《土地的誓言》随堂精练含答案

1、土地的誓言题号一二三总分得分一、选择题（本大题共4 小题，共8.0 分）1.下列书写有误的一项是（）A. 喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B. 谰语斑斓亘古呻吟C. 丰绕飘洋过海泛烂桨液D. 镐头土壤蚱蜢原野2.下面加点字词的解释有误的一项是（）A. 挚痛 （诚恳而深切）斑斓 （灿烂多彩）镐头（刨土用的工具）B. 嗥鸣 （大声嚎叫）怪诞 （离奇荒诞）标直 （笔直）C.默契 （投合）田垄 （田埂）污秽 （肮脏）D. 亘古 （远古）谰语（没有根据）遏制（用尽）3. 依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到

2、是我应该回去的时候了。A.不管还是或者就B.不管即使或者都C.不论或者还是都D.无论即使还是也4.下列说法有误的一项是（）A. 本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B. “当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星 当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。C. 题目“土地的誓言”，是“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。D. 本文的写作时间是 1931 年“九一八”事变发生之时。二、语言表达（本大题共1 小题，共10.0 分）5. 指出下列各句运用的修辞手法。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。_在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心

3、喷涌着血液一样。_我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。_ 。三、现代文阅读（本大题共1 小题，共30.0 分）6. 阅读下文，完成各题。向泥土敬礼耿立人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作圣经，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。如果说草的种子是汉语印制的， 父亲能读懂； 那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺， 泥土有脾气， 你不要拗， 种子也有脾气， 你不要拗，你能把庄稼种到石板上？有时，我看

4、到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土第1页，共 5页的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么

5、好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙， 作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。 有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪， 这是对泥土的滋补。 你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁

6、耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了 -父亲羞涩了， 但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重， 泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。 泥巴在父亲的脸上， 不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬，先让他们过去。” 是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。通读全文，请用自己的

7、话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。品味文章第自然段画横线句子的语言特色。你如何理解第自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？第2页，共 5页答案和解析1.【答案】 C【解析】ABD 正确；C有误，“丰绕 ”写作 “丰饶”；“飘洋过海 ”写作 “漂洋 过海 ”；“泛 烂”写作 “泛 滥 ”，“桨液”写作 “浆液”；故选：C。本题考查汉字的正确 书写能力。汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确 书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。汉字中有很多形近字、多音

8、字，这是都是使用中 经常混淆的字形，要正确 书写这些字形，就要做到平 时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2.【答案】 D【解析】ABC 正确；D有误，“遏 ”解释为 “阻止 ”。故选：D。此题考查学生对词语的理解分析能力。做本题时 首先理解 词语 原义，然后明确语境意义。3.【答案】 B【解析】注意关键字仔细阅读句子，读出句子之 间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出答案。通 读句子结合语境分析分句之 间是假设关系。故选：B。本题考点是正确使用关 联词语 。注意关键字仔细阅读 句子，读出句子之 间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关 联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去 选择

9、，解答后要通读确认。本题考查学生对关联词用法的辨析能力，注意根据 语境来判断 选择。关联词第3页，共 5页语特点：第一：作为联结分句、标明关系的 词语，关联词语总 是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式 标志。第二：关联词语性质复杂，能在复句中起关 联作用的主要有 连词、副词等。4.【答案】 D【解析】ABC 正确；D有误，这篇文章的写作 时间是 “九一八 ”事变后十年，当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段；故选：D。本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、谓称、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等

10、。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常 识要整理成册，熟记于心。5.【答案】【小题 1】拟人【小题 2】比喻【小题 3】反复【解析】（1）“标直漂亮的白 桦树在原野上呻吟 ”这一句赋予白桦树人的性格，是拟人的修辞手法；（2）是比喻句，把“洪流 ”比喻为 “喷涌着血液 ”，比喻词是“像”；（3）“注视着，注视着 ”是反复。答案：（1）拟人 （2）比喻（3）反复。此题考查的是修辞手法的辨析。解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果，如明确 “比喻”修辞，出现本题和喻体，有时还会有比喻词。6.【答案】 【小题 1】（ 1）父亲让路给牛；父亲不对草下杀手；父亲无心斩断蚯蚓后自责；撒苞谷给麻雀；用粪滋补泥土。第4页，共 5页（ 2）运用排比的修辞手法，连用三个“怕”，把父亲对泥土及其生灵的爱护之情描绘得形象生动。（或：运用拟人手法，赋予泥土及其生灵以人的情态、生动活泼、富有情趣；富有气势地表现出父亲对泥土及其生灵的关切。）（ 3）表现出父亲和土地亲密无间。父亲不嫌泥土在脸上脏，反而觉得这是一种荣耀，也是土地对父亲的犒赏。