北师大四年级上册第四单元语文天地

1、第四单元 语文天地一、请同学们把课本中的词语读一读。二、比一比实在 和 体面实在：实在：、诚实，不虚假。形容词。、诚实，不虚假。形容词。、的确。副词。、的确。副词。、其实。副词。、其实。副词。 那天晚上的天色不大好，可是爹爹那天晚上的天色不大好，可是爹爹也到来，也到来，实在实在很难得。（很难得。（ ） 当一个词可以表示不同当一个词可以表示不同的意思的时，如何确实我的意思的时，如何确实我们所应该选取的义项呢？们所应该选取的义项呢？结合课文内容，根据具结合课文内容，根据具体的语言环境来判断。体的语言环境来判断。体面：体面：、体统，身份。名词。、体统，身份。名词。、光荣，光彩。形容词。、光荣，光彩。

2、形容词。、（相貌或样子）好看，美丽。、（相貌或样子）好看，美丽。 做人要做有用的人，不要只做伟做人要做有用的人，不要只做伟大、大、体面体面的人。（的人。（ ） 我们屋后有半亩隙地。母亲说：我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们姐弟几个都很喜欢我们姐弟几个都很喜欢买种的买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，过不了几个月，居然居然收获了！收获了！ 结合上下文，体会结合上下文，体会“居然居然”在在文中的表达的情感。文中的表达的情感。王安石（王安石

3、（1021年年1月月18日日1086年年5月月21日），字介甫，号日），字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆半山，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，公。汉族，北宋北宋临川临川盐阜岭人盐阜岭人（今（今江西江西省抚州市临川区邓家省抚州市临川区邓家巷），中国北宋著名巷），中国北宋著名政治家政治家、思思想家想家、文学家文学家、改革家改革家。与唐代。与唐代的的韩愈韩愈、柳宗元柳宗元和和宋代宋代的的苏轼苏轼、苏洵苏洵、苏辙苏辙、欧阳修欧阳修、王安石王安石、曾巩曾巩并称并称唐宋八大家唐宋八大家。欧阳修欧阳修称称赞王安石：赞王安石：“翰林风月三千首，翰林风月三千首，吏部吏部文章二百年文章二百年。老去自怜心尚。

4、老去自怜心尚在，后来谁与子争先。在，后来谁与子争先。” 畦：被田埂整齐划分成的方块园地。排闼：推门闯入。闼：门；小门。 读读这首诗，用你自己的话说说，读读这首诗，用你自己的话说说，诗人写了什么？诗人写了什么？ 哪个同学能为我们给这首诗哪个同学能为我们给这首诗的题目划分一下停顿呢？的题目划分一下停顿呢？书书/湖湖 阴阴 先先 生生 壁壁茅檐:茅屋书湖阴先生壁书湖阴先生壁宋 王安石茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，两山排闼送青来。两山排闼送青来。赞美景物赞美人劳动收获美赞美景物赞美人劳动收获美 辛弃疾，字辛弃疾，字幼安幼安，号，号稼稼轩

5、轩，汉族，汉族，南宋南宋著名词人、著名词人、豪放派豪放派代表人物，在文学代表人物，在文学上，他与上，他与苏轼苏轼并称为并称为“苏苏辛辛”，与，与李清照李清照并称并称“济济南二安南二安”。代表作品有。代表作品有永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古清平乐清平乐村居村居等。辛弃等。辛弃疾现存词疾现存词600余首。强烈余首。强烈的爱国主义思想和战斗精的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内神是他的词的基本思想内容。他是容。他是中国中国历史历史上伟大上伟大的的豪放派豪放派词人词人 播种行为，收获习惯播种行为，收获习惯，播种习，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命惯，收获性格，播种性格，收获命运。运。印度谚语印度谚语给划横线的句子加一对关联词，给划横线的句子加一对关联词，你想加什么？你想加什么？柚子树下、听老师读文章。把文中的比喻句划起来，选择你最喜欢的一句和大家分享一下吧！、小作者说“收获的季节，我也有收获”他收获了什么？（）。（）。 、把文中的好词划出来，看谁找得最多。、文中的柚子根是一个什么样的男孩？你喜欢和他交朋友吗？不妨你也来说说自己的收获吧？在学校你跟着老师收获了什么，在家里你跟爸爸