三下《Unit7Onthefarm》教案

1、3B Unit7On the farm施教时间：年月日教 学3B Unit 7 On the共几课时5课执内 容farm新授第几课时1型教(Story time)教 学1能理解 Story time 板块的对话内容，朗读并表演课文对话。目 标2. 能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。3. 能理解、会读并会运用下列词汇、 句型：Welcome to What are those? Whatare these? They are4提高学生的听、说能力，培养学生的英语语感。5培养学生合作和交流的能力。教学1能理解 Story time 板块的对话内容，朗读并表演课文对话。2能在具体的情境中运

2、用所学词汇和句型创编对话。教 学重点重 难点教学What are those? What are these?读得不够到位。难点Welcome to注意读音。教 学资 源1. 学生已有的学习经验：A 学生在上学期已经渋及一些词汇和交际用语。BNice to meet you.在平时教学中早已渗透和运用。2. 学生可能遇到的问题：Welcome to读得不够到位。What are those? What are these?读得不够到位、需正音。3. 教学策略：A. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B. 以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作

3、学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，学习单预 习作 业听录音试读 Story time.学程预设导航策略调整与反思A. Free talk（1 minute）Ss and teacher talk about thethings in the classroom.Whatarethose? Whatarethese?They are教师总结铺垫与本课教学有关的词汇： cows, pigs, farm, apples,these, those教师组织教学教Whatare those? What areB. Pre-reading（8 minutes）these?1.Greet

4、 the teacher.拿出大量的水果，问学生。2. Ss learn :C.While-reading(18 minutes）Task 1: Watch and tick是苹果的就打钩教 Are these apples?Task2: Lets ask and answerAre those apples too?Are these apples?Are those apples too?Task 3: Watch and say Watch the cartoon and repeat.Task 4: Let s read.1. Read with books open.2. Dub.D

5、. Post-reading(4 minutes)Act out the dialogue.教师采用出示连环画的方式出示课文图片，引导学生逐步跟随课文情境理解语言内容。指导学生为动画配音， 要求学生配音时的口型与动画中人物的口型一致。小黑板呈现评价方式， 让学生知道努力的方向并尽力做到最好。 Good 看书朗读，语音语调正确。 Great 表演对话， 语音语调正E. Checkout （8 minutes）1. To be a teacher.2. Read the sentences and answer.确。 Wonderful 富有情感地表演对话，语音语调正确。教师可利用教室课堂环境，

6、让学生当“小老师”编排模拟对话，并在全班表演。呈现今天的检测内容：学生可根据自己掌握的情况1 问：这些是什么？用英文怎么选做检测题。说？回答：苹果。2那些是苹果吗？用英文怎么说？3. 见到你很高兴。用英文怎么F. Homework（1minute）说？ Read the words after thetape correctly. Recite Story time.反馈学生完成的情况 Act Story time out with教师评价your friends.明确作业要求，分层布置。教后记：3B Unit7On the farm施教时间：年月日教 学5 How共几课时5课新授执3B Un

7、it内 容教 学目 标教 学重 难点教 学资 源old are you?第几课时2型教(Funtime&Rhyme time)1. 能理解、会读并会运用句型 What are those? What are these? They are2. 能熟练地运用本单元所学的词汇： a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear, anapple, an orange3. 能在说说演演中，正确熟练地运用本单元所学的句型。4. 能熟练地演唱 on the farm教学1.在说说玩玩中正确熟练地运用本单元所学的单词和句型。重点2.能熟练地演唱 on the farm

8、教学在具体情境中熟练地运用本单元所学的单词和句型。难点1. 学生已有的学习经验：通过学习 Story time，初步掌握了本单元的单词和句型。2. 学生可能遇到的问题： chicken 读得不够准确。 apple,oink 读得不够清楚。3. 教学策略：利用循序渐进的教学方法，指导学生自主学习与合作学习相结合，让学生通过说说演演，提高英语口头表达能力。4. 教学准备：PPT，学习单。预 习1.读熟已教的单词 cows, pigs, these, they, those, apples, farm作 业2.演唱 on the farm跟唱并理解意思。学程预设A. Warming up （4min

9、utes） 1. Listen and act.Cow, pig, chicken, duck 2. Free talk.复习 What are those? What are these?导航策略调整与反思通过与学生的热身交流复习上节课所学句型及单词 ,引出新课。What are those? What are these?They areWhats ? Its 注意区别。They areAre these ?Are those ?通过让学生回顾 Story time 进一步巩固第一课时所学内容。B. ReviewStory time（ 10minutes）1. Ss make some q

10、uestions and让学生看图说单词和句型，教师板answer.书。2. Act out the dialogueC.Presentation&Practice（ 25minutes）1. Song（ 1） enjoy the song（ 2） sing after the tape（ 3） sing by themselves（ 4） sing together2. Intelligence big surf （ 1） Look and say（ 2） Read all the words with thepartner（ 3） Play a gameA guessing game: Whats missing?（ 4） Read the sentences together.（ 5）Put the following words into a sentence.D. Homework（ 1minute）1. 跟读本课单词并试着拼写它们。2. 跟读小