八年级道德与法治上册第四单元人身权、受教育权：美好生活最相关第7课伴我们一生的权利第2框过有尊严的生活

1、1 / 3过有尊严的生活2.3自尊、自爱，不做有损人格的事。2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。3.2知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。课标要求2 / 3学习目标情感、态度、 价值观目标树立法制观念，珍惜公民的人身自由权和人格尊严权，懂得依法保护自己的 人身自由权和人格尊严权，尊重他人的人身自由和人格尊严。知识目标知道公民依法享有人身自由权和人格尊严权，掌握依法保护自己人身自由和 人格尊严的方法。能力目标增强法律意识，提高依法保护自

2、己人身自由权和人格尊严权的能力。重点人身自由不能欺，人格尊严不可辱。难点学法指导人身自由不能欺，人格尊严不可辱。教学案导学、自主学习、小组交流、合作探究目标过程方法感悟新知初探环节一：课前 自学： 任务1.结合教材P82“两名女生的经 历”回答问题:(1)两名女生的哪些权利受 到了侵犯？结 合教材谈谈你 对这些权利的认识：(2)法院经审理，“判决商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉、消除影响，并支付精神损失抚慰金4000元”说明了什么?(3)从这个案例中你得到了哪些启示？任务2.看图，结合教材P84-85的内容，思考后面的问题:(1)上图言行分别侵犯了公民的何种权利?结合自学任务1总结：1什么是人

3、身自由权？常见 的侵害公民人身自由权的行 为有哪些？2.人身自由权的重要性：3.如何依法保护自己的人身 自由权？根据自学任务2总结：4什么是人格尊严权？具体 表现在哪些方面？5.怎样依法维护自己的人格 尊严？拓展探究答案：3 / 3（2）在生活遇到这些情况你会如何处理？ 环节二、课堂展示（1）小组交流：（交流自主学习成果，并形成统一认识）（2）课堂展示：分组展示自主学习和交流成果（3）组际评价：不同小组作评价，质疑、释疑。拓展探究- 小组合作探究：案例分析：“辱母案”发生于2016年4月14日，4月13日，吴学占在苏已抵押的房子 里，指使手下拉屎，将苏银霞按进马桶里，要求其还钱。4月14日，苏

4、银霞和儿子于欢，连同一名职工，被带到公司接待室。11名催债人员围堵并控制了他们三人。于欢在母亲苏银霞和自己被11名催债人长达一小时的侮辱后，情急之下用水 果刀刺伤了4人。被刺中的杜志浩自行驾车就医，却因失血过多休克死亡。2017年6月23日上午9时，山东省高级人民法院在该院第22审判庭公开宣判上诉人于欢故意伤害一案。法院认定其刺死1人行为系防卫过当。判处有期徒刑5年。2017年8月3日，山东于欢案中的涉黑团伙吴学占等15人，法院判决支付于欢母子精神抚慰金60万元，并返还13.4万元高息及被违法占有的一处房屋。 同时，吴学占等15人共被起诉了7个罪名，包括组织领导参加黑社会组织罪、非 法侵入住宅

5、罪、非法拘禁罪、强迫交易罪、故意毁坏财物罪、破坏公用电信设施 罪、故意伤害罪。小组合作探究：怎样才能让“辱母案”类似案件不再发生？达标测试一单项选择1.右图中强强的何种权利受到了侵犯：（）A.姓名权B.肖像权C.隐私权D.荣誉权2.韩某利用工作便利，在两年多时间里，窃取上海疾控中心的全市新生婴儿信息共计20万余条，然后通过张某之手层层转卖非法牟利。2017年2月9曰，上海市浦东新区人民法院对这起侵犯公民个人信息案作出一审判决，对参与窃取、出售、收买的韩某、张某、范某等8名被告人，分别判处刑期不等的有期徒刑，并处罚金。针对此案，下列说法不正确的是：（）A.韩某的做法侵犯这些新生婴儿的隐私权B.侵犯公民隐私权的行为必定呀承担刑罚的处罚C.侵犯他人合法权益的行为应承担相应的法律责任D.公民的隐私受法律保护3.从右图中我我们得到的启示有：（）1我们要学会依法保护自己的人生自由权利2行使公民权利要在道德和法律