基于java语言的某学校网站的设计与实现

1、基于java语言的某学校网站的设计与实现摘要:随着网络技术的不断发展，网站的开发与运用变得更加广泛。本站采用java语言、技术，设计与实现了某学校的网页网站。该网站主要实现了学校概况，学校信息，教学教研，德育教育，学生园地，留言，网上投票等功能模块。通过该网站，宣传展示了学校风采，发布学校的重要活动信息，同时，增加学生及家长对学校的了解和联系。关键词：动态网页；信息；校园网Abstract: With the development of network technology, websites designing and usage becomes more and more widely.

2、 Taking java and technology as the tool, I design and implementation of a web site of a school. The website contains the school profiles, school information, teaching and research, moral education, student garden, message, online voting and other functional modules. Through the site, and publicize a

3、nd demonstrate the school style, publishing important information on the activities of schools, at the same time, it can deep the understanding and connection of students and parents between school.Keywords: Active server page；Information；Campus network引言随着网络的日益发展，当今社会各行各业都建立了自己的门户网站。校园网的发展势头也非常乐观，但

4、也应该看到目前我国校园网建设的水平差距。校园网的建设要为学校的根本利益服务，要使校园网在学校的人才培养、学科建设和科研工作方面发挥最大作用，建设校园网的根本目的是为学校的教学、科研和管理提供先进实用的计算机网络环境，为学校的发展和全球信息资源的共享而服务。校园网的发展方向是提供适应不同应用需求的网络服务和拓展新的网络应用。在这样的一个背景下，从实际出发、按节省的原则，组建校园网站，接入CERNET，与Internet互连。本文采用java语言和技术设计和开发了学校的网页网站，以满足学校日益增长的办学、科研、培训的需要。1 系统分析系统的可行性分析和需求分析应在弄清用户需求的基础上，提出可供选择

5、的方案，进行调查研究、信息流程分析和数据收集，对开发中出现的各种问题进行估计，便于在开发中能正确处理。1.1可行性分析本网站主要是针对某职业学校开发设计的，其实用性大，费时小。通过前段时间的认真分析，查阅资料，开发设计学校的网站是具有可行性。从技术上来讲，该网站使用java语言和技术具有可行性；从现实来讲，该网站能满足校园网的发展和学校的需求，实用价值比较大。此外，由于软件开发的周期也不算长，并且维护也比较容易。特别是对于用户提出的新请求以及信息的随时更新都能及时进行。所以，它的成本完全符合投资的要求。虽然该网站开发不属于软件开发的尖端技术，但其实用性却不容忽视，它创造的经济效益远远超过了它的

6、开发成本。这完全符合开发中可行性研究的经济可行性。1.2需求分析校园网必须具备教学、管理和通讯三大功能。教师可以方便地浏览和查询网上资源，进行教学和科研工作；学生可以方便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习信息处理能力。学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，因此，校园网的建设必须有明确的建设目标。校园网的总体设计原则是：采用开放性的网络体系，以方便网络的升级、扩展和互联；同时在选择服务器、网络产品时，强调产品支持的网络协议的国际标准化。2 系统设计

7、本网页网站采用静、动互相结合的方式，即静态的画面和数据库相结合，体现学校的勃勃生气，静态网页方式介绍学校风采、优点特色、信息发布，对于五大校务，就得利用asp与数据库结合的技术建立数据库查询管理系统，采用交互式的动态的web画面来实现。2.1 开发工具的介绍Microsoft Access的介绍Microsoft Access（Microsoft Office Access）是由微软发布的关联式数据库管理系统1。它结合了MicrosoftJet Database Engine 和 图形用户界面两项特点，是 Microsoft Office的成员之一。Access能够存取 Access/Jet、

8、Microsoft SQL Server、Oracle或者任何 ODBC 兼容数据库内的资料2。熟练的软件设计师和资料分析师利用它来开发应用软件，而一些不熟练的程序员和非程序员的“进阶用户”则能使用它来开发简单的应用软件。虽然它支援部份面向对象技术，但是未能成为一种完整的面向对象开发工具。Access也是微软公司另一个通讯程序的名字，想与 ProComm 以及其他类似程序来竞争。可是事后微软证实这是个失败计划，并且将它中止。数年后他们把名字重新命名于数据库软件3。2.1.2 ASP的介绍ASP（Active Server Page）是一种服务器端脚本编写环境，可以用来创建和运行动态网页或Web

9、应用程序4。ASP网页可以包含HTML标记、普通文本、脚本命令以及COM组件等。利用ASP可以向网页中添加交互式内容,也可以创建使用HTML网页作为用户界面的Web应用程序。ASP5与HTML6相比具有以下特点：（1）利用ASP可以实现突破静态网页的一些功能限制，实现动态网页技术。（2）ASP文件是包含在HTML代码所组成的文件中的，易于修改和测试。（3）服务器上的ASP解释程序会在服务器端执行ASP程序，并将结果以HTML格式传送到客户端浏览器上，因此使用各种浏览器都可以正常浏览ASP所产生的网页。（4）ASP提供了一些内置对象，使用这些对象可以使服务器端脚本功能更强。例如可以从web浏览器

10、中获取用户通过HTML表单提交的信息，并在脚本中对这些信息进行处理，然后向web浏览器发送信息。（5）ASP可以使用服务器端ActiveX组件来执行各种各样的任务，例如存取数据库、发送Email或访问文件系统等。（6）由于服务器是将ASP程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器，因此使用者不会看到ASP所编写的原始程序代码，可防止ASP程序代码被窃取。（7）方便连接ACCESS与SQL数据库。2.2网站功能结构按照系统开发的基本观点对网站进行分解，从内容上可对网站作如下划分：(1)学校概况：通过学校概括、教师风采、校园之星以及部分图片等内容来展现。（2）学校信息：通过新闻、生动活泼的教育教

11、学栏目来展现。通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、 活动安排等。（3）教学教研：通过网上教学教研扩大教师的视野，加强教师间的业务水平，从而提高老师们的教学质量。（4）德育教育:德育教育是学校教育的重点、难点，通过本栏目可以提高学生的思想水平，解决学校的瓶颈问题。（5）学生园地：通过该栏目，给学生划出空间，使同学们能在网上享受共享资源，提高学习效益，增强学生之间的友谊。（6）网上投票系统：通过本功能可以让浏览者对本网站进行投票，一共有五个选项非常好；好；一般；不好；无所谓，有点说不清。我们可以根据投票的数量来做修改和建设更好的网站。（7）留言：通过留言板生成家长学校联络簿，这样有利

12、于学校与家长之间的联系。网站功能结构图如图2-1所示：学校概况 学校信息 教学教研 德育教育 学生园地 留言学校公告热点导读友情链接学校基本信息德育教育学生园地教学教研学校专题信息学校图文信息图2-1 网站功能结构图2.3数据库设计对留言的管理以下为管理员界面浏览提交修改开始回复留言留言主页管理员登陆管理员注册退出版主管理页面对留言板结构进行修改并保存修改发表留言删除留言有了技术和流程图以及要实现的功能，接下来就应该进行详细设计了，首当其冲的就是数据库。本网站采用的数据库是Microsoft Access ，拟建立anxidf.mdb库文件。根据系统功能设计的要求以及功能模块划分，对于本系统的

13、数据库，可以列出流程图如图2-2所示：图2-2流程图根据流程图，列出以下几个数据库表：admin:管理员信息表。存储管理员信息和账号的管理。guest:用户信息表，用来存放来宾的信息。review:留言板管理信息表，用以管理留言板的信息。Information：信息处理表，存放所有访问者的信息和数据。special：专题管理信息表，对特殊的信息做处理。表2.1各数据库说明表数据库表名说明表的作用admin用来存放管理员名字和密码管理登陆gust用来存放用户信息和留言管理用户信息information用来表明该留言的相关信息留言的相关信息表2.2Admin表字段名称类型说明id自动编号编号adm

14、inname文本管理员名字adminpass文本管理员密码表2.3 Guest表字段名称类型编号id自动编号访客留言编号name文本访客名字come文本访客来自哪里title文本访客留言主题oicq文本访客QQ号content备注访客留言内容表2.4 Information表字段名称类型说明id自动编号编号name文本留言板名字Url文本留言板主页home文本留言板所在网站主页num文本留言每页显示记录数badid文本屏蔽使用的名称badwords文本屏蔽使用的符号3详细设计3.1 主页设计网站主页采用静、动互相结合的方式，即静态的主画面和动态的图片相结合，体现学校的勃勃生气，静态页面有学校公

15、告，学校基本信息，学校专题信息，学校新闻，热点导读，友情链接等介绍学校风采、优点特色、信息发布。动态页面有网上投票和留言板，网上投票是调查教师，学生以及学生家长对本网站制作的满意程度。留言板是教师，学生和学生家长之间的相互交流和沟通。这两个动态页面要用ASP和数据库来完成。主页结构图如图3-1所示：图3-1主页设计图3.1学校概况本网页是一个静态网页，通过本网页可以展示学校概括、教师风采、校园之星以及部分图片等内容来展现。3.2学校信息本网页是一个静态网页，通过新闻、生动活泼的教育教学栏目来展现。通过公告栏、信息查询等栏目来实现，内容有招生政策、 活动安排等。3.3教学教研本网页是一个静态网页

16、，主要展示学校所开专业：电子技术与计算机、计算机网络技术、计算机应用与管理、计算机硬件与维护、通讯技术、计算机软件、计算机信息工程、铁路运输与旅游管理、财会电算化、电子商务、计算机信息管理等。3.4德育教育德育教育是学校教育的重点、难点，通过本栏目可以提高学生的思想水平，解决学校的瓶颈问题；学校师资力量雄厚，始终把培养学生的综合素质放在首位。通过大量丰富多彩的活动和多种技能比赛、考核、鉴定，培养学生的特色特长，使学生在展示自我才华的同时增强自信；为适应社会，铸就人生辉煌打下坚实基础。同时，学校与国内品牌高校合作，开展成教专科、本科学历教育，连续五年成考升学率都在95%以上，深受学生和家长的认可

17、，取得可喜成绩。使就读我校能真正实现“升学有门、就业有路”的愿望。3.5学生园地用于学校对学生的公告，提示，作业下载等管理。本模块主要由分类栏目、文章搜索、最新图文及本月最新信息等组成。（1）分类栏目：分类栏目主要是对一些学生的课程科目等的分类。（2）文章搜索：对教师在网上发布的信息进行分类搜索，以提高学生的阅读效率。（3）最新图文：展示学校风采的场所，可以更广的宣传学校，提高学校的知名度。（4）本月最新信息：该栏展示老师在网上发布的最新信息，包括：作业管理、考试信息等。3.6留言方便老师，学生以及学生家长之间的交流和沟通，可以在留言板上发表对教师或者学校的看法和提出建议，方便我们的改正和进步

18、。家长可以指定对某个老师的留言，让老师可以针对学生家长所发表的意见做出独立的回答。留言的组成部分留言组成构造共分成六大部分：（1）意见留言结果网页guestbook. asp：用来显示家长发言与老师回复内容，同时还具备一般模式与管理模式两种显示方法。（2）家长发言表单网页guestadd.asp：让学生家长填写发言内容并选择发言性质。（3）家长发言数据处理ASP程序review. asp：处理家长发表的意见数据，同时将这些意见数据记录起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。（4）老师回复表单网页checknews.asp：让老师针对某位特定学生家长所发表的意见做出独立的回答。（5）老师回复数据

19、处理ASP程序checknews1.asp：处理老师回复的数据内容，同时将这些意见数据起来并将网页显示转向至意见留言结果网页。（6）数据表文件review：用来储存家长发言数据与老师回复数据的Access类型数据库文件。留言具体设计家长发言与老师回复的内容数据全部储存在数据库中，要在网页中显示目前的家长发言与老师回复数据，必须先进行数据库的链接与打开，要链接数据库我们必须使用ADO对象群的Connection对象；而要打开数据库则必须使用ADO对象群的Record set对象，Record set对象是负责浏览与操作从数据库取出来的数据，Connection对象只负责与数据库进行链接的动作，并

20、不能使用数据库内的数据，因此必须建立一个可以存取数据库数据的Record set对象，使用RS.Open方法存取“teach.mdb”数据库。使用open方法来打开数据表或执行Select指令参数设置如下：（1）参数一（SOURCE）:为欲打开的数据表或SQL指令。（2）参数二（Action Connection）:指定一个已打开的数据库对象，将此参数设为链接我们已经建立好的Connection对象“CN”。（3）参数三（ Cursor Type）：指定Record set的打开类型，1为可读写且可自由移动。（4）参数四（Lock Type）:指定锁定类型，1为只读。数据排序与SQL指令：（1

21、）Select 指令的筛选语句：在SQL语言中：“Select”数据表中选取某些“栏位”的数据。（2）如果要选取的数据表数据包含了一个以上的栏位，则我们可以利用“，”逗号来把栏位名称隔开。（3）如果要选取的数据表数据包含了全部的栏位，则可以利用万用字符“*”来代表全部的栏位。可排序数据的Select指令：（1）当我们希望被选取出来的数据记录数据能够依据某个或某几个栏位的内容来排序时，只要将这些排序依据的栏位摆放在“Order By”保留字之后，然后将这处排序的语句连接在“SelectFrom”后面就行了。（2）“Order By”默认的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小

22、”，则我们可在栏位名称后再加上Desk“保留字。将排序方式改为”由大排到小。3.6.3 留言的界面留言结登陆界面如图3-2所示图3-2留言登陆图发表留言和查看留言界面如图3-3所示图3-3发表和查看留言界面3.7 网上投票系统3.7.1 功能能实现全校性的评选，快捷、公平，且有效。3.7.2 组成构造这个系统由5个部分组成:投票页面vote.html 78处理投票vote manage查看投票voteadd.asp修改投票页面votemodify.asp设置投票参数页面voteset.asp3.7.3 网上投票的具体设计在vote.html中各项数据都填写完毕后，单击确定投票按钮，表单的数据就

23、被提交，本次评优共有五个选项，但只能选一个，故用复选框。投票的有效性通过是否投过票来判断。由于投票处理页面已经完成了下面就很简单了，其功能是从 Stud表文件中读取候选人所得票数，显示在页面上。该页面有自动刷新功能，使在线用户可以尽快的看到最新的选举情况。我们这里设定每隔30秒钟自动刷新一次。显示投票时，我们采用了while循环，把候选人及其得票数，整齐地显示在一个表格中，这种技术在数据库查询结果的显示中也经常用到。绝大部分的工作，所以显示结果页。投票页面该页面是一个动态页面，让用户选择自己想投的自己对本网站的评论，可以点击查看来显示投票结果。投票页面如图3-4所示图3-4网上投票图4 测试与

24、实施4.1运行环境要求 本网站在以下环境中运行成功：（1）Windows98(应包括Personal Web Server 3.0（PWS）以上)。（2）Windows2000以上版本(其中应包括Iius5.0以上)。（3）Microsoft Access 2000 以上。4.2安装及设置4.2.1安装（1） 将本网站拷贝到硬盘上的某一目录下，如：拷贝至E:web下。（2） 运行PWS，将默认的Web站点主目录设置为该目录，如上例应为E:web；具体步骤首先选择“高级”项；其次单击“编辑属性”按钮，在出现的“编辑属性”对话框中的“目录”项中填入“E:web”，其它不变，确定。结束语校园网站是网

25、络技术应用发展的产物。本文以java语言和技术开发工具，以SQL为台数据库，设计和实现一个校园网站。该网站主要实现了学校概况，学校信息，教学教研，德育教育，学生园地以及网上投票和留言功能。通过网站，全面宣传展示学校风采、优点与特色，发布学校的活动安排等信息内容，使学生及家长增加对学校的了解，增强学生、家长与学校之间的联系。本网站存在美工和功能设计不全面的不足。在后面的工作中，会多考虑在实际生活中的应用，不断的完善本网站的其他的功能。参考文献一、 1 万晶. Access 2003数据库管理基础与提高M.北京:电子工业出版社, 2006.二、 2 王珊.数据库系统概论(第四版)M.北京: 高等教

26、育出版社,2007. 三、 3 刘遵仁.SQL Sever中文版基础培训教程M.北京:人民邮电出版社,2007. 四、 4 小志.ASP入门与实例演练薄M.北京:中国青年出版社,2001.五、 5 李世杰.Active Server Pages(ASP)3.0 网页设计手册M.北京:清华大学出版社, 2006.六、 6 前沿电脑图像工作室.巧用Dreamweaver制作网页M.北京:人民邮电出版社,2005.七、 7 刘新.Java开发技术大全M.北京:清华大学出版社,2009.八、 8 邵丽萍.Java语言实用教程M.北京:清华大学出版社,2008.九、*本科毕业设计（论文）管理暂行规定毕业

27、设计（论文）是本科人才培养的重要实践性教学环节，也是学士学位评定的重要依据。为了切实做好我校的毕业设计（论文）工作，规范毕业设计（论文）工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本规定。一、毕业设计（论文）的主要目的（一）培养学生运用所学知识独立地分析和解决本专业范围内一般问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生从事学术研究的能力得到初步的训练；（二）培养学生理论联系实际的工作作风和严谨认真的科学态度；（三）培养学生分析设计能力、研究实验能力、工程实践能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机的运用能力，以及社会调查、文献资料查阅和论文写作能力。二、毕业设计（论文）的基本要求（一）按

28、照各专业“毕业设计（论文）教学大纲”的要求进行；（二）要具有学术性，要对自然科学或社会科学内某一领域进行专门、系统的研究，并表达其研究成果；（三）要具有创见性，要对学术或工程的某个问题有新的发现、新的构想或新的发展和完善；（四）要具有科学性，要求论述系统而完整，首尾一贯而不前后矛盾，实事求是而不主观臆造；（五）要具应用性，要能解决生产实际问题，在技术改造、生产管理等通过方面有所创造；（六）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确，层次分明、条理清楚、语言精炼，有必要的图表和相关资料等；（七）应参阅一定数量的外文资料，并要求在毕业设计（论文）中反映出来。三、毕业设计（论文）的工作程序毕业设计

29、（论文）工作程序分为选题、开题、撰写论文或设计、中期检查、答辩、归档等环节。四、毕业设计（论文）的时间安排毕业设计（论文）工作时间为812周，时间安排应按*本科生毕业设计（论文）工作流程执行，集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于专业培养计划规定的周数。五、毕业设计（论文）的领导与管理全校毕业设计（论文）在分管教学副校长领导下进行，分级管理，层层负责。（一）教务处毕业设计（论文）管理工作职责：1、汇总各院（部）毕业设计（论文）题目和指导教师安排，协调有关问题；2、做好毕业设计（论文）前期、中期、后期检查工作，对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的院（部）提出整改要求；3、开展学校毕业设计

30、（论文）工作评估和研究工作。（二）院（部）毕业设计（论文）管理工作职责：各院（部）成立毕业设计（论文）工作领导小组，确定毕业设计（论文）指导教师，布置毕业设计（论文）工作任务，检查本院（部）毕业设计（论文）工作落实情况。院（部）毕业设计（论文）管理工作职责为：1、审查毕业设计（论文）选题、下达任务书，安排指导教师，布置毕业设计（论文）有关工作；2、定期检查毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理毕业设计（论文）中的有关问题，督促检查指导教师的工作；3、对学生毕业设计（论文）按规范化要求进行形式审查，组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作。对答辩小组提出的优秀的毕业设计（论文）及评阅答辩中有争议的

31、毕业设计（论文），组织答辩委员会进行复议，最终确定成绩；4、按学校有关要求，保存与毕业设计（论文）有关的电子和纸质文档；5、做好本院（部）学生毕业设计（论文）总结与评估工作。（三）毕业设计（论文）指导教师职责：1、指导学生选题，拟定任务书，安排学生做开题报告，编写指导方案，制定计划和工作程序；2、对学生提出具体要求，指定主要参考资料和社会调查内容，规定学生应完成的查阅中外文资料、文献综述、开题报告、各项实验数据、计算工作（包括上机）、设计（论文）等；3、采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，并认真填写毕业设计（论文）指导记录表；4、做好学生外文翻译的评阅工

32、作，指导学生按规范要求正确撰写毕业设计（论文）；5、在学生答辩前对毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等）进行审查，认真填写毕业设计（论文）评语，指导学生参加答辩；6、根据院（部）安排参加答辩工作。（四）学生在毕业设计（论文）过程中必须做到：1、重视毕业设计（论文）过程，明确各环节目的、意义和要求，虚心接受指导教师和实验技术人员的指导，保质保量地完成毕业设计（论文）；2、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭、剽窃他人成果；3、认真填写*本科毕业设计（论文）研究过程记录表；4、毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交指导教师收存，凡涉及到国家机密、知识产权

33、、技术专利、商业利益的成果未经院（部）许可，学生不得擅自带离学校。六、毕业设计（论文）的选题与开题（一）选题原则1、原则上一生一题，当一个课题比较大时，可以分成几个小课题，每个学生完成一个小课题时必须保证其主要部分为独立进行的工作，使每个学生都受到较全面的训练；2、选题应体现本专业的培养目标，达到毕业设计（论文）大纲的教学要求；3、选题应特别注意有利于学生综合应用所学知识，有利于学生能力的培养，并能保证各专业所应当具有的基本技能的训练；4、选题应与社会、生产、教学、科研等实际相结合。理工科毕业设计（论文）的选题应注重在具有实际应用前景、具有创新构思的课题中选取，鼓励理工科学生进行毕业设计，其中

34、，工科毕业设计所占比例应不少于80%；文科及经管类的选题需注重分析解决当前经济改革、社会现实生活和理论研究中的热点、难点、焦点问题；。毕业设计(论文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的比例要在50%以上。5、选题难度和工作量要适当，使学生能在规定的时间内完成任务；6、选题要有一定层次区分，有利于各类学生提高水平，鼓励学生有所创新；7、各专业的选题数须多于本专业当届的毕业生数。每学年选题应适当更新，不同届选题重复率须控制在20%以内；8、各专业选题须经院（部）严格审查并报教务处备案。（二）选题、开题程序1、指导教师提出的毕业设计（论文）课题须经院（部）审查后向学生公布，通过师生双

35、向选择或经协商分配，确定学生毕业设计（论文）题目及指导教师。选题和指导教师一经确定，不得随意更改；2、各院（部）应不迟于第七学期第十四周结束前完成选题工作，毕业设计（论文）任务书不迟于第七学期第十五周前下达给学生，院（部）应将毕业设计（论文）选题汇总表于第七学期第十六周结束前报教务处；3、毕业设计（论文）开题工作应在第七学期结束前完成，包括文献调研、文献综述、开题报告等，院（部）应根据本院（部）毕业设计（论文）工作的具体计划，安排学生在指导小组范围内作开题报告；七、毕业设计（论文）任务书 （一）毕业设计（论文）任务书是学生进行毕业设计（论文）的指导性文件，每个学生都必须有自己的任务书； （二）

36、任务书的内容包括：设计（论文）研究的背景和依据、任务和基本要求、进程安排等；（三）任务书由指导教师填写，交教研室审查，经院（部）批准后方可实施；（四）毕业设计（论文）结束后，任务书要与毕业设计（论文）一起送交院（部）保存。八、毕业设计（论文）指导教师配备（一）毕业设计（论文）指导教师应由具有中职及以上专业技术职务的教师或工程技术人员担任，助教等初级职称人员不能单独指导毕业设计（论文），但可根据需要安排协助指导教师的工作。指导教师名单由院（部）毕业设计（论文）工作领导小组审定后，报教务处备案；（二）指导毕业设计（论文）期间，指导教师必须坚守岗位，各院（部）要严格控制指导教师出差。确因工作需要出差

37、的，须经院（部）分管教学副院长批准，并委派水平相当的教师代理指导；（三）对于在校外进行毕业设计（论文）的学生，院（部）可聘请相当于中级专业技术职务及以上的工程技术人员或研究人员担任指导教师，但院（部）必须指定专人进行检查，掌握进度，保证质量，协调解决有关问题；（四）每位指导教师指导的学生数原则上不超过8人，科研、教研能力突出的高级职称教师或具有博士学位人员可适当增加指导人数（最高不超过10人）。指导教师对每个学生的指导每个环节不得少于1次，总计不得少于3次。九、设计（论文）的撰写1、毕业设计（论文）的撰写按“*本科毕业设计（论文）撰写规范”执行；2、设计（论文）正文字数：文科（除外语类）100

38、00字以上，理工科及外语、艺术类6000字以上；3、所有设计（论文）应按规定格式打印1份，学生所在院（部）留存。另外应将电子版报送教务处。十、毕业设计（论文）答辩及成绩评定（一）毕业设计（论文）完成后必须进行答辩。对通过毕业设计（论文）答辩并达到毕业基本要求的学生方可发给毕业证书。各专业成立答辩小组，具体负责本专业毕业设计（论文）答辩和成绩评定。各院（部）成立答辩委员会，对答辩小组提出的优秀的毕业设计（论文）及评阅答辩中有争议的毕业设计（论文）进行审查、复议，最终确定成绩。答辩工作原则上不聘请校外专家参加，如确因课题需要，必须聘请校外人员参加时，须经院（部）批准；（二）毕业设计（论文）答辩按“

39、*本科毕业设计（论文）答辩程序和实施办法”规定程序进行；（三）毕业设计（论文）的成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格，具体评分标准按照“*本科毕业设计（论文）量化评分参考标准”执行。要求优秀与良好比例之和控制在70%以内，优秀率在15%左右（最多不超过20%）。其中优秀、不及格等级须写出具体理由，其余等级须写出简要评语；（四）凡毕业设计（论文）成绩不及格者，按结业处理。十一、毕业设计（论文）工作所需的经费（含开题费、实验费、答辩费、指导教师课时津贴等）由学校按各院（部）毕业生每人350元，统一发放至各院（部），由各院（部）制订分配细则。十二、本规定自公布之日起执行，由教务处负责

40、解释。附件1：*本科毕业设计（论文）撰写规范附件2：*本科毕业设计（论文）量化评分参考标准附件3：*本科毕业设计（论文）答辩程序和实施办法附件4：*本科毕业设计（论文）工作评估办法二七年十一月十三日附件1：*本科生毕业论文撰写规范为进一步规范本科生毕业论文的撰写工作，提高论文撰写质量，加强论文的管理工作，特制定本规范。1论文结构及写作要求论文（设计说明书）应包括：封面，目录，中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词，正文，注释，参考文献，致谢，附录（可选）等部分。1.1目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。1.2题目题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数

41、不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。1.3摘要与关键词摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为200字左右。关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列38个，按词条的外延层次从大到小排列。中英文关键词应一一对应。1

42、.4 论文正文论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。 绪论是说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述以及论文所要研究的内容。 论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。 结论是整个论文的总结，应做到重点突出，言简意赅。正文字数原则上文科（除外语）不少于10000字，理工科及外语、艺术类不少于6000字。1.5 注释论文中有名词或情况需要解释，或者引用他人的观点及原话、主要数据等必须加注说明，注明出处。1.6参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。参

43、考文献不少于10篇，其中外文文献不少于2篇。1.7附录如有不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等）可编入论文的附录中。1.8致谢向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。2书写及打印要求2.1论文书写论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297）复印纸打印，版芯尺寸：页边距为上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字间距为标准，单倍行距。页眉：宋体、五号，居中排列；页眉内容为：*本科毕业论文；页码在

44、页下居中放置，用五号字体。论文封面和目录不编页码，页码从目录后开始编排。页码用阿拉伯数字（1、2）编排。论文文字错漏率不能大于万分之五。2.2 目录目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含摘要与关键词（中、外文）、正文章、节题目（可视论文需要进行，编写到23级标题）、参考文献、附录、致谢等。目录题头用四号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。目录中各章节题序及标题用五号宋体。2.3摘要与关键词中、外文摘要与关键词单独成页置于目录后，编排上中文在前，外文在后。摘要、关键词题头均用小四号黑体字排写，内容文字用五号宋体字，英文用Times New Roman。关键词各词条间用分号“；”隔开。2.4论文正

45、文2.4.1章节及各章标题章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。正文除章节条款的标题外均用五号宋体。2.4.2层次层次根据实际需要选择，以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求参照表2-1和表2-2。表2-1 自然科学类论文层次代号及说明章1 ×××××顶格，小三号黑体节1.1×××××顶格，四号黑体条×××××顶格，小四

46、号黑体款（1） ×××××顶格，五号黑体×××××××××××××××××××××××××××××××首行空两格，五号宋体项××××顶格，五号宋体××××

47、15;××××××××××××××××××××××××××首行空两格，五号宋体表2-2 社会科学类论文层次代号及说明章一、×××××顶格，小三号黑体节（一）××××顶格，四号黑体条1×××××顶格，小

48、四号黑体×××××××××××××××××××××××××××××××空两格，五号宋体（正文）款 （1）××××顶格，五号黑体××××××××××&#

49、215;××××××××××××××××××××空两格，五号宋体（正文）项×××××顶格，五号宋体×××××××××××××××××××××

50、××××××××××首行空两格，五号宋体（正文）2.5注释与参考文献注释一律采用尾注。正文中应按顺序在需要注释处的文字右上角用标明，中序号应与“注释”中序号一致，具体标注格式如下：著作图书类文献序号 作者书名版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止页翻译图书类文献序号 作者书名译者版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止页学术刊物类文献序号 作者文章名学术刊物名，年，卷（期）：引用部分起止页学术会议类文献序号 作者题名见：编者，文集名，会议名称，会议地址，年份出版地：出版者，出版年：引用部分起止

51、页学位论文类文献序号 学生姓名学位论文题目学校及学位论文级别答辩年份：引用部分起止页报纸文献序号 作者文章名报纸名，出版日期（版次）在线文献序号 作者文章名电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）正文之后一般应刊出主要参考文献。列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。以下为社会科学类论文参考文献的标注格式：著作图书类文献序号 作者书名版次出版地：出版者，出版年翻译图书类文献序号 作者书名译者版次出版地：出版者，出版年学术刊物类文献序号 作者文章名学术刊物名，年，卷（期）学术会议类文献序号 作者题名见：编者，文集名，会议名称，会议

52、地址，年份出版地：出版者，出版年学位论文类文献序号 学生姓名学位论文题目学校及学位论文级别答辩年份报纸文献序号 作者文章名报纸名，出版日期（版次）在线文献序号 作者文章名电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）自然科学类论文可不要注释，参考文献标注格式与社会科学类论文注释格式相同。2.6公式原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，如第1章第一个公式序号为“（1-1）”，附录2中的第一个公式为“（-1）”等。文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。

53、公式较长时在等号“”或运算符号“、×、÷”处转行，转行时运算符号书写于转行式前，不重复书写。公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐。2.7插表表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1磅），中间为细实线（0.75磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。表序按章编排，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用楷体小五号字。表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确

54、无误，书写清楚。数字空缺的格内加“”字线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式。社会科学类论文插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料中中文文字用楷体小五号字，外文及数字用Times New Roman体小五号字。2.8插图插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。2.8.1图题及图中说明图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第1章第一图图号为“图1-1”等。图题置于图下，图注或其他说明时应置于图与图题之间。图名在图号之后空一格排写，图题用黑体小五号字。

55、引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图中若有分图时，分图号用a)、b)标识并置于分图之下。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上），采用楷体小五号字。2.8.2插图编排 插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。2.9附录附录序号采用“附录1”、“附录2”或“附录一”、“附录二”等，用四号黑体字左起顶格排写，其后不加标点符号，空一行书写附录内容。附录内容文字字体字号参照正文要求。3毕业论文装订顺序（1）封面 （2）目

56、录 （3）中文题目、中文摘要及关键词、英文题目、英文摘要及关键词 （4）正文（5）注释（6）参考文献 （7）附录（可选） （8）致谢（9）封底 自然科学类论文可不要注释，参考文献标注方式与社会科学类论文注释格式相同。4毕业论文资料存档要求各院（部）须对本单位毕业论文资料统一用专门档案盒（袋）存档，论文资料为毕业论文材料册一份及装订好的论文正本一份。材料册的装订顺序为：（1）任务书 （2）开题报告 （3）指导教师评阅表 （4）专家评阅书 （5）答辩情况记载表 （6）成绩评定表 （7） 研究过程记录表 （8）指导记录表 (注：院(部)可根据本规范化，结合学科专业特点制定细则并报教务处备案)*本科毕

57、业生毕业设计撰写规范为进一步规范本科生毕业设计的撰写工作，提高设计撰写质量，加强设计的管理工作，特制定本规范。 毕业设计的内容一份完整的毕业设计应包括以下几个方面：1.1 标题标题应简短、明确，具有概括性。标题字数要适当，不宜超过25个字。如确因表达需要而字数过多又无法删减的，可以分成主标题和副标题。1.2 目录目录按三级标题编写（即：1、1.1、），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。1.3 摘要摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要应在300字左右，外文摘要为中文摘要翻译件。1.4 设计总说明设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数

58、应控制在15002000字。1.5 引言（绪论）绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及需达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；简述本课题应解决的主要问题。1.6 正文毕业设计正文包括正文主体与结论，其内容分别如下：正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；设计的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及下一步开展研究的见解与建议。结论应简短。1.7 参考文献与附录参考文献是毕业设计不可缺少的组成部分，它反映毕业设计的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供出非常有价值有意义的信息资料。一般应列入的主要文献不少于10篇，其中外文文献不少于2篇。附录是对于一些不宜放在