第二单元《我们周围的空气》复习课

1、第二单元复习课第二单元复习课我们周围的空气我们周围的空气一、空气一、空气空气空气重要性重要性成分成分：污染及防治污染及防治生物赖以生存的必需物质生物赖以生存的必需物质重要自然资源重要自然资源 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质其他气体和杂质 ( (氧气含量测定氧气含量测定）污染物污染物污染的危害污染的危害防治措施防治措施a a、可燃物要求：、可燃物要求：_b b、装置要求：气密性好、装置要求：气密性好c c、现象：、现象：_ _ _ _d d、结论：、结论：_。 N N2 2约占约占4/54/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水，不支持燃烧，也不能燃

2、烧，难溶于水足量且生成物是固体：红磷足量且生成物是固体：红磷水进入集气瓶内约水进入集气瓶内约1/51/5体积。体积。红磷燃烧，产生大量白烟，放热红磷燃烧，产生大量白烟，放热探究：探究： 液面上升小于液面上升小于1/5的原因：的原因：_ 装置气密性不好装置气密性不好 红磷量不足红磷量不足 未冷却到室温就打开了止水夹未冷却到室温就打开了止水夹氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/51/5能否用铁、铝代替红磷？能否用铁、铝代替红磷？ 原因：原因：_ 能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？ 原因：原因：_4P + 5O2 点燃点燃 2P2O5（白色固体）（白色固体） 不能不能不能不能拓展视

3、野：测定空气中氧气含量的装置拓展视野：测定空气中氧气含量的装置1、（烟台中考）如图所示，在一个具有刻度和可以左、（烟台中考）如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通将玻璃容端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通将玻璃容器固定在盛沸水的烧杯上，进行实验（器固定在盛沸水的烧杯上，进行实验（注：温度注：温度40时，白磷就会燃烧，燃烧现象与红磷相同）时，白磷就会燃烧，燃烧现象与红磷相同）目的：目的： 。 现象：现象：(1)白磷：白磷： 。 （2）活塞：先右移，后左移，最后停）活

4、塞：先右移，后左移，最后停在刻度约为在刻度约为 的位置上。的位置上。结论：结论： 。测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量白磷燃烧，产生大量白烟，白磷燃烧，产生大量白烟，放热放热4氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5课堂检测课堂检测2、（南通中考）下图是由、（南通中考）下图是由A、B两个注射器组成的两个注射器组成的密闭系统，其中存有密闭系统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是活塞，观察到的现象是 ，发生，发生反应的化学方程式为：反应的化学方程式为： _ 。停止加

5、热后冷却至室。停止加热后冷却至室温，将气体全部推至温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器注射器中，推测注射器B中中气体的体积约为气体的体积约为 mL（玻璃管的体积可以不（玻璃管的体积可以不考虑），你的结论是考虑），你的结论是 。A AB B铜铜 丝丝铜铜丝丝由由红红色色铜丝表面变黑铜丝表面变黑2Cu+O2=2CuO24氧气约占空气总体积的五分之一。氧气约占空气总体积的五分之一。空气空气成分成分O2N2CO2稀有气稀有气体体其它气体其它气体和杂质和杂质体积体积分数分数 空气中氮气和稀有气体各有什么样空气中氮气和稀有气体各有什么样的性质的性质，并有哪些用途并有哪些用途？21%78%0.03% 0

6、.94%0.03%稀有气体（稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）等的总称） 成分成分主要性质主要性质主要用途主要用途化学性质不活泼化学性质不活泼无色无味的气体，无色无味的气体，难溶于水，密度难溶于水，密度比空气略小比空气略小常用作保护气常用作保护气；医疗上用作冷冻麻医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥醉；制硝酸和化肥的重要原料等的重要原料等无色无味的气体，通无色无味的气体，通电时能发出不同颜色电时能发出不同颜色的光的光化学性质很不活泼化学性质很不活泼利用惰性作保护气；利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；用于霓虹灯的光源；用于激光技术，制激光技术，制造

7、低温环境等造低温环境等稀有气体稀有气体氮气氮气小明在商店购卖了一包小明在商店购卖了一包“上好佳上好佳”天然薯片天然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体，发现里面鼓鼓的，充了气体。提出问题提出问题：里面充的是什么：里面充的是什么气体？气体？提出猜想提出猜想：猜想一：氧气；：猜想一：氧气；猜想二：氮气；猜想二：氮气；猜想三：猜想三： 。小华提出，猜想一肯定不可能，小华提出，猜想一肯定不可能，他的理由是：他的理由是：设计实验设计实验：验证哪种猜想是正确的？：验证哪种猜想是正确的？反思与应用反思与应用：你认为能充当食品保护气的气：你认为能充当食品保护气的气体，要满足哪些条件？体，要满足哪些条件？二氧化碳二氧

8、化碳氧气会与食品反应，加快食品的腐烂氧气会与食品反应，加快食品的腐烂。无毒；化学性质稳定不与无毒；化学性质稳定不与食品反应；来源要广。食品反应；来源要广。课堂检测课堂检测三大环境问题三大环境问题: :温室效应、酸雨、臭氧层空洞温室效应、酸雨、臭氧层空洞防治：防治：加强大气质量监测，改善环境状况，加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树造林、种草等。才能排放，积极植树造林、种草等。 对空气造成污染的主要是对空气造成污染的主要是_ （CO、SO2、 NO2 ）和）和_等。目前计入等。目前计入空气污染指数的项目为空气污染指

9、数的项目为CO、SO2、NO2、O3和和可吸入颗粒物等。可吸入颗粒物等。（不包括二氧化碳不包括二氧化碳）有害气体有害气体烟尘烟尘课堂检测课堂检测（临沂中考）（临沂中考）2014年世界环境日中国主题是年世界环境日中国主题是“向污染向污染宣战宣战”。从进来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不。从进来经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓。容缓。（1）酸雨是指）酸雨是指pH小于小于5.6的降水。煤燃烧时排放出的降水。煤燃烧时排放出_、_（写化学式）等污染性气（写化学式）等污染性气体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶体，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。于水，会形成酸雨。

10、（2）PM2.5是指大气中微粒直径小于是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物微米的颗粒物。下列物质中不会形成。下列物质中不会形成PM2.5的是的是_。A焚烧秸秆焚烧秸秆 B汽车尾气排放汽车尾气排放 C太阳能发电太阳能发电 （3）“低碳低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合下列做法中不符合“低碳低碳”要求的是要求的是_A节约纸张节约纸张 B大量使用化石燃料大量使用化石燃料 C提倡使用节提倡使用节约技术和节能产品约技术和节能产品 D尽量乘坐公交车尽量乘坐公交车CBSO2、 NO2二、氧气二、氧气氧氧气气性质性质制法制法用途用途与单质反应与单质反

11、应 与化合物反应与化合物反应 氧化反应氧化反应 剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化 1 1反应原理反应原理2 2实验装置实验装置3 3收集方法收集方法4 4验满方法验满方法5 5检验方法检验方法 注意事项注意事项 供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧工业制法工业制法实验室制法实验室制法 氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质_的气体，它的气体，它可以与石蜡、硫、木炭、铁等多种物质发生可以与石蜡、硫、木炭、铁等多种物质发生氧氧化反应化反应，具有氧化性、，具有氧化性、助燃性助燃性。 无色无味的气体，无色无味的气体，_溶于水。标准状况溶于水。标准状况下，密度为下，密度为1.4291.429克克/ /升，密度

12、比空气升，密度比空气_（空气（空气密度密度1.2931.293克克/ /升）。加压降温条件下为升）。加压降温条件下为_液体、液体、_雪花状固体。雪花状固体。 淡蓝色淡蓝色知识点一：氧气的性质知识点一：氧气的性质 C + O2 点燃点燃 CO24P + 5O2 点燃点燃 2P2O5 S + O2 点燃点燃 SO22Mg + O2 点燃点燃 2MgO3Fe + 2O2 点燃点燃 Fe3O44Al + 3O2 点燃点燃 2Al2O3化合反应化合反应基本类型基本类型不是基本不是基本氧化反应氧化反应问题：在做铁在氧气中燃烧和硫在氧气中燃问题：在做铁在氧气中燃烧和硫在氧气中燃烧时，为什么预先要在瓶底装些水

13、，它们的烧时，为什么预先要在瓶底装些水，它们的作用有何不同？作用有何不同？动植物呼吸、食物的腐败、动植物呼吸、食物的腐败、 酒和醋酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁生锈等。的酿造、农家肥料的腐熟、铁生锈等。剧烈氧化剧烈氧化：物质的燃烧、火药爆炸物质的燃烧、火药爆炸氧化反应：物质跟氧化反应：物质跟氧氧发生的反应。包括发生的反应。包括:剧烈氧化剧烈氧化和和缓慢氧化缓慢氧化化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。（基本类型）物质的反应。（基本类型）特点：特点：“多变一多变一”课堂检测课堂检测1、化学反应有多种分类化合反应、氧化反、化学反应有多种分类化

14、合反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中应的关系可用如图表示，其中b处表示既属于处表示既属于化合反应，又属于氧化反应化合反应，又属于氧化反应 请各写出一道请各写出一道符合题意的化学方程式：符合题意的化学方程式：a处：处：b处：处： c处处：CO2+H2OH2CO3点燃点燃S+O2 SO2点燃点燃CH4+2O2 CO2+2H2O 2.2.对下列物质燃烧现象的描述正确的是（对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ ）A A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B B、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体的气体C C

15、、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D D、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，发出白光、木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，发出白光D3 3. .要除去空气中的氧气且又不产生其他气体，要除去空气中的氧气且又不产生其他气体， 采用燃烧法，最好选用的试剂是采用燃烧法，最好选用的试剂是 （ ） A A、木炭、木炭 B B、硫、硫 C C、红磷、红磷 D D、铁丝、铁丝C 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 暗紫色暗紫色 2KClO3MnO22KCl+3O2工业制氧气工业制氧气 分离液态空气法分离液态空气法 （原理（原理:

16、氮气和氧气的氮气和氧气的沸点沸点不同不同 物理变化物理变化）（基本类型）（基本类型）催化剂催化剂（触媒）：在化学反应中能（触媒）：在化学反应中能_其他其他物质的化学反应速率，而本身的物质的化学反应速率，而本身的_性质性质在反应前后都没有发生变化的在反应前后都没有发生变化的物质。物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用催化作用。质量质量和化学和化学1.催化剂只能加快反应速率催化剂只能加快反应速率?2.二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂?3.没有催化剂反应不能发生没有催化剂反应不能发生?4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化催化剂反应前后物理性质没有发生变化?5.使

17、用催化剂可以增加生成物的产量使用催化剂可以增加生成物的产量?实验装置实验装置NONO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的气迅速反应生成红棕色的NONO2 2气体。在实验室中，收气体。在实验室中，收集集NONO时可选用的集气方法是时可选用的集气方法是 （ ） A A、排水集气法、排水集气法 B B、向上排空气集气法、向上排空气集气法 C C、向下排空气集气法、向下排空气集气法 D D、排水法或向上排空气集气法、排水法或向上排空气集气法A

18、 A课堂检测课堂检测制取氧气的操作步骤和注意点：制取氧气的操作步骤和注意点：（以（以高锰酸钾高锰酸钾制取氧气为例）制取氧气为例）a a、步骤：、步骤：查查装装定定点点收收离离熄熄实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是将导管从水中取出。正确的

19、操作顺序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、 A A课堂检测课堂检测b b、注意点、注意点试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引防止冷凝水倒流引起试管破裂起试管破裂药品平铺在试管的底部：药品平铺在试管的底部：均匀受热均匀受热铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约1/31/3处处导管应稍露出橡皮塞：导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出便于气体排出试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉防止高锰酸钾粉末进入导管末进入导管排水法收集时，待排水法收集时，待气泡连续均匀冒出气泡连续均匀冒出时时再收再收集（刚开始排出的是试管中的空气），瓶口集（刚开始排出的是试管中的空气），

20、瓶口有有大气泡冒出大气泡冒出时，说明集满了时，说明集满了实验结束时，实验结束时，先先移导管移导管再再熄灭酒精灯熄灭酒精灯：防止防止水倒吸引起试管破裂水倒吸引起试管破裂用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶瓶底部，便于排净空气底部，便于排净空气 。氧气的验满：氧气的验满：_氧气的检验：氧气的检验：_ 将带火星的木条将带火星的木条放在集气瓶口，放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满。若木条复燃，说明已满。将带火星的木条将带火星的木条伸入集气瓶中，伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。若木条复燃，证明是氧气。1 1、根据实验室用氯酸钾和、根据实验室用氯酸钾和二氧化

21、锰混合物制取氧气的二氧化锰混合物制取氧气的装置图回答问题。装置图回答问题。1）指出图中有标号的仪器名称：）指出图中有标号的仪器名称：A B ， C D E F 。 2 2）试验时应注意（）试验时应注意（1 1）、试验前要检查装置）、试验前要检查装置的的 ；（；（2 2）、给试管加热时要）、给试管加热时要 先先 ； （3 3）、停止加热时要）、停止加热时要先先 ； 再再 。 试管试管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导管导管集气瓶集气瓶水槽水槽气密性气密性预热预热移出导管移出导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯课堂检测课堂检测2、今有今有A A、B B、C C、D D、E E五种装置如下图所示。按下列要求回五种装置如

22、下图所示。按下列要求回答问题答问题: (1): (1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用发生装置选用_，收集装置选用，收集装置选用_，该装置还应，该装置还应 化学方程式为化学方程式为_。 (2)(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用选用_，收集装置选用，收集装置选用_，该制取二氧化碳的化学，该制取二氧化碳的化学方程式方程式 。(3)(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液形成一种酸溶液氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：应制取硫化氢气体。试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_(_(填填“物理物理”或或“化学化学”) )性质。性质。 硫化氢的水溶液能使石蕊试液变硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_色。色。 实验室制取实验室制取H H2 2S S气体时，发生装置应选用气体时