新13课《动手做做看》课件

1、动手做做看动手做做看另外另外志气志气题目题目提问提问漫画漫画朗读朗读哄骗哄骗喝水喝水读词语读词语骗人骗人自学提示自学提示（2 2）伊琳娜为什么又笑了？）伊琳娜为什么又笑了？ (1(1）伊琳娜为什么生气？）伊琳娜为什么生气？（3 3）流利、有感情地朗读课）流利、有感情地朗读课文。文。“一个杯子里装满了水一个杯子里装满了水,再放进别的东西再放进别的东西,水就水就会漫出来。如果放进会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这一条金鱼，却不是这样。这是为什么？样。这是为什么？” 听了这个问题，小朋友听了这个问题，小朋友们分别是怎么说的？们分别是怎么说的？因为金鱼因为金鱼身上有鳞。身上有鳞。一定是金鱼把一定是金

2、鱼把水喝下去了。水喝下去了。 伊琳娜是怎样想的？伊琳娜是怎样想的？ 伊琳娜觉得他们都没说对，但伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说妈妈。妈妈说：“不能不能光光想，你动手想，你动手做做看！做做看！” - 伊琳娜又是怎么做的？伊琳娜又是怎么做的？ 伊琳娜找来伊琳娜找来一条金鱼一条金鱼,把它放把它放进一个装满水的进一个装满水的杯子里。哎呀杯子里。哎呀,和和朗志万说的不一朗志万说的不一样样 。水漫出来了。水漫出来了。 一个杯子装满了水，再放进一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会（别的东西，水就会（ ）出来。）出来。 做试验，在杯子做

3、试验，在杯子里放进橡皮擦）里放进橡皮擦）漫漫 做试验：在杯子里放进一做试验：在杯子里放进一条金鱼条金鱼哎呀哎呀, ,和朗志万说的（和朗志万说的（ ）。）。水（水（ ）出来了。）出来了。不一样不一样 漫漫伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？ “ 怎么可以提这样怎么可以提这样的问题的问题,来来 我们小朋我们小朋友呢友呢?”哄骗哄骗您您 您您怎么怎么可以提这样的问题可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友，来哄骗我们小朋友呢？呢？你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您您不不可以提这样的问题，可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友来哄骗我们小朋友。 伊琳娜为什么又笑

4、了？伊琳娜为什么又笑了？ 不是不是哄骗哄骗你们你们 。我是想让你们知道，我是想让你们知道，科学家的话，也不科学家的话，也不一定都是对的，要一定都是对的，要动手做做看动手做做看 伊琳娜听伊琳娜听懂了懂了朗志朗志万的话，高兴地笑了。万的话，高兴地笑了。 朗志万听了，哈哈大笑。他朗志万听了，哈哈大笑。他说：说：“我（我（ ）哄骗你们。我）哄骗你们。我是想让你们（是想让你们（ ），（），（ ）的话，也不一定（）的话，也不一定（ ），要（，要（ ）。）。” 懂了什么？懂了什么？不是不是知道知道科学家科学家都是对的都是对的动手做做看动手做做看流利、有感情地朗读流利、有感情地朗读故事的主人公：故事的主人公：

5、朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈 伊琳娜听了朗志万的伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？话后，可能会说些什么？（我把想到的话写下来）（我把想到的话写下来）提示：道歉、感谢、今后遇事的做法等提示：道歉、感谢、今后遇事的做法等 打开书本第打开书本第 61 页页（小组讨论）（小组讨论） 伊琳娜对伊琳娜对朗志万说：朗志万说：（道歉）（道歉）-（感谢）（感谢） 小组汇报小组汇报 对别人提出的或生活中遇到的问题，对别人提出的或生活中遇到的问题，你动脑筋想了吗？动手做了吗？你动脑筋想了吗？动手做了吗？拓展实践活动拓展实践活动 你会怎样选？你会怎样选？（小组合作）（小组合作） 读读课文，想想从伊林娜动手实验读读课文，想想从伊林娜动手实验这件事中，你受到什么启发？这件事中，你受到什么启发？（懂得了（懂得了什么道理）什么道理）作业：作业：1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2