实现人生的价值教案

1、实现人生的价值适用学科高中政治适用年级高中二年级适用区域广西课时时长（分钟）90知识点价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现教学目标识记价值、价值观的含义、价值观的导向作用理解价值观的内涵和特征识记价值判断的基本含义、选择标准、社会历史性如何正确地进行价值判断和价值选择如何创造和实现人的价值实现人的价值的主观条件教学重点理解价值观的内涵和特征如何正确地进行价值判断和价值选择如何创造和实现人的价值教学难点理解价值观的内涵和特征如何正确地进行价值判断和价值选择如何创造和实现人的价值教学过程一、复习预习1、复习内容：1、社会发展的规律（1）会存在与社会意识A、社会主义社会历史观B、辩证唯物主

2、义历史观对社会存在与社会意识关系的回答C、社会生活的本质上是实践（2）社会基本矛盾的运动A、生产关系一定要适应生产力的规律B、上层建筑一定要适应经济基础的规律C、生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾（3）社会发展总趋势A、社会历史发展的总趋势B、社会历史发展总趋势的实现途径2、社会历史的主体（1）人民群众是历史的创造者A、社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造历史B、人民群众是社会物质财富的创造者C、人民群众是社会精神财富的创造者（2）坚持群众观点和群众路线A、群众观点的基本内容B、群众路线的基本内容C、坚持群众观点和群众路线的实际意义2、本

3、课引入：辽宁人丛飞是位歌手，从沈阳音乐学院毕业后闯荡深圳。1994年以来，他先后资助了178名贫困失学儿童，300多万家财散尽，还欠了十几万外债。2005年4月，丛飞患胃癌住院，他的事迹感动了深圳、广东乃至全国人民。他先后荣获广东省十大杰出青年志愿者、中国百名优秀青年志愿者、2004年度广东省优秀音乐家、2005年深圳最具爱心人物和2005年共青团中央授予他的“中国青年志愿服务金奖”奖章等荣誉。从上面这个故事我们可以得出一个结论，人的价值在于奉献。那么到底什么是价值？价值难道只是奉献吗？什么是价值观？价值观有什么作用？我们怎么做才能实现自己的价值？我们应该怎样进行自己的价值判断和选择？今天我们

4、来学习相关的内容。二、知识讲解考点1 价值与价值观一、人生价值1、哲学意义上的价值（1）基本含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。（2）理解：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，这个事物可以是物质的，也可以是精神的。2、人的价值（1）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的价值的第一方面的内容。（2）一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足，这是人的价值的第二方面的内容。3

5、、对个人价值的评价（1）对人的价值评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（2）在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。（3）评价一个人价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。二、价值观的导向作用1、价值观的基本含义（1）价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。（2）价值观作为一种社会意识，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（3）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。2、价值观的导向作用（1）不同性质的价值观对社会存在的反应不同。A、科学的

6、价值观对社会存在的发展起促进作用。B、错误的价值观对社会存在的发展起阻碍作用。（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。A、科学的价值观对社会存在的发展起促进作用。B、错误的价值观对社会存在的发展起阻碍作用。（3）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。A、对人生道路的选择，不同的价值观，决定了人们在面对公义与私利、生与死的冲突时所作出的不同选择。B、不同的幸福观、家庭观和恋爱观，决定着人们在面对这些问题时的基本态度、思维方式和行动结果。C、价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻求正确的价值观就是寻找人生的真谛。考点2 价值判断与价值选择一、自觉遵循社会

7、发展的客观规律1、价值判断与价值选择的基内涵（1）价值判断：价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判断。（2）价值选择：在价值判断基础上进一步做出选择，就成为价值选择。2、正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律（1）人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。（2）要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。3、价值判断和价值选择的社会历史性（1）如何理解价值判断和价值选择的历史性？A、价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。B、不同时代的人，对同一事物往

8、往有不同的认识和评价，这就是价值判断和价值选择的历史性特征。（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性的重要意义？A、一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。B、二是有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。二、自觉站在最广大人民的立场上1、价值判断和价值选择具有阶级性。人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。2、价值判断和价值选择因人而异。人们对事物认识角度的不同，对事物的评价就会不同

9、。这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的、什么应该做、什么不应该做。3、立场不同，价值判断和价值选择就不同（1）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。（2）我们想事情、做工作，想得对不对，做得好不好，一个根本的衡量尺度就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应。（3）我们要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢足树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（4）如何做出正确的价值判断和价值选择：遵守社会发展客观规律、自觉站在最广大人民立场上。4、

10、正确处理个人利益与人民群众的利益关系（1）当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。（2）当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。（3）当个人的利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。考点3 价值的创造与实现一、在劳动和奉献中创造价值1、在劳动中创造价值（1）劳动着的人是幸福的。（2）劳动是人的存在方式。（3）劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2、在奉献中实现人生价值（1）努力奉献的人是幸福的。（2）积极投身于为人

11、民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。二、在个人与社会的统一中实现价值1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。（2）人在实践中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。（3）人的价值，只能在社会中实现。（4）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。2、正确认识和追求个性发展：（1）我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。（2）这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 三、在砥砺

12、自我中走向成功1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。三、例题精析【例题1】下列关于价值观的说法中，正确的是()A从根本上说，价值观随着社会存在的变化而变化B有的人有价值观，有的人没有价值观C价值观是人脑对客观事物的正确反映D人们的价值观是一成不变的【答案】A【解析】该题考查价值观，价值观作为社会意识，随着社会存在的变化而变化，A观点正确，B观点错误，价值观人人都有，C观点错误，价值观有正确和错误之分，D观点错误，价值观也要与时俱进，故答案应选A。【例题2】随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们

13、关于它的价值观念也会发生变化。由此可见()A真理与谬误就一步之遥B价值判断和价值选择具有社会历史性C事物的联系是可以改变的D正确与错误是无法判断的【答案】B【解析】该题考查价值判断和价值选择，题干说随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，说明价值判断和价值选择具有社会历史性，故B观点符合题意，A、C均与题意无关，D观点错误，正确与错误是可以进行判断的，故答案应选B。【例题3】某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了

14、什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了有价值的人生不考虑个人利益人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的实现人生价值需要正确的价值观的指引实现人生价值需要一定的客观条件A B C D【答案】B【解析】有价值的人生离不开正当的个人利益，的说法错误；题干中并没有提到实现人生价值的客观条件问题，不符合题意；倡议的内容要求我们要在个人与他人、社会之间的关系中实现人生价值，这本身就体现了实现人生价值需要正确价值观的指引，说法正确体现了题意，选B项。【例题4】在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫志愿者，从对孤寡弱残人士的照顾到城市交通秩序的维持，从法律援助到心理咨询，无不出现他们辛

15、勤的身影。志愿者们用实际的行动告诉我们实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质人要在个人和社会的统一中实现价值人要在劳动和奉献中创造价值人生价值就在于得到别人和社会的认可A B C D【答案】B【解析】志愿者本身就意味着奉献，而要在各个行业和领域作一个合格的志愿者，就必须具备相应的素质，只有这样，才能在劳动和奉献中创造价值，的说法正确体现了题意，选B项；人生的真正价值就在于对社会的贡献，的说法错误。四、课堂运用【基础】1、人类活动引发了气候恶化说明()A价值观会误导人们的行为B正确的价值观会推动事物的发展C错误的价值观将阻碍事物的发展D价值观人人都有【答案】C【解析】该题考查价值

16、观的导向作用，A观点错误，价值观有正确和错误之分，题干中人类活动引发了气候恶化，说的是错误的价值观将阻碍事物的发展，故C观点符合题意，而B观点不符合题意，D观点与材料无关，故答案应选C。2、在现实生活中，文明、分享、服务、奉献的理念能够给人际关系和社会环境带来积极的变化。这说明()A真正的哲学是自己时代的精神上的精华B社会意识对社会存在具有积极的促进作用C价值观对人们的行为具有重要的导向作用D价值观不同，人们对事物的评价就不同【答案】C【解析】该题考查价值观，题干说文明、分享、服务、奉献的理念能够给人际关系和社会环境带来积极的变化，说明我们应该树立正确的价值观，价值观对人们的行为具有重要的导向

17、作用，故C观点符合题意，A、D与题意不符，B观点错误，社会意识有正确和错误之分，故答案应选C。【巩固】1、叶启明是一个备受争议的人物。他多次用自己的点子开展慈善推手活动，为白血病人发动募捐。这种经过策划后的慈善行为在网络和传统媒体上引起了争议，有人说他炒作，有人赞扬他创新了民间慈善的形式。对上述社会现象正确认识是()在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性价值判断和价值选择往往因人而异价值判断和价值选择没有正确和错误之分价值判断和价值选择应站在最广大人民的立场上ABCD【答案】B【解析】该题考查价值判断和选择，题干中大家对叶启明的行为看法不一，说明价值判断和价值选择往往因人而异，但不管怎样，

18、他开展慈善事业还是一种正义的行为，做出了正确的判断和选择，故符合题意，观点材料没有体现，观点错误，价值判断和价值选择有正确和错误之分，故答案应选B。2、下面的漫画超常发挥(作者：盖桂保)给我们的哲学启示是()A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C要善于通过量的积累去实现事物质的变化D要树立正确的价值观并作出正确的价值选择【答案】D【解析】该题考查价值判断和选择，漫画超常发挥讽刺那些唯利是图的人，树立了错误的价值观并且做出了错误的价值选择，故启示我们要树立正确的价值观并作出正确的价值选择，故D观点符合题意，A、B、C均不符合漫画的主旨，故答案应选D。【拔高】1、阅读材料，回答问题材料：人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族”，既然大城市不好生存，为何不回家乡去？“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心