湘教版提公因式法_第1页
湘教版提公因式法_第2页
湘教版提公因式法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.2 提公因式法（2课时）教学目标知识与技能1. 让学生了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法因式分解；2. 会确定多项式中的各项的公因式，会用提取公因式法分解多项式的因式；3. 会利用因式分解进行简便的运算。过程与方法1. 通过找公因式，培养学生的观察能力；2. 由整式乘法的逆运算过渡到因式分解，发展学生的逆向思维能力；3. 通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，培养学生的分析问题能力与综合应用能力。情感、态度与价值观1. 让学生初步感受对立统一的辨证观点以及实事求是的科学态度。2. 在用提公因式法因式分解时，先让学生自己找公因式，然后大家讨论结果的正确性，让学生养成独立思考的习惯；

2、3. 培养学生的合作交流意识，使学生初步感到因式分解在简化计算中将会起到很大的作用.教学重点与难点教学重点：会用提公因式法；教学难点：能准确找出多项式中各项的公因式。教学过程设计一、创设问题，引入新课问题：下列每个式子含字母的因式有那些？学生回答，教师给出定义：1.公因式：几个多项式的公共的因式称为它们的公因式2.提公因式法如果一个多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，这种把多项式因式分解的方法叫做提公因式法.二、例题讲解 例题1例题2例题3教师讲解例题，小组讨论把一个多项式因式分解的具体步骤：步骤（三部曲）系数：找多项式各项系数的最大公因数（公约数）； 第一项是负数，必须把负号提到外面，提取负号括号内的每一项都要改变负号字母：取多项式各项相同的字母；指数：取相同字母次数最小的一个。三、说一说，当公因式是多项式时例题讲解 例题4 例题5 例题6课堂小结1. 强化学生对因式分解意义的理解；2. 进一步清楚地了解分解因式与整式的乘法的互逆关系，加深对类比的数学思想的理解；3. 理解多种情况分解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论