与智慧邂逅 –谈图书馆与学校教学之结合

1、與智慧邂逅 談圖書館與學校教學之結合陳昭珍國家圖書館輔導組兼閱覽組主任國立臺灣師範大學社教系副教授 如何培養學生對智慧之愛？ 知識在那裡？如何利用圖書館？ 懂得如何學習的重要性。 直指心性 兒童閱讀的本質。 閱讀環境與學習環境 教育改革與鬆綁後的教學何去何從？ 文明與閱讀 這世界非常古老，而人類則相當年少，伊甸園之龍的作者薩根博士(Carl Sagan)如是說。他使用吾人所熟知的年月日來測量宇宙的發展歷程，使得長達百億年的宇宙時間轉變為宇宙年曆中幾月幾日的形式。在宇宙年曆上，大爆炸在一月一日發生 距今約一百五十萬億年，太陽所屬的銀河系在五月一日發生 距今約一百億年才形成，地球則要到九月十四日，

2、約四十億年前才出現，而人類則在十二月三十一日午夜 距今約一百萬年出現。在最末一月的最末一天！在薩根年曆上，人類的歷史只占了十二月三十一日的最後十秒鐘而已！文明與閱讀 然而，在人類短短的歲月當中，卻造就了非凡的文明。如果細數這文明的起源，我們可以說，語言與文字是人類最了不起的智慧成就！赫胥黎(Julian Huxley)曾說：語文概念的發展為人類思維的後續成就開啟了康莊大道；法布爾(M. Fabre)也說：文字是人類歲月的記憶。文字的發明使得人類有了長期記憶的能力，因而能保存其智慧資源，而學習與閱讀能力更使人類能分享知識，傳遞全體的智慧與發現，由前人爬到的最高點繼續向上攀升。文明與閱讀在人類的社

3、會中，凡是強勝的民族，都是閱讀的民族，凡是先進的國家，都是由知識中建立力量的國家，這也是人類文明的奧秘。 華盛頓總統的智慧 美國的第一任總統 華盛頓，在他的告別演說稿中忠告他的同胞：要將普遍建立推廣知識之機構放在第一位，而他的人民也認真的接受了其忠告，半個世紀內，公立學校及公共圖書館即遍布在美國的荒原。而到今天，波士頓、紐約、芝加哥、洛山磯等地的公共圖書館，藏書都超過五百萬冊以上，人口僅有二十餘萬人的俄亥俄州戴頓市(Dayton)，其公共圖書館的藏書有一百四十萬冊，比台灣的大學圖書館還多，一個只有一萬五千人的小城，藏書多達五萬多冊，而這些書籍不只是文學與輕鬆小品，還包括為數可觀的參考書，以及有

4、關歷史、科學、經濟與政治的著作；此外，包括的資料類型，從資料庫、錄影帶、錄音帶、CD、樂譜、地圖、海報到手稿等一應具全，推廣閱讀的活動，從對剛初生六個月的嬰兒到髫髫年長者皆包括。圖書館與文明 事實上，人類第一座公共圖書館乃興建在西元前三十九年的羅馬，爾後，西歐各代統治者對於公共圖書館的興建皆不遺餘力，而這些知識的水庫，使得歐美國家的知識交流有暢通的管道，更奠立了社會良好的閱讀風氣。資訊素養與教學資訊素養是指教師與學生如何利用圖書館，如何找尋及利用資訊的能力，資訊才是資訊素養的主體，如果我們的教育改革能夠教導孩子釣魚的方法，而不是直接給他魚吃，這才是一輩子受用的終身學習。因此學習如何學習應該是教

5、育改革之後的教學核心，讓孩子懂得如何釣魚，才能夠激發他們對知識與智慧追求的熱情。 Bix-6與資訊素養 何謂Big-six 定義階段 資訊搜尋策略 找出資訊 使用資訊 組織資訊 評鑑 1992年Association of Supervision and Curriculum Development, ASCD正式做成決議, 要求各級學校將資訊素養正式列入學校課程之中教育部希望國小教師具備的資訊素養 能上網 能收發E-mail 能利用E-mail為聯絡簿成為與學生家長聯絡的工具 能利用網路進行教學 能利用電腦命題美國教育科學委員會美國教育科學委員會(ISTE, International So

6、ciety for Technology in Education)建議建議教師應具備之資訊素養教師應具備之資訊素養 電腦科技的基本操作和概念電腦科技的基本操作和概念 將科技用於個人或專業發展上。如利用將科技用於個人或專業發展上。如利用文書處理、資料庫管理系統、電子試算文書處理、資料庫管理系統、電子試算表或電子通訊等提高生產力以及促進專表或電子通訊等提高生產力以及促進專業成長業成長 將科技用於教學上將科技用於教學上教師資訊素養各階段專業發展設計(張雅芳、徐加玲張雅芳、徐加玲)發展階發展階段段發展主體發展主體發展目標發展目標發展途徑發展途徑職前階職前階段段師資生師資生學習者學習者初學者初學者熟悉

7、基本功能與操作熟悉基本功能與操作了解可能的應用了解可能的應用積極與正面的態度積極與正面的態度整合原則整合原則1. 融入各科教學融入各科教學2. 教授楷模示範教授楷模示範3. 提供資訊化學習環境提供資訊化學習環境 實習階實習階段段實習教師實習教師求適應者求適應者試驗者試驗者掌握應用的實務面掌握應用的實務面妥適地與學科教學結合妥適地與學科教學結合協同合作原則協同合作原則1. 提供支援與協助提供支援與協助2. 共同研擬可行的教學活動共同研擬可行的教學活動3. 改進應用的策略與技巧改進應用的策略與技巧在職階在職階段段在職教師在職教師實務經驗者實務經驗者專業決策者專業決策者重新思考可能的應用重新思考可能

8、的應用研發符合實際之應用研發符合實際之應用示範並指導其它教師示範並指導其它教師科技導向原則科技導向原則1. 提供遠距教學或研習提供遠距教學或研習2. 建置相關的網站建置相關的網站3. 形成虛擬學習社群形成虛擬學習社群賴苑玲教授圖書館利用教育課程設計 認識各類型圖書館 圖書的十大分類 認識ISBN與CIP 參考工具書索引的認識 認識Internet 網路禮節 WWW自由行 使用電子郵件 關鍵詞 著作權家族 電子佈告欄 閱讀報告世新大學資訊素養與圖書館利用課程世新大學資訊素養與圖書館利用課程設計設計 (莊道明莊道明)素養項目素養項目圖書館利用教育課程圖書館利用教育課程使用資訊工具使用資訊工具(資源

9、資源)解決資訊問題之解決資訊問題之技能技能資訊素養基本理念介紹資訊素養基本理念介紹資訊生生循環理論資訊生生循環理論目錄類工具書介紹目錄類工具書介紹百科全書工具書介紹百科全書工具書介紹名錄指南類工具書介紹名錄指南類工具書介紹圖書館之旅圖書館之旅中西文參考工具書中西文參考工具書圖書館參考服務圖書館參考服務館際服務館際服務電腦素養電腦素養電腦及書目光碟資料庫概論電腦及書目光碟資料庫概論資訊檢索操作與理論資訊檢索操作與理論圖書館自動化作業與系統圖書館自動化作業與系統圖書館光碟系統架構圖書館光碟系統架構圖書館公用目錄系統圖書館公用目錄系統圖書館光碟檢索區圖書館光碟檢索區中英文書目光碟資料庫中英文書目光碟

10、資料庫媒體素養媒體素養縮影資料利用縮影資料利用視聽資料利用視聽資料利用圖書館微縮影資料圖書館微縮影資料圖書館視聽區圖書館視聽區網路素養網路素養國家資訊基礎建設發展介紹國家資訊基礎建設發展介紹網際網路概論網際網路概論網路資源蒐集與利用網路資源蒐集與利用網路應用網路應用(商業、傳播、個人、醫療、商業、傳播、個人、醫療、研究研究)資訊倫理資訊倫理電腦網路軟硬體電腦網路軟硬體Netscape, Gopher, E-mail, Yahoo, Newsgroup.個人網頁製作軟體個人網頁製作軟體網路禮節與倫理討論案例網路禮節與倫理討論案例 資訊素養內涵資訊素養內涵授課大意授課大意資訊需求分析資訊需求分析論

11、文題目選擇與訂定論文題目選擇與訂定論文大綱結構與分析論文大綱結構與分析查尋資訊查尋資訊圖書館之旅圖書館之旅目錄、目錄、OPAC光碟書目資料庫光碟書目資料庫網路資源查尋系統網路資源查尋系統蒐集資訊蒐集資訊圖書館參考工具書介紹圖書館參考工具書介紹微縮、視聽資料微縮、視聽資料多媒體光碟百科資料多媒體光碟百科資料圖書館參考服務圖書館參考服務過濾資訊過濾資訊有效閱讀的方法有效閱讀的方法不同媒體的解讀法不同媒體的解讀法資料簿記整理方法資料簿記整理方法組織資訊組織資訊論文格式介紹論文格式介紹文章的段落組織文章的段落組織註解與書目格式介紹註解與書目格式介紹摘要撰寫原則摘要撰寫原則評估資訊評估資訊論文內容的修飾

12、論文內容的修飾不同媒體資訊的評估不同媒體資訊的評估時效性、準確性與完整性時效性、準確性與完整性傳播資訊傳播資訊論文投稿與參加研討會論文投稿與參加研討會網路討論群網路討論群電子郵件利用電子郵件利用網際網路資源利用網際網路資源利用 資訊素養的推廣只著重工具性物件的學習，未能與專業教師合作融入專業教育過程或引導其內化運用於其專業知識的學習活動，而呈縣有形而無神的現像。 -景祥祜、張簡志誠Sunny Net即時資訊：為讓學習者實際體會滲透性文獻的表達技巧，由即時資訊：為讓學習者實際體會滲透性文獻的表達技巧，由志工依照資訊需求分析，蒐尋、過濾、報紙期刊網路等資訊來源志工依照資訊需求分析，蒐尋、過濾、報紙

13、期刊網路等資訊來源中有關財稅專業領域的訊息，經過審查、裁減、檔案的製作等程中有關財稅專業領域的訊息，經過審查、裁減、檔案的製作等程序，即時在網上公佈。序，即時在網上公佈。深度報導：為使學習者熟悉特定理論原則的運用，由志工小組參深度報導：為使學習者熟悉特定理論原則的運用，由志工小組參照焦點式文件敘述模式，不定期針對即時資訊中，值得進一照焦點式文件敘述模式，不定期針對即時資訊中，值得進一步解析探討的熱門話題或事件，藉由完整資料的蒐集、文獻資料步解析探討的熱門話題或事件，藉由完整資料的蒐集、文獻資料的比較分析、專業教師的指導，提供較完整的深入報導的比較分析、專業教師的指導，提供較完整的深入報導製作專

14、題：導入轉述式文件及案例式文獻製作的觀念，製作專題：導入轉述式文件及案例式文獻製作的觀念，由專業教師指導資深志工，經由案例分析，並與財稅理論相互印由專業教師指導資深志工，經由案例分析，並與財稅理論相互印証，發展成教案或課程，作為網路上非同步教學的使用。証，發展成教案或課程，作為網路上非同步教學的使用。物理教學示範實驗教室 此網站不會提供類似百科全書或十萬個為什麼的內容，因為那不是學習科學的方式。 - 師大物理系黃福坤教授師大物理系黃福坤教授找資料與交報告 我們發現，國小的教學方式確實開始有變化了，尤其是都會區學校，最大的改變是考試次數減少了，代之以繳交報告，增加了參觀及戶外教學等活動。然而，為

15、何要以交報告取代考試呢？我們認為在教改的理念中，應該會有一個想法，就是我們要學生學什麼？除了在這個年齡點該學到的國語、數學、自然等知識外，更重要的是學習的方法，而這學習的方法，除了老師教以外，更重要的是要會找問題、找資料、消化思考整理資料、寫報告。找資料與交報告 然而，我們的學童是怎麼在找資料的？他們可有地方方便的找資料？他們是怎麼在寫報告的？學生是在剪貼資料，還是在寫報告？寫了報告，交了報告，他們從中間學到了些什麼？我們的老師曾指導他們如何找資料嗎？曾指導他們如何寫報告嗎？ 圖書館員在資訊素養中所扮演的角色 學習資源的管理與提供者 資訊素養的推廣與指導者 資訊素養相關課程的協同設計者我們的國

16、中小需要圖書館與圖書館員(1) 國小圖書館是做什麼的？什麼是教學資源中心，教書不是應以教科書為主體嗎？熟讀教科書可以保証考上好學校，找到好工作，怎麼會需要圖書館呢？萬一孩子因為太愛看書，而忽略了功課那怎麼辦！老師教書只要有教科書，管它是國立編譯館編的，還是康軒編的，只要有就好了，什麼是教學資源中心？我們的國中小需要圖書館與圖書館員(2)怎麼可能！政府要增加一個公務員名額都有困難，更何況全國有二千多所國小，七百多所國中！學校蓋廁所比蓋圖書館重要，廁所是每一個學生每天每一堂下課都要去的地方，圖書館有那麼重要嗎？學校的老師或是幹事兼一下就可以了！ 我們的國中小需要圖書館與圖書館員(3)這個時代還需要

17、圖書館嗎？要資料只要從網路上抓，或建立一個全國的電子圖書館就可以了！ 我們的國中小需要圖書館與圖書館員(4) 我們當然知道圖書館很重要，兒童閱讀很重要，但學校根本沒有購書經費，每一個老師的教學與行政工作負擔都很重，老師兼館員又不能減少授課時數，沒有人肯兼圖書館的工作，何況老師也不是這方面的專業人員，不知道該怎麼做。我們的國中小需要圖書館與圖書館員(5)當然需要，以台北美國學校為例，老師要準備這學期的課程前，都要先到圖書館跟專業館員商量，圖書館是否有某一科某一主題相關的書籍、錄影資料，如果沒有是否可請館員為他準備。美國的小學生每天一點半就放學並不是回去玩，他們需要到圖書館找資料做報告、或借書閱讀

18、。 我們的國中小需要圖書館與圖書館員 日本的經驗 美國的經驗新的教育思潮 終生學習 學習如何學習 能力導向學習 開放學習教育的問題1. 升學導向的教學，使得教育目的遭到嚴重扭曲，教與學不是以獲取知識為目的，而是以考試為目的。2. 填鴉式的教學，扼殺學生的創造力、想像力。3. 只讀教科書，其他都是閒書的觀念，限制了學生的視野，也讓學生沒有思考判斷的能力。教改的理想Lets Meet With The Wise Are you confronted with certain problems in your life? Do you need wise men to help you solve the problems? The wise from the east and west, of ancient and today, are meetin