汉语通论复习指导参考答案

1、一、填空1 、语言符号主要具有两大特点：（任意）性和（线）性。2、汉语属于（汉藏）语系。3、世界上使用人口最多的语言是（汉语）4、 现代汉语的方言很复杂，大体可以划分为以下几大方言区： （北方） 、 （吴）、 （湘）、 （赣）、 （客家） 、 （闽北） 、 （闽南） 、（粤）、 （晋语） 、 （平话）方言区。5、语言的三要素是指（语音）、 （语汇） 、和（语法）。6、声音的四个构成要素是指（音高）、 （音强） 、 （音长）和（音色） 。7、根据音色对音素作进一步分类，就可以得到（元音）和（辅音）两个音素类别。8 、 汉语拼音方案制定之前，我国出现过许多记录语音的方法，其中很重要的两种是（反切）

2、和（注音字母）。9 、 汉语拼音方案的内容共包括五个部分：（字母表）、（声母表）、 （韵母表）、 （声调符号）、 （隔音符号）。10 、 （国际音标）是国际语音学会于1888 年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。11 、国际音标具有以下特点：（精确） 、 （通用） 、 （实用） 、（开放）性。12 、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼”。具体地说， “四呼”包括： （开口）、 （齐齿）、 （合口） 、 （撮口）呼。13 、普通话语音系统共有四个调类：（阴平） 、 （阳平） 、 （上声）、 （去声）。14 、 从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：（

3、音素） 、（音节） 、 （语素）文字。15 、汉字字体从（甲骨文）、 （金文）经（篆书）、 （隶书）到（楷书），经过了几次重大改革。16 、 “六书”包括（象形） 、 （指事） 、 （会意） 、 （形声） 、 （转注） 、 （假借） ，实际上前四种是造字法，后两种是用字法。17 、现代汉字有三种基本结构模式，即（上下）、 （左右） 、（包围）关系。18 、语言中最小的语音和语义的结合体是（语素）。19 、从不同角度，依照不同的分类标准，可对语素进行不同的分类，比较常见的分类方法有以下几种：按音节数目的不同，将语素分为（单音节）和（多音节）语素；按能否单独成词，将语素分为（成词）和（不成词）语素

4、；按语素在同其他成分组合时位置是否固定，将语素分为（定位）和（不定位）语素。20、多音节语素主要有三种：（联绵） 、 （音译） 、 （拟声）语素。21 、一般来说，词应当具备以下特点：语音的（固定）性、语义的（整体）性、结构的（凝固）性。22、按其构造方式的不同，可将词分为（单纯）词和（合成词）两大类。23、按其构造方式的不同，可将合成词分为（复合词）和（派生词）两大类。24、构词语素在词中的地位和作用是有区别的，表示实在的词汇意义的语素是（词根） ， 表示附加意义的虚语素是（词缀） 。25、 根据语素之间的结构关系，可将复合词分为五种类型：（并列） 、 （偏正） 、 （后补） 、 （支配）

5、、 （陈述）式。26、按词缀位置的不同，可将派生词分为两种类型：一是（前附式），二是（后附）式。27、 基本词的特点主要体现为：（全民常用）、 （历史稳固）、（构词能产）性。28、一般词主要包括以下几类词：（新词） 、 （外来词）、 （方言词） 、 （古语词）、 （专门性词语）。29、古语词有两类：（历史词）和（文言词）30、 文言词的使用可以依循两条原则：（必要性）原则和 （可读性）原则。31、 、专门性词语主要可以分为两类：（专业术语）和（行业用语） 。32、 （单义）、 （概括） 、 （客观） 、 （国际）性是专业术语的几个重要特点。33、 常用的固定词语主要包括（成）、 （惯用） 、（

6、歇后）、（谚）、（缩略）语。34、 成语的特点主要体现为（结构定型）、（形式整齐）、 （含义丰富）。35、成语主要有以下几个方面的来源：（古代寓言）和（神话传说）、 （历史事件）、 （诗文名句）、 （民间俗语）、 （外语文献） 。36、缩略语的构成方式或称缩略方式主要有以下几种（截取） 、 （抽取） 、 （数字）式。37、对词义的性质可以从以下几个方面来认识：词义具有（客观） 、 （概括） 、 （模糊） 、 （历史）性。38、 （理性）和（附加）义构成了一个实词的词义系统。39、实词除了具有与概念相关的核心意义理性意义之外，还有各种附加意义，如（评价）、 （语体） 、 （理据）和（搭配）义等。

7、40、词义历时变化主要有三种情况：词义的（缩小）、 （扩大） 、 （转移） 。41、 、相同的语音形式表达不同的意义内容，就形成了（同音词） 和 （多义词）， 不同的语音形式表达相同或相近的意义内容就形成了（同义词）。42、 按照字形是否相同，可把同音词分为两类：（ 同形同音）、（异形同音）词。43、 按照意义相同的程度，可把同义词分为两类：（等义） 、（近义）词。44、同义词之间的差异主要表现在（理性）、 （附加）意义和（用法）三个方面。45、 从反义词之间的关系来看，反义词可以分为两类：（绝对） 、 （相对）反义词。46、词的语法功能首先表现为词能不能充当句法成分，能够单独充当句法成分的，

8、是 （实词） ， 不能充当句法成分的，是（虚词）。47、现代汉语的体词主要包括三类（名）、 （数）、 （量）词。48、数词主要有（系数词）和（位数词）两种。49、现代汉语的谓词包括（动词）和（形容词）两类。50、形容词可以分为表示（性质）的形容词和表示（状态）的形容词两类。51 、根据代词的替代功能的不同，可以把代词分为三类：（人称） 、 （指示） 、 （疑问）代词。52 、 （连词）和（介词）都是用于表达结构关系义的，可以统称为（关系词）。53、常见的实词和实词组合而成的短语主要有以下几种：（主谓） 、 （述宾） 、 （述补） 、 （偏正） 、 （联合） 、 （同位） 、 （连动） 、 （兼

9、语） 、 （量词） 、 （方位）短语。54、按照补语所表示的意义的不同，可将补语分为以下几类： （结果） 、 （趋向） 、 （程度） 、 （情态） 、 （数量）补语。55、句子的特殊成分主要是指（提示）和（独立）成分。56、句型的划分是有层次的，第一层次的句型是（单句）和（复句）。57、按分句间的逻辑语义关系的不同，可将联合复句分为（并列） 、 （连贯） 、 （递进） 、 （选择）复句等四类。58、按偏正复句中偏句和正句逻辑语义关系的不同，可将偏正复句分为（因果）、 （转折） 、 （条件） 、 （让步）复句等四类。59、根据句子的语气类别对句子进行分类，分出的是（句类） 。60、按其语气类别的

10、不同，可将句子分为四类：（陈述） 、（疑问） 、 （祈使） 、 （感叹）句。61 、按其结构形式的不同，可将疑问句分为（是非）、 （特指） 、 （选择） 、 （正反）句。62、 按句法结构类型，可将倒装分为以下几类（主谓） 、 （状语后置）、 （宾语前置）倒装。63、 句式的选择主要是指以下几种句式的选择：（长句）和（短句）、 （整句）和（散句）、 （松句）和（紧句）、 （肯定句）和（否定句）、 （口语）和（书面语）句式。64、语体有两大类：（口头） 、 （书面）语体。65、书面语体包括：（文艺） 、 （公文） 、 （科技） 、 （政论）语体。66、常见的修辞有以下几类：（比喻） 、 （比拟）

11、 、 （借代） 、（夸张） 、 （双关） 、 （对偶） 、 （排比） 、 （拈连） 、 （回环） 、 （顶针） 、 （仿词） 、 （反语） 。67、比喻有三种：（明）、 （暗）、 （借）。68、 比喻里被比方的事物叫（本体） ， 用来打比方的事物叫（喻体） ，将二者联系起来的词语叫（喻词）。69、比拟可以分为（拟人）和（拟物）两种70、夸张可以分为（扩大）、 （缩小）、 （超前）夸张。71 、双关可以分为（谐音）、 （语义）双关两种。72、 按上联和下联在意义上的联系，可将对偶分为（正对） 、（反对） 、 （串对） 。73、排比可分为（句子）、 （句子成分）排比两种。74、拈连可分为（全式）、

12、 （略式）拈连两种。75、语言的规范化要解决的问题有两个：一是规范不（明确）的问题，二是规范不（普及）的问题。76、汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字做到（四定）。77、现代通用汉字的“四定”是指（定量）、 （定形） 、 （定音） 、 （定序） 。78、调查方言词汇的方法主要有四种：（翻译） 、 （解释） 、（提示） 、 （举例）法。79、根据内容、体例和作用的不同，可将工具书分为以下几类： （辞书） 、 （类书）和（政书）、 （图录） 、 （百科全书）、（目录） 、 （索引） 、 （年鉴） 、 （手册） 、 （文摘） 、 （表谱） 。80、早在

13、春秋战国时期，就产生了具有检字作用的（史籀篇） 。81 、 东汉许慎所编说文解字是我国第一部完备的字典，在编排方式上，它采用了（部首）法，对后世产生了较大影响。82 、 （尔雅）是我国第一部分类词典。83、扬雄的（方言）是我国第一部以当时的通言解释方言词的方言词典。84、刘向、刘歆父子首撰我国最早的综合性分类解题目录（别录）和（七略） ，班固在此基础上编撰我国第一部史志目录（汉书艺文志）。85、我国第一部类书是魏刘勋、王象等人奉敕编写的（皇览） 。86、隋朝陆法言的（切韵）是一部重要的韵书。87、 唐代和宋代，出现了许多专门性的工具书。（ 文艺类聚）、（初学记）等是唐代着名类书，（太平御览）、

14、 （册府元龟）、（玉海）等是宋代着名类书。唐杜佑的（通典）是我国第一部较完备的政书，宋郑樵的（通志）是继此而作的又一部政书。88、明代的（永乐大典）是我国历史上最大的一部类书。89、梅膺祚的（字汇）大力精简部首，并按笔画进一步排列部首和单字，为后代字典创立了新体例。90、清代的（四库全书总目提要）、 （康熙字典）、 （佩文韵府）是辞书的集大成着作。91 、 1915 年在 康熙字典的基础上编成的中华大字典，增加了很多近代方言用字和当时科学上的新用字。92、二十世纪三十年代，各种综合性、专科性和统计性年鉴大量出现，其中以上海申报馆的申报年鉴较为着名。93、 “字典”之名始于康熙字典，有“字书典范

15、”之意。94、 新华字典是建国后编撰的一部质量较高的小型字典。95、 汉语大词典是当今世界上收录汉字最多，单字注音释义最为全面的一部巨型汉语语文工具书。96、汉末刘熙所着释名，共收录先秦两汉词语1500 多条。97、 广雅最着名的注本是清代王念孙的广雅疏证。98、清朝阮元编着的经籍诂是一部大规模的汇集古书训诂资料的字书。99、清朱起凤编撰的辞通，收双音词40000 多条，专门解释古汉语中双音词的通假现象。100、 辞源是我国现代印行最早，规模最大的一部新的综合性词典。101、 、 辞源和辞海（旧版）的出版，标志着我国现代大型词典编撰的开始。102、 中华大词典是台湾省近年来编撰的最重要的一部大

16、辞典。103、 一般的中文工具书，特别是字典和词典，最常用的排检方法有两种：（音序） 、 （形序）法。104、音序法包括（汉语拼音字母）、 （注音字母）音序法、（声部）编排法和（韵部）编排法四种；形序法包括（部首） 、 （四角号码）、 （笔画） 、 （笔顺）法。105、从汉字历史来看，形体不同的字主要有三大类：（古今）、 （异体） 、 （繁简）字。106、古代诗歌从形式上看，可以分为两大类：（古体诗）和（近体诗）。107、 古体诗又称古诗，主要包括 （四言） 、（五言）、 （七言） 、（杂言）诗。108、近体诗从形式上主要分为（律诗）、 （绝句） ，另有超过八句的排律或长律。109、古人有很多

17、行文习惯比较重要的几项是：（委婉）和（用典） ； （变文避复）、 （减字断取）、 （避讳改字）。四、简答题1 、语言符号主要具有哪些特点？答：任意性和线性。2、现代汉语是在怎样的历史文化背景下形成的？答：多元性的汉字文化的起源；具有统一作用的汉字；传入中国的佛教文化；社会动荡带来的人口迁徙。3、 现代汉语共有哪几大方言区？你所在的地区属于哪个方言区？答：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。我所在的地区属于吴方言区。4、南京话、合肥话、九江话、南昌话、杭州话、上海话、重庆话、成都话分别属于哪个方言区。答：分别属于北方方言

18、区、北方言区、北方言区、赣方言区、北方言区、吴方言区、方言区、方言区。5、同印欧系语言及古代汉语相比，现代汉语分别表现出哪些较为明显的特点？答：同印欧系语言的比较中，在语音方面的特点是：没有辅音；音节中元音占优势，复元音构成的音节多；音节有声调。在词汇方面的特点是：词的结构有双音化的倾向；广泛采用词根复合法构成新词。语法方面的特点：语序和虚词是表达语法关系的主要手段；词类和句子成分之间不存在一一对应的关系；有丰富的量词。5、同古代汉语相比形成的特点主要有：1、语音方面：古汉语有入声，现代汉语普通话里没有。2、词汇方面：古汉语里单音节词占大多数，而现代汉语里则是双音节词占多数。3、语法方面：古汉

19、语量词不发达，数词可以直接修饰名词。现代汉语中数词一般不能直接修饰名词，数词和名词之间必须有量词；古汉语中词类活用的现象比较多。现代汉语中词类活用的现象没有古汉语那么多，而且把词类活用作为一种修辞现象看待；省略在古今汉语里都能见到，但这种现象在古汉语中更为多见，更为复杂，成为古汉语比较明显的特点；古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的，但不是完全没有变化。6、语音、词汇、语法是语言的三要素，三者之间具有什么样的关系？答：1、语音、词汇、语法三要素是彼此联系的。三要素之间相互协调，相互制约，共同处在一个整体之中：A、新词的构成必须符合汉语的构词规律；B、 词和词之间必须按照汉语的结构规律才能组成句

20、子，词汇必须经过语法的支配才能成为可以理解的句子；C、 语音是语言的物质基础，是词和句子的物质外壳。2、语音、词汇、语法三要素是相互作用的：A、作为语音现象的轻声、儿化，具有辨别词义和词性的作用，对词汇和语法产生影响。B、 汉语语音音节结构发展单纯化的趋势，造成汉语词汇双音化的结果。C、 词汇的双音节化促使了词义和词性的明确化。D、 语法中的语序规则也促使了词义和词性的明确化。8、同其他记音方法相比，汉语拼音方案主要有哪些优点？具体用途是什么？答： 符号数目少，只有 26 个字母；采用国际通行的拉丁字母，书写方便，有助于国际交流；字母音素化，标写语音准确灵活。用途： 给汉字注音，帮助人们准确地

21、识读汉字，有助于语文教学，也有助于矫正读音，成为推广普通话的有力工具、作为少数民族制定文字的依据和基础；字典注音、图书编目、译写我国人名地名等都离不开汉语拼音；同时它也是当今信息化时代电脑输入信息的主要符号之一。12 、古今声调的对应规律主要有哪些？答：在现代汉语普通话中，古清声母平声字读阴平，古浊声母平声读阳平，古清声母上声字和部分浊声母上声字读上声，古去声和另一部分古浊声母上声字读去声。古代入声调类在普通话里已经消失，其中古入声清声母字在普通话中分派到阴平、阳平、上声、去声4 个声调里，古入声浊声母字在普通话中读阳平和去声。13 、普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些？答：b、 p、 m

22、可以和开口呼、齐齿呼以及合口呼中的单韵母 u 相拼，不能跟撮口呼韵母相拼；f 只能和开口呼以及合口呼中的单韵母u 相拼。所有声母中，f 能配合的韵母细微差别和交际的特殊需要在词汇中的反映。26、在语言表达中，反义词的作用主要体现在哪些方面？答：凸现事物的矛盾对立，起到对比、映衬的作用；运用反义词可以构成对偶格，可以形成警句，增强语言的表现力；反义词的连用能起到加强语气、强调语义的作用。27、现代汉语词类划分的标准是什么？答：划分词类的标准只能是词的语法功能，词的语法功能就是词的组合能力。28、现代汉语词类是如何划分的？答：词的分类是逐级进行的。首先根据词能否充当句法成分，将词分为实词和虚词两大

23、类，另外，将叹词、拟声词作为既不属于实词又不属于虚词的特类处理。其次，对实词的下位层次再进行分类，根据实词在句法结构中表现出来的不同组合能力，分成体词、谓词、加词三类，同时又把代词独立于体、谓、加三类词之外。29、古汉语中词的活用现象主要有哪几种情况？答：名词活用为动词；其他词类活用为动词；名词、动词、形容词和数词用作使动词；名词、形容词用作意动词；30、现代汉语句型系统是怎样构成的？答：第一层次句型：单句和复句；第二层次句型：复句分为联合和偏正、单句分为主谓句和非主谓句；第三层次句型：名词、动词、形容词性和主谓谓语句。31 、单句和复句的界限应当怎样划定？答： 1、结构上的差异；2、语音上的

24、差异；3、关联词语上的差异。33、按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为哪几类？答：按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为：表示命令的祈使句；表示禁止的祈使句；表示请求的祈使句；表示劝说的祈使句；表示催促的祈使句；表示商议的祈使句；表示许可的祈使句；表示号召的祈使句。表示提醒、警告、威胁的祈使句。34、紧缩句主要具有哪些特点？答：对紧缩句的切分首先得到的单位不是句法成分，而是相当于复句中的分句；2、 紧缩句各部分之间没有语音停顿，有些成分还被缩略了。35、口头语体和书面语体各有哪些特点？答：口头语体使用的词语具有形象性和临摹性。它的句子特点是：短小、容易上口，说起来简洁、明快、有力。它

25、最少；d、 t 和 n、 l 虽然发音部位相同，但与韵母的配合关系稍有差别d、 t只能跟开口呼、齐齿呼、合口呼的韵母相拼，不能跟撮口呼的韵母相拼。但n、 l 跟开、齐、合、撮四呼几乎都能相拼； j 、 q、 x可以跟齐齿呼、撮口呼的韵母相拼，但不能跟开口呼、合口呼韵母相拼；g、k、h、zh、 ch 、sh、r、z、c、s 与 j 、q、 x正好相反，只能跟开口呼、合口呼韵母相拼，不能跟齐齿呼、 撮口呼韵母相拼；零声母能跟四呼中所有的韵母相拼；所有声母中，能和开口呼韵母相拼的声母最多、能和撮口呼韵母相拼的声母最少、只有nl 和零声母能和全部四呼相拼。14 、同音素文字、音节文字相比，作为语素文字

26、的汉字主要具有哪些特点？答：从书写形式上看，汉字是平面型方块体文字；汉字的形音义之间原本存在一定的理据；从汉字所记录的语音单位来看，汉字记录的语音单位是汉字的音节；从汉字记录汉语的方式上看，汉字记录汉语不实行分词连写；从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂；从汉字跟时间和空间的关系来看，汉字具有一定的超时空性。16 、现代汉语语汇的丰富性主要体现在哪些方面？答：数目庞大，成分多样；构成形式灵活；语义容量较大。17 、对词主要应从哪几个角度进行判定？答：语音的固定性；语义的整体性；结构的凝固性。18 、汉语由单音节词占优势地位发展至双音节词占优势地位的主要原因是什么？答：汉语语音形式的简化要求

27、词的长度有所增加；表义的严密化要求一些多义词的义项有所分化；语言运用中的类化作用使得双音节词的主导地位愈发稳固。23、词义的变化主要有哪些类型？其原因分别是什么？答：一是词义在语言交际中的变化；原因：词义的语境变化产生的原因。二是词义的历时变化，原因：社会生活的发展变化、人的认识的发展深化、语言内部各要素的相互影响。24、多义词产生原因是什么？答：多义词都是由单义词发展而来的，这是语言系统中音义和词义发展演变的必须结果。25、同义词产生的主要原因是什么？答：新旧词并存产生的同义词；普通话的词跟方言词构成同义词；外来词和自源词、意译词构成同义词；同一个事物的不同造词理据造出的词构成同义词；客观事

28、物之间的的语序非常灵活，经常出现易位现象。书面语体具有严密性、系统性和规范性的特点。37、现代汉语规范化的标准和意义是什么？答：语音方面以北京语音为标准；词汇方面以北方方言为基础； 语法方面以典范的现代白话文着作作为规范。意义：进行现代汉语规范化工作，无疑是国家建设的需要，同时也是汉语健康发展的需要。38、现代汉语规范化所要解决的两个主要问题是什么？答：规范不明确的问题；规范不普及的问题。39、语音规范化主要包含哪两方面的内容？答：语音规范化的必要必性；普通话语音和北京话语音。40、汉字标准化的内容是什么？答：汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字做

29、到“四定”，即定量、定形、定音、定序。41 、汉字规范化的内容是什么？答：按规范化的字形标准写字、使用规范的简体字、不用异体字、纠正错别字。43、 进行语音调查，对调查者和被调查者分别有哪些要求？答：对调查者的要求：进行语音调查的人应该具有一定的“审音能力”， 也就是把各种音素从实际语言里分离出来并加以分辨的能力；进行语音调查的人必须掌握一定的“记音符号” ； 调查者在调查前要根据调查的要求事先准备好调查表格或卡片。对被调查者的要求：在语音调查过程中，为保证所记语音的可靠性，要非常重视发音合作人的选择。发音合作人应尽量选择发音器官正常、口齿清楚、成年之前一直住在当地，最好是没有离开过本地区的人

30、。44、方言词汇主要具有哪些特点？答： 1、从词义方面看，方言词跟普通话词相比，有异词同义、 同词异义和词义表达范围不同等情况。2、 从词形方面看，方言词汇和普通话词汇有以下几方面差异：词素完全不同的，有“异词同义”现象；词素部分相同的，有的在方言词汇中是单音词，而在普通话中是双音词，有的在方言词汇中是双音词，而在普通话中却是单音词。3、 从词源方面来看，汉语方言中的词，有的是古汉语的留存，有的是少数民族或外来语的借词。45、进行方言词汇调查，主要应当注意哪些问题？答：不局限于词汇调查表上的词汇；先记字音后考本字；注意词义差异；注意用法的不同；注意口语词和文读词的差异。46、方言语法调查主要包

31、括哪些步骤？答： 广泛、 深入地收集语法资料；语法例句的登录和分类；语法材料的整理、分析和归纳；撰写语法调查报告。47 、进行方言语法调查，主要应当注意哪些问题？答：避免使用术语提问；注意表达方式的异同；方言例句的标音、注释和对译必须准确细致；不要囿于已有的语法框架和成见。48、工具书和一般图书的区别主要体现在哪些方面？答：首先，从编制目的看，工具书具有查考性。而一般图书则是对一定的问题或学科作出具体的论述，提供比较具体系统的知识和观点。其次，从内容材料看，工具书具有概括性， 一般图书却围绕一定的问题或学科作深入的论述，以阐明作者的观点，内容一般比较连贯、完整；最后，从材料编排来看，工具书具有

32、易检性。而一般图书按问题或学科本身的系统分章、分节论述。50、中文工具书排检方法主要有哪几种？答： 从目前来看，一般的中文工具书，特别是字典和词典，最常用的排检方法主要有两种：一种是音序法，包括汉语拼音字母音序法、注音字母音序法、声部编排法和韵部编排法四种；一种是形序法，包括部首法、四角号码法、笔画法和笔顺法。51 、古人主要有哪些行文习惯？答：古人的行文习惯主要有：委婉和用典；变文避复、减字断取、避讳改字；五、5、未来社会汉字的发展趋势汉字有三千四百多年的历史, 它是中国文化的瑰宝. 汉字与拼音文字相比优势在于: 汉字体现了表达信息所能达到的最高效果; 汉字的重复利用率非常高, 表达、传递信

33、息的优势一目了然; 汉字具有独特的书法艺术, 魅力无穷. 只要中华民族存在, 中华文化存在, 汉字的发展趋势就是不断地简化 , 朝着更为易读、易解、易写的方向发展.19 分析多重复句1、我们提倡的事情，即使完全正确，/ 大量成功，/如果不经过群众认真的讨论并做出决并列让步定， / 群众也会有不满，/ 而事实上总会有一部分失败或效果不好，/ 所以没有经过群众讨假设转折因果论， / 就更难免遭到群众的埋怨。假设2、车摇慢了，/ 线抽快了，/ 线就会断头；/ 车摇快了，/ 线抽慢了，/ 毛卷、棉条就会拧成并列条件并列并列条件绳， / 线就会打结。并列3、 你永远那么青翠，/ 永远那么挺拔，/ 风吹雨

34、打，/从不改色， / 刀砍火烧，/ 从不低并列因果让步并列让步头， /所以， 这正是英雄的井冈山人，/ 也是亿万中国人民的革命气节和革命精神。因果并列4、 只有充分利用我国的人力物力资源，/ 尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平并列的差距，/ 才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，/加速四个现代化的进程。条件并列5、只讲民主，/ 不讲集中，/ 那就会走向极端民主化，/ 走向破坏纪律的自由放任主义；/ 只并列假设并列并列讲集中，/ 不讲民主化/ ， 就会走向官僚主义，/ 搞 “一言堂”和命令主义并列假设并列22、修辞1 、暗喻，回环。2、回环。3、拟人。4、排比。5、对偶，顶真。6、仿词。

35、7、仿词。8、拈连，比拟。9、夸张，比喻。10、比喻，拟人。26标点并翻译下列文言文。1 、 秦取楚汉中，再战于蓝田，大败楚军。韩、 魏闻楚之困，乃南袭至郑，楚王引归。 。 。 秦愈不敢出，则是我离秦而攻楚也，兵必有功。”翻译： 秦国夺取了楚国的汉中，又与楚在蓝田交战，打得楚军大败。韩、魏两国乘楚国正处于困难之时，加紧向南进攻，直打到楚国的邓邑，楚王领兵返回。后来，齐、韩、魏三国共谋攻楚，又害怕秦国援救楚国。有人对齐相薛公田文说： “您可以派大使告诉楚王，说： 现在三国的军队将撤离楚境，如果楚国响应三国，共同进攻秦国，即使是攻取秦国的蓝田，又有什么困难，更何况收回楚国的失地呢？楚国本怀疑秦国未

36、必肯出兵援救自己，现在三国又提出这一番建议，楚国就一定会积极响应。这样，楚国将会与三国合谋出兵进攻秦国。秦国如果知道这些情况，一定不会援救楚国。三国迅即出兵攻楚，楚国就必然投奔秦国求救，而秦国更加不敢出兵。这样，离间了秦、楚，而能进攻楚国，必获全胜。”2、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 。 。 。道之所存，师之所存也。翻译： 古时候呀就学问的人必定要有老师。老师，是靠他传授道理、讲授学业、解释疑难问题的人。人们不是生来就懂得道理的，谁能没有疑难问题呢？有了疑难问题而不去向老师请教，那些称做疑难的问题始终得不到解决。生在我前面的人，他懂得道理本来比我早，我跟从他拜他做老师；生在我后面的人，他懂得道理也比我早，我跟从他拜他做老师。我是学习道理的，何必了解他出生年月是在我之前还是之后呢？因此无论贵无论贱，无论年长无论年幼，道理存在在哪里，老师就存在在哪里。3、上大会群臣，问：“谁可傅太子者？”。 。 。 。 。 。即拜佚为太子太博，以博士桓荣为少傅，赐以辎车、乘马。翻译：光武帝召集百官，询问： “谁