《孙权劝学》2课时过关训练及答案

1、今今今今）（朝代）»）,其目孙权劝学过关测试第一课时作业一基础知识（44分）1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分）卿（qing）邪（ye）孰（shu）遂（su1）（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿治经为博士邪（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）（3）解释下列加点的字词。（12分）卿今当涂掌事（卿：你）（为泽：当权，当道）蒙丹以军中多务；（呼：推脱）（务：事务）孤常读书我，（孤：古时王侯的自称）（常:.经常）见往事耳（见：了解。往事：历史耳：罢了。语气助词。）蒙乃始就学（乃：于是，就。）及鲁肃过寻阳（及：到了的时候）（过：至U）卿今者才略（才略

2、：军事方面或政治方面的才干和谋略）非复吴下阿蒙（非复：不再是）即更刮目相待（更：重新）大兄何见事之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）（4）古今异义（8分）治经为博士（古义：当时专学经学传授的学官今义：学位的最高一级）见往事耳（古义：历史义：过去的）但当涉猎（古义：只，仅仅义：表转折的连）及鲁肃过寻阳（古义：到义：经）即更刮目相待（古义：重新义：更）2填空。（4分）（1）孙权劝学选自（北宋（马光）资治通鉴编纂的一部（编年体通史的是“观古今之通变，明治乱之得失”。（2）成语“吴下阿蒙”出自孙权劝学，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的

3、（3）成语“刮目相待”出自孙权劝学，其原句是：（士别三日、即更刮目相待。）这一成语的意思是：用新的眼光看待。3、翻译下列句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学（4分）（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（3） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）第二课时作业二、阅读理解1孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）答：卿今当涂掌事，不可不学但当涉猎，见往事耳。一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见，要虚心接受教育；2吕蒙推辞的理

4、由是什么?答：军中多务3孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。7说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求,又能循循善诱。吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚蒙爽。鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。4你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。8、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？答：运用侧面描写的手法，通过写吕蒙和鲁肃之间的论议，结友，侧面烘托了吕蒙的自信,来表现他取得的学习成果。5文中哪句话

5、表明吕蒙才略的惊人长进？答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”6吕蒙的变化对你有什么启发？答：我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待一切人和事。求知可以改进人的天性。学习对成长的重要性）孙权劝学过关测试即更刮目相待（古义：今义： ）第一课时作业一基础知识（44分）1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分）卿（）那（）以（）遂（）2.填空。（4分）（1）孙权劝学选自（）（朝代）（）»编纂的一部（），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。（2）成语“吴下阿蒙”出自孙权劝学，其原句是：（3）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿

6、治经为博士邪（）通（）意思是（）（3）解释下列加点的字词。（12分）卿今当涂掌事（卿：） （为期：）蒙丹以军中多务；（呼：）（务：） 孤常读书我，（孤：）（常:.）见往事耳（见：往事：耳：）蒙乃始就学（乃：）*及鲁肃过寻阳（及：） （过：）卿今者才略（才略：）非复吴下阿蒙（非复：）即更刮目相待（更：）大兄何见事之晚乎（大兄：见事：）（4）古今异义（8分）治经为博士（古义：今义：）见往事耳（古义：今义：）但当涉猎（古义：今义：）及鲁肃过寻阳（古义今义：）这一成语的意思是：（3）成语“刮目相待”出自孙权劝学，其原句是：这一成语的意思是：3.翻译下列句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学（4分）（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）（5）第二课时作业阅读理解1.孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）7.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。2.吕蒙推辞的理由是什么?