广告与会展概论

1、广告与会展概论广告与会展概论 课程整体设计课程整体设计 艺术设计系艺术设计系 沈海龙沈海龙 课程课程设置设置 教学设计教学设计 教学教学实施实施 教学资源教学资源 课程特色课程特色 单元说课单元说课说课内容说课内容说课内容 课程设置课程设置、 培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并能够激发学生创新意识和创新欲望，培养学生对广能够激发学生创新意识和创新欲望，培养学生对广告与会展的审视能力。告与会展的审视能力。以学生为中心，立足市场，以技能、素养同步培以学生为中心，立足市场，以技能、素养同步培养作为核心。养作为核心。课程定位课程定位教学理念教学理念 课程设

2、置课程设置、 应用性人才应用性人才 培养具有良好的培养具有良好的职业道德和职业职业道德和职业素养，具备广告素养，具备广告与会展策划能力与会展策划能力的高素质技能型的高素质技能型人才。人才。能够从事各种广能够从事各种广告与会展工作。告与会展工作。具有独立的广告具有独立的广告与会展调研、广与会展调研、广告与会展策划和告与会展策划和创意表现能力创意表现能力人才培养规格人才培养规格课程设置课程设置课程性质课程性质 课程设置课程设置 本课程是广告与会展专业的一门必修课，同时也是一门专业基础课和入门课，是突出人才规格的专业技能性和岗位指向性的课程。通过本课程的教学, 使学生掌握与广告、会展业务相关的基础知

3、识和基本理论，为进一步学习其他专业课打下基础。课程设置课程设置前后课程前后课程广告广告与会与会展概展概论论平面设计基础平面设计基础 会展空间设计会展空间设计艺术设计经典赏析艺术设计经典赏析洽谈艺术与技巧洽谈艺术与技巧2010 红点奖红点奖 教学教学设计理念设计理念 课程目标课程目标 课程授课情境课程授课情境 重难点分析和解决重难点分析和解决教学设计教学设计2010 红点奖红点奖课程设计理念课程设计理念基础课程综合化基础课程综合化实践课程一体化实践课程一体化 核心内容项目化核心内容项目化教学设计教学设计课程目标课程目标知识知识目标目标技能技能目标目标素质素质目标目标 掌握广告与会展理论与实务的基

4、本理论与掌握广告与会展理论与实务的基本理论与方法，运用其基本原理，分析、解释企业中方法，运用其基本原理，分析、解释企业中常见的广告、展会问题，能理论联系实际。常见的广告、展会问题，能理论联系实际。 培养学生掌握案例分析方法，掌握用实培养学生掌握案例分析方法，掌握用实践去验证理论的方法，建立起广告与会展理践去验证理论的方法，建立起广告与会展理论与实务的基本思维框架。论与实务的基本思维框架。 培养学生具备良好的职业道德素质，职培养学生具备良好的职业道德素质，职业修养；激发学生创新意识和创新欲望，培业修养；激发学生创新意识和创新欲望，培养学生对广告与会展的审视能力。以及做德养学生对广告与会展的审视能

5、力。以及做德才兼备的广告人、策展人。才兼备的广告人、策展人。教学设计教学设计教学设计教学设计课程授课情景课程授课情景学习内容学习内容拟实现拟实现能力能力知识要求知识要求教学教学模块模块教学单元教学单元 广告与会展广告与会展基础理论模基础理论模块块基本概念、基本概念、基本原理讲基本原理讲解解；广告广告与与展会的展会的分类分类及不同及不同的表的表现形式现形式理解广告理解广告与会展与会展相关的基本概相关的基本概念和基本原理念和基本原理；掌握广告掌握广告晕会展晕会展的不同种类及的不同种类及其表现其表现形式。形式。了解广告了解广告与会展的与会展的基础理论基础理论知识知识；掌握广告掌握广告与会展与会展的种

6、的种类及类及通常的通常的的表现方式的表现方式。广告概广告概论模块论模块广告和市场广告和市场营销营销学会写对广告产品的营销计划学会写对广告产品的营销计划书；掌握广告公司在市场中的书；掌握广告公司在市场中的一般营销策略。一般营销策略。掌握掌握市场营销计划市场营销计划；广告在营销中的角色广告在营销中的角色；广告公司在营销背景下的经广告公司在营销背景下的经营营。广告策划与广告策划与策略策略（广告广告客户策划客户策划）把握广告的战略性策划；对市把握广告的战略性策划；对市场潜在广告客户的调研能力；场潜在广告客户的调研能力；掌握拓展广告客户的能力；能掌握拓展广告客户的能力；能了解一般广告策划的方法。了解一般

7、广告策划的方法。了解广告计划文案的写作方了解广告计划文案的写作方法；学会法；学会广告客户广告客户的的调研调研；对对广告客户业务的开展广告客户业务的开展方法；方法；广告客户策划广告客户策划。课时课时4 44 44 4教学设计教学设计课程授课情景课程授课情景学习内容学习内容拟实现拟实现能力能力知识要求知识要求教学教学模块模块教学单元教学单元 广告概广告概论模块论模块广告的创意广告的创意掌握广告创意的形象思维能力，掌握广告创意的形象思维能力，懂得广告创意的一般法则；初懂得广告创意的一般法则；初步具备一般广告创作的策略和步具备一般广告创作的策略和执行手段。执行手段。掌握掌握创意广告创意广告的方法；的方

8、法；了解广告了解广告创意创意基本基本过程过程；懂得懂得创作策略和执行创作策略和执行的手的手段。段。 会展概会展概 论模块论模块展览业展览业了解展览的相关定义和作用；了解展览的相关定义和作用；理解展览会的办展机构；明确理解展览会的办展机构；明确展览的主体构成；掌握展览会展览的主体构成；掌握展览会在开发与经营不同阶段的主要在开发与经营不同阶段的主要任务。任务。 情感：感受会展、培养兴趣情感：感受会展、培养兴趣1.1.展览业概述展览业概述2 2展览会的办展机构展览会的办展机构3.3.展览的主体构成展览的主体构成4.4.展览会的开发与经营展览会的开发与经营会展策划会展策划了解会展策划的基本原则、内了解

9、会展策划的基本原则、内容和类别；理解会展策划的方容和类别；理解会展策划的方法和程序明确会展项目总体规法和程序明确会展项目总体规划的制定；掌握会展策划的具划的制定；掌握会展策划的具体务实。体务实。（1 1）会展策划概述）会展策划概述（2 2）会展策划务实）会展策划务实课课时时4 44 44 4教学设计教学设计课程授课情景课程授课情景学习内容学习内容拟实现拟实现能力能力知识要求知识要求教学教学模块模块教学单元教学单元 会展概会展概 论模块论模块会展营销会展营销 了解会展营销的产生与发展、了解会展营销的产生与发展、会展营销的特点、会展营销体会展营销的特点、会展营销体系的构成；理解会展营销管理系的构成

10、；理解会展营销管理策略；明确我国会展营销的现策略；明确我国会展营销的现状和存在的问题及发展趋势；状和存在的问题及发展趋势；掌握会展营销常用的手段。掌握会展营销常用的手段。(1)(1)会展营销概述会展营销概述（2 2）会展营销管理策略）会展营销管理策略（3 3）会展营销手段）会展营销手段（4 4）我国会展营销的现）我国会展营销的现状与发展状与发展会展服务会展服务了解会展服务的相关概念和会了解会展服务的相关概念和会展服务的特点与原则；理解会展服务的特点与原则；理解会展服务流程与会展服务规范；展服务流程与会展服务规范；明确会展服务的种类、会展服明确会展服务的种类、会展服务人员的培训与选择；掌握会务人

11、员的培训与选择；掌握会展服务的要求和会展服务业务。展服务的要求和会展服务业务。（1 1）会展服务概述）会展服务概述（2 2）会展服务的种类和）会展服务的种类和服务人员培训与选择服务人员培训与选择（3 3）会展服务流程与规）会展服务流程与规范范课时课时4 44 4教学设计教学设计重难点解析重难点解析 广告心理广告心理广告策划广告策划广告创意广告创意广告文案广告文案会展组织会展组织会展策划会展策划难难 点点解决方案解决方案 广告调研；广告调研； 广告策划的广告策划的 整体把握；整体把握； 广告创意的形成广告创意的形成 文案的撰写；文案的撰写； 会展的类型和功能；会展的类型和功能； 会展的发展趋势会

12、展的发展趋势 老师知识讲老师知识讲授与学生自主授与学生自主学习相结合；学习相结合；个人学习与小个人学习与小组讨论结合；组讨论结合；利用多媒体教利用多媒体教学开拓视野学开拓视野重重 点点教学实施教学实施 教学方法与手段教学方法与手段 学情与学习方法学情与学习方法 教学程序教学程序教学实施教学实施利用多媒体利用多媒体技术手段进技术手段进行教学行教学 理论讲授理论讲授与案例分与案例分析相结合析相结合 设置问题设置问题情境、启情境、启发式教学发式教学走出校门加走出校门加强实务操作强实务操作能力训练能力训练 观看影像观看影像开展课堂开展课堂辩论教学辩论教学123 345激发学生激发学生能动性能动性教师讲

13、授基本理论；教师讲授基本理论；选择典型案例理论进行阐明选择典型案例理论进行阐明和分析；和分析；目的在于使学生更好地理解目的在于使学生更好地理解和掌握基本原理，提高其分和掌握基本原理，提高其分析问题、解决问题的能力。析问题、解决问题的能力。例如某品牌广告案例例如某品牌广告案例 高职学生往往缺乏学习的积高职学生往往缺乏学习的积极主动性，学习效果不理想极主动性，学习效果不理想，在教学过程中，设置问题，在教学过程中，设置问题情境使学生面临具体问题，情境使学生面临具体问题，以刺激学生思维的积极性，以刺激学生思维的积极性，引导学生主动学习，启发他引导学生主动学习，启发他们独立地探索问题；们独立地探索问题；

14、教学方法与手段教学方法与手段理论与实践结合理论与实践结合设置情境启发设置情境启发教学实施教学实施教师带领观看广告图片教师带领观看广告图片与视频影像；与视频影像；选择某些典型图片与视选择某些典型图片与视频的创意和内容进行讲频的创意和内容进行讲解；解；融入广告或会展的理论融入广告或会展的理论与观看之中；与观看之中；例如某品牌广告图片，例如某品牌广告图片，某博览会。某博览会。 引导学生关注企业实引导学生关注企业实际，引导学生走出校际，引导学生走出校门，采取实训或者是门，采取实训或者是自由的形式，认知现自由的形式，认知现实中的广告会展会，实中的广告会展会，以及相关的投放与发以及相关的投放与发布的知识布

15、的知识例如南洋广场的户外例如南洋广场的户外、博物馆、体育馆展、博物馆、体育馆展销会销会教学方法与手段教学方法与手段观看图片视频观看图片视频校外实训校外实训教学实施教学实施 运用学校多媒体教室资源采用多媒体教学，运用学校多媒体教室资源采用多媒体教学，将教学的文字材料、图片和音像资料制作成多将教学的文字材料、图片和音像资料制作成多媒体课件，实现教学活动的立体化、生动化和媒体课件，实现教学活动的立体化、生动化和全面化。全面化。教学方法与手段教学方法与手段多媒体运用多媒体运用教学实施教学实施许多同学认为学习许多同学认为学习广告与会展理论没广告与会展理论没有用处，或者认为有用处，或者认为其中一类是没有用

16、其中一类是没有用 的的。许多同学被动学习许多同学被动学习，欠缺学习的主动，欠缺学习的主动性，不愿意进行理性，不愿意进行理性思维，更不会学性思维，更不会学以致用。以致用。高职学生对广告与高职学生对广告与会展理论缺乏深入会展理论缺乏深入认识，对广告策划认识，对广告策划会展策划内容更是会展策划内容更是知之甚少，甚至一知之甚少，甚至一无所知。无所知。认知水平认知水平 学习心理学习心理 学习习惯学习习惯 学学 情情 学情与学习方法学情与学习方法教学实施教学实施教学实施教学实施“学会学会”转化为转化为“会学会学”学习方法学习方法理论与实际理论与实际相联系相联系学情与学习方法学情与学习方法逻辑思维逻辑思维

17、情境再现情境再现 分散思维分散思维教学实施教学实施 案例导入案例导入任务呈现任务呈现规则讲解规则讲解师生互动师生互动 项目训练项目训练课堂小结课堂小结布置作业布置作业教教学学做做一一体体化化教学程序教学程序教学资教学资源源根据专业及学生根据专业及学生特点进行项目化特点进行项目化和任务化分块，和任务化分块，并穿插案例并穿插案例动态性动态性实践性实践性时代性时代性 适宜性适宜性 性性 质质特特 点点处处 理理教教 材材目前所使用的教材是北京目前所使用的教材是北京师范大学、东北财经大学师范大学、东北财经大学出版社出版的出版社出版的广告理论广告理论与实务与实务、会展概论会展概论，都是，都是2121世纪

18、高职高专规世纪高职高专规划教材划教材 教教 材材教教 材材广告理论与实务广告理论与实务高金成主编高金成主编北京师范大学出版社北京师范大学出版社20092009年年5 5月版月版教学实施教学实施会展概论会展概论作者作者:张晓娟张晓娟东北财经大学出版社东北财经大学出版社2008年年9月版月版广告学广告学、现代广告学现代广告学、广告理论广告理论与实务与实务、会展策划与管理会展服务、会展策划与管理会展服务管理等管理等现代广告现代广告、中国广告中国广告、 广告大广告大观观、国际会展、国际会展国内外优秀广告、重大大展会场景国内外优秀广告、重大大展会场景视频视频 著作及工具书著作及工具书报刊杂志报刊杂志 音

19、像资料音像资料教学参考资料教学参考资料教学实施教学实施实践性教学环实践性教学环境与条件境与条件 校内校内 实现广告与会展理论与企业实现广告与会展理论与企业实际相结合的教学思想实际相结合的教学思想 建建设设校外校外实训与模拟实训与模拟教学实施教学实施1.广告与会广告与会展策划实展策划实训训2.模拟调模拟调研与策划研与策划市场或相市场或相关企业关企业学生考核方法学生考核方法成 绩 考 核平时考核（平时考核（5 50 0% %）期末考核（期末考核（5 50 0% %）课堂发言课堂发言出出 缺缺 勤勤知识速测知识速测课后作业课后作业实训考核实训考核方案设计方案设计作品考核作品考核调研方案调研方案软件操

20、作软件操作案例分析案例分析教学实施教学实施 教学实验评比。选择某些班级作为试点开教学实验评比。选择某些班级作为试点开展教学，然后进行教学效果分析对比。展教学，然后进行教学效果分析对比。 积极开展学生评教与教师评学积极开展学生评教与教师评学 积极建立课后沙龙积极建立课后沙龙或兴趣小组或兴趣小组其他手段其他手段教学实施教学实施课程特色课程特色教、学教、学做合一做合一项目任项目任务式教务式教学学双证书双证书嵌入嵌入课程课程特色特色课程改革思路课程改革思路理论深化理论深化方法新探方法新探教学灵活教学灵活实践加强实践加强校企合作校企合作改革思路改革思路课程特色课程特色 教学大纲建设教学大纲建设 教学模式

21、建设教学模式建设 实训条件优化实训条件优化 教学资源丰富教学资源丰富 师资队伍深化师资队伍深化课程建设思路课程建设思路课程特色课程特色课程教改建议课程教改建议双双 师师提高比例提高比例更更 新新更新与补充更新与补充实训室完善实训室完善技术培训技术培训师资队伍师资队伍教学实施教学实施模拟实训模拟实训技术支持技术支持课程特色课程特色实训室建立并改实训室建立并改进进技术学习和培训技术学习和培训会展的策划与布置会展的策划与布置单元说单元说课课 能力目标能力目标 知识目标知识目标 素质目标素质目标本单元共计4学时，重点为掌握开展会展活动的一些基本手段与方法。1 1（1 1）掌握开展展览掌握开展展览工作应

22、具备的基本工作应具备的基本知识与技能。知识与技能。（2 2）加深对会展概加深对会展概论相关知识的理解论相关知识的理解与把握。与把握。（3 3）提高学生了解、提高学生了解、分析、运用所学知分析、运用所学知识开展实际展览工识开展实际展览工作的能力。作的能力。（1 1）通过实践活通过实践活动提高学生运用动提高学生运用会展知识分析问会展知识分析问题、归纳问题、题、归纳问题、解决问题的能力。解决问题的能力。（2 2）培养学生如培养学生如何开展展览工作何开展展览工作的基本技能与实的基本技能与实践能力。践能力。做到学以致用，将做到学以致用，将课内习得的理论知课内习得的理论知识与专业技巧和方识与专业技巧和方法

23、运用到实践中去，法运用到实践中去，完成从会展理论到完成从会展理论到会展实践的飞跃并会展实践的飞跃并更好的掌握专业技更好的掌握专业技能，提高观察能力、能，提高观察能力、分析能力和动手能分析能力和动手能力力会展的策划与布置会展的策划与布置单元说课单元说课 教学过程教学过程 明确任务明确任务/ /获获取信息取信息 学生为展会策划设计方学生为展会策划设计方（乙方）职员，承接任务，（乙方）职员，承接任务，并通过沟通进一步获取相并通过沟通进一步获取相关资讯关资讯 教师为项目甲方代表，教师为项目甲方代表，发布工作任务，并提出发布工作任务，并提出要求与提供其他相关资要求与提供其他相关资讯。讯。2 2会展的策划与布置会展的策划与布置单元说课单元说课制定计划制定计划p 学生成立工作小组，并按照任务书要求制定工作计划。学生成立工作小组，并按照任务书要求制定工作计划。p 教师在工作步骤与展会开展的程序方法上对学生进行现场引导。教师在工作步骤与展会开展的程序方法上对学生进行现场引导。3 3会展的策划与布置会展的策划与布置单元说课单元说