第3节耳和听觉(第一课时)

1、第一课时第一课时外耳外耳内耳内耳中耳中耳耳分为三部分：耳分为三部分：_、_、_。外耳外耳中耳中耳内耳内耳外耳外耳包括：包括：_、_。耳廓耳廓外耳道外耳道耳廓耳廓：_声波；声波；外耳道外耳道：_声波。声波。收集收集传导传导将手窝成弧形罩在将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的耳后，会使听到的声音如何？声音如何？中耳中耳包括：包括：_、_、_、_。鼓膜鼓膜鼓室鼓室 听小骨听小骨咽鼓管咽鼓管鼓膜鼓膜鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管听小听小骨骨鼓膜鼓膜：把声波转换为：把声波转换为_；听小骨听小骨：将振动：将振动_并并_到内耳；到内耳；鼓室鼓室：内有空气；：内有空气；咽鼓管咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管：连通咽部

2、和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。，从而使鼓膜能正常振动。（捂紧双耳，做吞咽动作。）（捂紧双耳，做吞咽动作。）振动振动放大放大平衡平衡传导传导为什么当飞机起飞或下降时为什么当飞机起飞或下降时, ,乘客有时会觉乘客有时会觉得鼓膜难受得鼓膜难受, ,此时连作几个吞咽动作可以减此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感？轻不适感？思考并讨论思考并讨论 咽鼓管连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管连通咽部和鼓室，张嘴能使咽咽鼓管张开鼓管张开，使，使鼓膜内外空气压力保持平衡鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动从而使鼓膜能正常振动内耳内耳

3、包括：包括：_、_、_。耳蜗耳蜗前庭前庭半规管半规管耳蜗耳蜗：充满液体，内有：充满液体，内有_感受器。液体也感受器。液体也 会随着振动，会随着振动，听觉感受器听觉感受器接受振动的刺激，接受振动的刺激，把振动把振动_为信息，沿位为信息，沿位听神经听神经传到传到大大脑皮层脑皮层的的_，形成听觉。，形成听觉。前庭、半规管前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的：内有能感受头部位置变动的_感受器，所以耳还有保持感受器，所以耳还有保持身体身体_的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于受器过于_。听觉听觉转换转换听觉中枢听觉中枢位觉位觉平衡平衡敏感敏感声音声音耳廓

4、耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗听觉感受器耳蜗听觉感受器听神经听神经大脑的听觉中枢大脑的听觉中枢说一说：说一说：根据听觉的形成过程，谈谈完全失聪的原根据听觉的形成过程，谈谈完全失聪的原因可能有哪些。因可能有哪些。我来当医生！我来当医生！可能可能失聪分两种失聪分两种：由于由于鼓膜、听小骨损伤鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫造成的耳聋叫_耳聋；耳聋；由于由于听神经、听觉中枢损伤听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫造成的耳聋叫_耳聋。耳聋。传导性传导性神经性神经性探究：为什么要用两只耳朵听？探究：为什么要用两只耳朵听？双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _和和_

5、。方向方向 距离距离1耳的结构中，能接受声波并转化为振耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是动的是 （ ）A、耳廓、耳廓 B、鼓膜、鼓膜 C、听小骨、听小骨 D、耳道、耳道B2.耳具有耳具有 和保持和保持_ 的功能的功能.听觉听觉 身体平衡身体平衡2、我们每个人都用两只耳听，我们便可根、我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的据声音到达两耳的 _ ，来辨别，来辨别_的方向和位置。的方向和位置。3、发声体在振动，但我们没有听到声音，、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）其原因是（）A、没有传播声音的媒介、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波、声音为超声波C、声音为次声波、声音为次声波 D、以上都有可能、以上都有可能时间差时间差声源声源D3.会场里的扩音设备是用来( )A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度A A4“女高音歌唱家女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”，这里的这里的“高高”与与“低低”指的是指的是( )A、音调高低、音调高低 B、音色好坏、音色好坏 C、响度大小、响度大小 D、都有可能、都有可能5下列说法不正确的是下列说法不正确的是 （ ）A.“引吭高歌引吭高歌”中的中的“高高