去。 湖水永远清澈透明，湖水永远清澈透明，如云如云，如梦如梦，如诗如诗。兴凯湖是鱼的世界，更是鸟的天堂 在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩，连一点空隙都没有。它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在举行盛大的集会，欢快热烈。,像像,又像又像 拓展延伸拓展延伸 请同学们摘抄文中你喜欢的句子，在课请同学们摘抄文中你喜欢的句子，在课后和大家交流，看看谁完成得最好。后和大家交流