人教统编版二年级语文下册《2 找春天 第2课时》教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 二年级语文下册第2课时课前导课前导入入猜猜下面图片是什么季节猜猜下面图片是什么季节？春春天天让我们走进课文，看看小朋友是怀着让我们走进课文，看看小朋友是怀着怎怎 样的心情去寻找春天，他们找到的春天是样的心情去寻找春天，他们找到的春天是什什 么样的么样的？品读鉴品读鉴赏赏春天来了！春天来了春天来了！春天来了！我们几个孩我们几个孩子子脱掉脱掉棉袄，棉袄，冲冲出出 家门，家门，奔向奔向田野，去寻找春天田野，去寻找春天。三个动词连用，三个动词连用，生动传神地刻画出生动传神地刻画出孩孩 子们着急寻找春天的样子们着急寻找春天的样子，写出孩子们子，写出孩子们寻寻 找春天时无比急切、激动与兴奋的心

2、情找春天时无比急切、激动与兴奋的心情。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。比比喻喻把把“春天春天”比作比作“害羞的小姑娘害羞的小姑娘”。“遮遮遮遮掩掩 掩掩”“”“躲躲藏藏躲躲藏藏”形象形象地写出了早春时节万物的地写出了早春时节万物的朦朦 胧美，同时暗示我们春胧美，同时暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子天刚刚来到，粗心的孩子可可 能找不到能找不到。照样子，仿写照样子，仿写AABBAABB式词语式词语。遮遮掩遮遮掩掩掩躲躲藏躲躲藏藏藏高高兴高高兴兴兴 里里外里里外外外整整齐整整齐齐齐 前前后前前后后后春天春天这这 个个 小 姑 娘小 姑 娘 藏藏 在哪

3、里了在哪里了？小草小草从地下探出头来，那是春天的从地下探出头来，那是春天的眉毛眉毛吧吧？为什么说小草是眉毛呢为什么说小草是眉毛呢？细细小小共同共同点点短短小草小草从地下探出头来，那是春天的从地下探出头来，那是春天的眉毛眉毛吧吧？这句话这样写好在哪这句话这样写好在哪？将将“小草小草”比作比作“眉毛眉毛”， 形象生动形象生动地写出了初春小草的地写出了初春小草的样样 子，让人感受到初子，让人感受到初春的美好、春的美好、亲亲 切、生机勃勃切、生机勃勃。早开的早开的野花野花一朵两朵，那是春天的一朵两朵，那是春天的眼睛眼睛吧吧？为什么把野花比作春天的眼睛为什么把野花比作春天的眼睛？把把“野花野花”比作比作

4、“眼睛眼睛”，表，表明明 初春的野花像眼睛一样明媚、珍贵初春的野花像眼睛一样明媚、珍贵， 生动地表现出初春景象的特点，也生动地表现出初春景象的特点，也让让 孩子们透过这个孩子们透过这个“眼睛眼睛”联想到百联想到百花花 盛开、五彩缤纷的春天盛开、五彩缤纷的春天。树木吐出点点树木吐出点点嫩芽嫩芽，那是春天的，那是春天的音符音符吧吧？把把“嫩芽嫩芽”比比作作 “音符音符”，说明树，说明树木木 逢春初吐的芽苞就逢春初吐的芽苞就像像 五线谱上的小音符五线谱上的小音符那那 样小巧可爱，表达样小巧可爱，表达形形 象生动，写出了春象生动，写出了春天天 充满生机的快乐气氛充满生机的快乐气氛。欢欢快快解冻的小溪解

5、冻的小溪叮叮咚咚叮叮咚咚，那是春天的琴声吧，那是春天的琴声吧？照样子，仿写照样子，仿写AABBAABB式拟声词语式拟声词语。叮叮咚叮叮咚咚咚叮叮当叮叮当当当 滴滴答滴滴答答答叽叽喳叽叽喳喳喳 淅淅沥淅淅沥沥沥春天藏在小草、春天藏在小草、野野 花、嫩芽和小溪里花、嫩芽和小溪里。，？句子仿句子仿写写仿照第仿照第4747自然段说一说：春天还藏在哪自然段说一说：春天还藏在哪？那是春天的歌声那是春天的歌声吧吧那是春天的使者那是春天的使者吧吧 ？小雨淅淅沥小雨淅淅沥沥沥小燕子展翅飞小燕子展翅飞来来 ，春天最后找到了吗春天最后找到了吗？春天来了！我们春天来了！我们看看到了她，我们到了她，我们听听 到了她，我

6、们到了她，我们闻闻到了她，我们到了她，我们触触到了她到了她。你知道小朋友们是怎么找春天的吗你知道小朋友们是怎么找春天的吗？小朋友们用眼睛看、用耳朵听、小朋友们用眼睛看、用耳朵听、用用 鼻子闻、用手触摸、用心感受，最终鼻子闻、用手触摸、用心感受，最终找找 到了春天到了春天。你会用什么方式寻找春天你会用什么方式寻找春天？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花花 枝头笑枝头笑拟人，写出了春天的可爱和生机勃勃拟人，写出了春天的可爱和生机勃勃， 表达了孩子们对春天的喜爱。句末省略号表达了孩子们对春天

7、的喜爱。句末省略号给给 读者留下想象的空间，告诉大家春天已经读者留下想象的空间，告诉大家春天已经来来 到，就在我们身边，快去寻找吧到，就在我们身边，快去寻找吧。“我们我们”找到的春天遮遮掩掩，躲躲找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏 藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树树 木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的的 琴声琴声。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇哇 摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花花 枝头笑枝头笑说一说说一说“我们我们”找到的春天是怎样的找到的

8、春天是怎样的？板书设板书设计计春天来春天来了了小草小草眉眉毛毛 野花野花眼眼睛睛 嫩芽嫩芽音音符符 溪水声溪水声琴琴声声找春找春天天找春找春天天赞美春天赞美春天：看、听、闻、看、听、闻、触触赞美春赞美春天天仔细观仔细观察察主旨提主旨提炼炼这篇课文这篇课文主要写的是春天来了，孩子主要写的是春天来了，孩子们们 去寻找春天，发现了大自然中的许去寻找春天，发现了大自然中的许多变化，多变化，展展 现现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的的 ( ( 喜喜爱爱 ) )和对大自然的和对大自然的( ( 赞赞美美 ) )之情，告之情，告诉诉我我 们要有一双善于观察、发现的眼睛们要

9、有一双善于观察、发现的眼睛，要保持，要保持一一 颗热爱颗热爱（大自大自然然）、勇于探索的心）、勇于探索的心。教材习题答教材习题答案案朗读课文。说说孩子们找到的春天是什朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么么 样的样的。朗读指导：朗读时可以把朗读、理解朗读指导：朗读时可以把朗读、理解、感悟紧密地结合起来，在读中感悟春光感悟紧密地结合起来，在读中感悟春光的的 美好，体验亲近大自然的乐趣。如，朗美好，体验亲近大自然的乐趣。如，朗读读 第第2 2自然段时，重读动词，用较快的语自然段时，重读动词，用较快的语速速 表表现孩子们寻找春天时的急切、激动的现孩子们寻找春天时的急切、激动的心心情；第情；第3 3自然

10、段用轻而舒缓的语气读好自然段用轻而舒缓的语气读好叠叠 词，读出孩子们的耐心与期待；第词，读出孩子们的耐心与期待；第4 47 7自自 然段要读好疑问句，表现孩子们找到春然段要读好疑问句，表现孩子们找到春天天 后惊喜的心情后惊喜的心情。朗读示例：我们朗读示例：我们/ /几个孩子脱掉棉袄几个孩子脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去冲出家门，奔向田野，去/ /寻找春天寻找春天。在熟读课文的基础上理解课文，然在熟读课文的基础上理解课文，然后后 结合课文中的插图，用自己的话说说孩结合课文中的插图，用自己的话说说孩子子 们找到的春天是什么样的，注意语言简们找到的春天是什么样的，注意语言简洁洁 明了，语句通顺流

11、畅，表达清晰恰当明了，语句通顺流畅，表达清晰恰当。参考答案：孩子们找到的春天是田参考答案：孩子们找到的春天是田野野 里，小草发芽了，野花开放了，树木吐里，小草发芽了，野花开放了，树木吐出出 点点嫩芽，小溪里的冰雪融化了，溪水点点嫩芽，小溪里的冰雪融化了，溪水发发 出叮叮咚咚的声音。柳枝在春风中摇摆出叮叮咚咚的声音。柳枝在春风中摇摆； 喜鹊叫了，杜鹃叫了；桃花开了，杏花喜鹊叫了，杜鹃叫了；桃花开了，杏花开开 了。在这一片鸟语花香中，小朋友们放了。在这一片鸟语花香中，小朋友们放起起 风筝。春天真美啊风筝。春天真美啊！读下面的句子，试试怎样读更好读下面的句子，试试怎样读更好。小草从地下探出头来，那是

12、春天的小草从地下探出头来，那是春天的眉眉 毛吧毛吧？春天来了！我们看到了她，我们听春天来了！我们看到了她，我们听到到 了她，我们闻到了她，我们触到了她了她，我们闻到了她，我们触到了她。点拨：朗读句子时，要注意语气、点拨：朗读句子时，要注意语气、语语 调、语速，结合课文内容，体会作者的调、语速，结合课文内容，体会作者的感感 情，做到朗读与感悟相结合情，做到朗读与感悟相结合。参考答案：小草参考答案：小草/ /从地下探出头来从地下探出头来， 那是那是/ /春天的眉毛吧春天的眉毛吧？春天来了春天来了！我们看到了她，我们！我们看到了她，我们听听 到了她，我们闻到了她，我们触到了她到了她，我们闻到了她，我

13、们触到了她。选做：你找到的春天是什么样的？仿照选做：你找到的春天是什么样的？仿照第第 4 47 7自然段或第自然段或第8 8自然段说一说自然段说一说。点拨：首先结合生活实际想一想自己点拨：首先结合生活实际想一想自己身身 边的春天的景色，然后对比一下它和课文边的春天的景色，然后对比一下它和课文中中 孩子们找到的春天的景色有哪些不同。最孩子们找到的春天的景色有哪些不同。最后后 仿照课文第仿照课文第4747自然段或第自然段或第8 8自然段说一说自然段说一说。 说之前想好自己要说的景物，注意语句通顺说之前想好自己要说的景物，注意语句通顺， 声音要洪亮声音要洪亮。参考答案参考答案： 笋芽儿从土里探出头来

14、，笋芽儿从土里探出头来，那那 是春天的脚丫吧是春天的脚丫吧？小燕子在枝头叽叽喳喳地叫着，那是春小燕子在枝头叽叽喳喳地叫着，那是春天天 的信使吧的信使吧？春雷轰轰隆隆，那是春天的歌声吧春雷轰轰隆隆，那是春天的歌声吧？春风温柔地吹着，那是春天温暖的手吧春风温柔地吹着，那是春天温暖的手吧？春天来了！我们看到了她，我们听春天来了！我们看到了她，我们听到到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。了她，我们闻到了她，我们触到了她。她她 在蝴蝶飞舞的翅膀上，在蜜蜂忙碌的身在蝴蝶飞舞的翅膀上，在蜜蜂忙碌的身影影 中；她在哗啦啦的溪水里唱，在淅淅沥中；她在哗啦啦的溪水里唱，在淅淅沥沥沥 的春雨里跳的春雨里跳课外拓课外拓展展描写春天的句描写春天的句子子几处早莺争暖树几处早莺争暖树， 谁家新燕啄谁家新燕啄春泥春泥。白居易钱塘湖春行白居易钱塘湖春行沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风。 志南绝句志南绝句课堂练课堂练习习一、根据示例写词语一、根据示例写词语。AABBAABB式词式词语语叮叮咚叮叮咚咚咚叽叽喳叽叽喳