第九章网络信息的分类组织

1、5/31/20221第九章第九章 网络信息的分类组织网络信息的分类组织第一节第一节 网络信息分类法和传统分类网络信息分类法和传统分类法的比较法的比较第二节第二节 网络信息分类法的编制网络信息分类法的编制第三节第三节 网络信息的分类标引网络信息的分类标引5/31/20222 分类的对象及使用范围分类的对象及使用范围 分类法的功能及分类标记分类法的功能及分类标记 编制方法编制方法back第一节第一节 网络信息分类法和传网络信息分类法和传统分类法的比较统分类法的比较5/31/20223 传统分类法以物理、实体文献为对象（纸质文献、磁带、光盘等） 网络信息分类法以网络信息资源为处理对象（网络出版物、动

2、态信息、联机数据库、其他信息） 传统分类法以文献收藏部门（如图书馆）为使用对象，其知识体系是面向科学知识的分类体系，其稳定性较强。 网络信息分类法的使用对象是搜索引擎或大型网站，网络信息分类法面向网上信息，其灵活性、动态性强。back 分类对象上的不同分类对象上的不同 使用的范围使用的范围 5/31/20224 分类法的功能分类法的功能 传统分类法的基本功能主要有：一是组织分类检索系统（例；图书馆书目数据库分类检索途径）；二是进行分类排架。 网络信息分类法的基本功能是通过对网络信息的标引，建立网络信息分类导航系统，提供浏览式的分类查询手段（如YAHOO！逐级浏览，教育留学与游学资讯 国家）5/

3、31/202255/31/202265/31/202275/31/202285/31/20229 传统分类法主要用于组织分类检索系统和进行分类排架，其类目、分类款目以及文献的排列需要进行标记。如图书馆馆藏文献的的排架，分类法类目的先后顺序等。 网络信息分类法组织网络信息，一个类目链接了一类相关信息，用户通过类目，检索到一组信息，无需知晓其物理存储信息，也不需要根据分类标记索取信息。 分类标记分类标记back5/31/202210 编制方法编制方法 从知识框架来看从知识框架来看 传统分类法以文献内容的学科属性为聚类的主要标准，是一个以学科分类和高校专业设置为基础，兼顾文献特点的分类大纲。 网络分

4、类系统主要是以网络信息的主题为聚类的主要依据，形成符合用户查询习惯的分类大纲。5/31/2022115/31/2022125/31/202213 从分类体系来看从分类体系来看 传统分类法的体系是唯一的，虽然，有的使用双表列类，但只能选择其中一个使用，如中图法中法律的列类。 网络分类系统有两个或两个以上的分类体系，主分类体系与从分类体系并用，以满足组织网络信息的需要。 5/31/202214 从类目的排列来看从类目的排列来看 传统分类法强调类目间的内容联系与逻辑关系，其科学性、规律性与对应性强。 网络分类系统除采用逻辑排列法外，还按字顺排列、按重要性排列的方法。 从说明和注释来看从说明和注释来看

5、 传统分类法除说明类目含义注释外，还有归类方法注释、组号方法及参照方法注释等。 网络分类系统采用交叉列类的方法，不设参照注释。其内容范围注释，采用有选择列举下位类方法，用户可直接点击，进行链接。 5/31/202215 从类目名称来看从类目名称来看 传统分类法的类名要力求准确、科学、规范，并具有较高的稳定。 网络分类系统的类名面向网络用户，应通俗易懂、简练。准确性不如传统分类法。 从分类法的维护来看从分类法的维护来看 传统分类法具有的文献分类排架功能。分类法的修订既要考虑与知识发展同步，又要考虑用户的使用习惯和文献改编的承受能力。故修订周期较长，一般为7、8年。 网络信息分类系统可根据需要进行

6、修订。它是由分类法、分类查询系统与分类信息库组成的整体。随时要将新产生的网络信息加入信息系统，剔除陈旧过时的信息与无效链接。根据网强信息的调整类目设置。 back5/31/202216第二节第二节 网络信息分类法的编制网络信息分类法的编制 知识分类体系的构建知识分类体系的构建 类目的划分与设置类目的划分与设置 类目交叉关系的处理类目交叉关系的处理 类目与信息的排列的原则与方法类目与信息的排列的原则与方法 类目注释和说明类目注释和说明 用户界面用户界面back5/31/202217 知识分类体系的构建知识分类体系的构建 聚类的标准聚类的标准 大类的设置大类的设置 分类体系展开的层次及类目的种类分

7、类体系展开的层次及类目的种类 类目的名称类目的名称 多分类体系的运用多分类体系的运用back5/31/202218 总的标准：以“主题和专题”为主要标准，学科和专业为辅助聚类标准。 综合性的网络信息分类法是关于主题的分类系统。 专业性搜索引擎的分类法，则可以学科或专业为主要聚类标准，或与主题聚类相结合。 聚类的标准聚类的标准back5/31/202219 大类的设置大类的设置 一级类目的设置是面向用户展现知识范畴的整体框架，大类的数量以15-20个为宜。 数量过多，主题就会过于分散，过少，类目的链接信息太多，相关性相对低。除社会科学、人文科学、技术及政治、经济外，还设有用户利用率较高的主题，以

8、及地区、参考资料等作入查询入口的主题。见CN.YAHOO的14个大类： 娱乐 艺术与人文 休闲与生活 电脑与因特网 商业与经济 区域 健康与医药 科学 新闻与媒体 社会与文化 参考资料 教育 政府与政治 社会科学 back5/31/202220 分类体系展开的层次分类体系展开的层次 网络分类法体系展开的层次（链接次数），决定着导航系统的详略程度，层次越深，每一类目下信息的相关性就高。但增加了链接次数及时间。一般将展开的层次控制在3-6级之间。类目的种类类目的种类 网络信息分类导航系统是由分类法、分类目录和网络信息组成的统一体。 “子目”和“网站”两种，网站是分类系统展开的最末级。 内容性类目和

9、形式性类目，形式性的类目如免费资源、杂志、组织机构等。所占比例比传统分类法高。 综合性网站：内容宽泛、各下位类不能容纳的类目归于此类。back5/31/202221 类目的名称类目的名称网络分类系统与传统分类法对于类目名称的要求 相同之处在于：类名的准确、通用和精练。 准确减少用户对于类目的猜测和犹豫； 通用尽量使用网络信息本身以及用户最常用的术语用类名。 精练能使检索界面醒目、紧凑。 不同在于：其类名可以是两套，一套是类名的简称，用于用户界面，一套是详称，用一信息标引。back5/31/202222 多分类体系的运用多分类体系的运用 网络分类系统除使用主要分类体系外，还建立次要分类体系，书中

10、称之为“主从分类体系”。次要分类体系常用于“热门信息”或本网站的信息组织。以“新浪网为例”。 新浪主要分类体系新浪主要分类体系(各网站信息各网站信息)为为： 娱乐休闲 商业经济 文学 体育健身 教育就业 科学技术 政法军事 参考资料 国家与地区 计算机与互联网 生活服务 艺术 医疗健康 社会文化 社会科学 新闻媒体 个人主页 新浪从分类体系新浪从分类体系(本网站信息本网站信息) 体育 科技 财经 新闻 搜索 汽车 房产 娱乐 无线 培训 教育 游戏 军事 留学 出国 5/31/2022235/31/202224back5/31/202225 类目的划分与设置类目的划分与设置 分类标准及使用次序

11、分类标准及使用次序 网络信息分类系统采用的是主题分类法，以“事物”为主要聚类标准，“多重列类”成为类目划分的重要方法，能够为用户提供更多的检索入口。 突出重点类目突出重点类目 根据多数用户查询的需要及网络信息的特点，将信息量大、点击频率高的知识范畴突出列类，以便于用户能够迅速进入其感兴趣的类目，超出类目的逻辑层次进行设类。 另外，要注意类目设置的规律性，有助于用户的理解与记忆。back5/31/202226 类目交叉关系的处理类目交叉关系的处理 纵向等级关系的处理纵向等级关系的处理 从大类至各级类目之下，均可设置必要的平行体系，按不同属性分别集中相关信息。同一信息可以分别在不同的体系或不同的等

12、级中展现。如： 设立大类 在各相关类下列出 在各国类下列 期刊 期刊 期刊 按形式集中 按知识内容 （如LIS）按地区集中 横向的相关关系的处理横向的相关关系的处理 以直接设置“交叉类目”的方式，将与本类相关的信息在该类下交叉列类，有利于用户在浏览中发现新的信息。back5/31/202227 类目与信息的排列的原则类目与信息的排列的原则与方法与方法 类目与信息排列要以为用户提供最便于浏览的次序和最便于判断是否所需信息的次序为目的。 内容相关：根据类目之间内容相关联的程度进行排列。 逻辑相关：是按照某种内在的逻辑次序，如年代等进行排列的方法。 形式相关：是将某些形式性类目集中排列的方法。如期刊

13、等。 类目的排列方法类目的排列方法5/31/202228 网站信息是类目划分的终点，是类目包含的实际信息，网站信息多数靠程序自动排列。其主要方法是： 按重要程度排列 将切题程度高、内容翔实丰富的网站排在前面，起推荐作用。 按点击频率排列 根据用户利用该信息的次数，确定重要程度的排列方法。 按字顺排列 便于用户按字顺查找相关信息，是目前广泛采用的方法，但浏览的引导性不及前两种排列方法。 网站信息排列方法网站信息排列方法back5/31/202229 类目注释和说明类目注释和说明 网络信息分类系统不需要复杂多样的注释。但为了帮助用户浏览过程中，能够较容易地定位、判断信息，通过必要的说明和注释，帮助

14、用户了解类目的含义，以减少不确定性。其说明与注释主要有两种： 通过精炼的文字，指明该类所所包含的内容与范围； 用列举下位类的方式揭示本类的内容范围，或重点内容，或隐藏较深的内容，或热点内容。用户可直接点击进入浏览，不必逐层浏览。如： Google，直接列举下位类： ReferenceReference Education Libraries Mapsback5/31/202230 设计与编制网络分类系统时，必须将用户界面作为重要内容，用户界面是直接面向终端用户的分类法的界面，其要求是： 用户界面用户界面 给用户以良好的视觉感受给用户以良好的视觉感受 用户界面应清新、朴实、大方，类目排列整齐，疏

15、密得当 ，类名与注释应用不同的字体或颜色加以区分，对于周围的辅助栏目应分隔清晰。 不同的类目排列应加以区分不同的类目排列应加以区分 一个类目下如用几个标准划分，宜用一定的形式进行分隔，如空行、横线等。见P95页。（按地区和按类型展开的类目）,yahoo对于education的划分: Browse by Region (168) By Cluture orGroup(359) By Subject(1026)5/31/202231 应分别排列子类与网站信息应分别排列子类与网站信息 当类目下既有划分出的子类，又有该类包含的网站信息，应对两者分别排列，功辅以文字加以说明（P95（3），又如： 搜狐分

16、类目录生活与服务生活情趣 从属子类共34类: 无线爱好者电(13) 宠物(427) 书法(338) 本级登录的网站共个25个: 1 垂柳茶坊 2 花间小憩 设置指示路径设置指示路径 为避免用户在浏览中迷路，设置“路径指示”，用户在逐层浏览中随时知道在网络中所处位置，起导航作用，用户还可根据路径返回任何一级类目。如： 首页体育与健身 极限运动 登山攀岩(21CN.COM) Directory Education Higher Education Graduate Education (YAHOO)5/31/202232 能够在大能够在大类之间方便跳转类之间方便跳转 在以用固定栏目、下拉菜单、窗口

17、等形式列出大类目录，用户可以随时根据需要跳转到其他大类。 应设置应设置“帮助帮助”信息信息 应收集与分析用户查询过程中遇到的问题以及检索技巧等到，做成帮助文件，设置在用户检索界面上，供用户在查询中随时调用。 任何搜索引擎必不可少，如百度的 “搜索帮助”，Google的“网页目录帮助”，Ask Jeeves的“Help”等。back5/31/202233第三节第三节 网络信息的分类组织与网络信息的分类组织与著录著录 网络信息的分类标引网络信息的分类标引 网站信息的著录网站信息的著录本节中的网络信息指的是网上可被索引的公共信息，不包括各种专门数据库的信息。back5/31/202234 网络信息的

18、分类标引网络信息的分类标引 网络信息的分类标引工作主要分为网站分析和归类的两个基本过程。 网站的等级网站的等级 进行标引工作之前，要确定是否需要划分网站的等级以及如何划分、如何给定标识。 一般按内容的新颖性、内容的丰富翔实程度、用户点出次数、被其他网站链接的次数以及网页设计等因素划分等级，习惯上用“” 标识。5/31/202235 网站的主题分析网站的主题分析 网站主题分析主要依据网站主页提供的信息，如网站的名称（标题）、关键词、提要以及网站创建者提供的相关信息，必要时还应当进一步浏览网站目录，考虑网页的内容。确定其所属的知识范畴和重要程度。 网站的归类网站的归类 总原则：充分、多视角地揭示网站中有价值的知识内容和有检索意义的形式特征。要处理好整体与局部、内容与形式的关系。 整体与局部关系整体与局部关系 一网站按其整体主题归类后，还要全面审视分类法中还有哪些与该整体主题相关的交叉类目，其局部主题可归入哪些类目。 内容和形式的关系内容和形式的关系 在网站归类中，既要考虑知识内容，又要考虑形式。按知识内容聚类后，是否需要按形式性类目聚类。 back5/31/202236 网站信息的著录网站信息的著录