松鼠课件公开课-PPT

1、 松鼠 布丰 布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布丰的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。走近作者：驯良驯良矫健矫健蛰伏蛰伏xnjiozh苔苔 藓藓ti xin 帽缨帽缨榛子榛子榉实榉实褐色褐色yngzhnj h 读一读，找一找：1、用直线画出文中概括松鼠特点的句子。2、这些特点体现在文章的哪些段落？漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢（第（第2段）段）（第（第3段）段）（第（第45段）段）松鼠的特征：返回返回三个特征的顺序

2、能否调换，为什么？（第（第1节）节）（25节）节）（第（第6节）节）结构：结构：由由总总到到分分 总点总点 补补 充充 说说 明明 具具 体体 介绍介绍先说说我的先说说我的“漂亮漂亮”：面容：面容：眼睛：眼睛：身体身体 四肢：四肢：尾巴：尾巴：坐姿：坐姿： 吃相：吃相：清秀玲珑闪闪有光矫健轻快像帽樱，翘竖直用前爪送再说说再说说“我我”的的“驯良驯良”：活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、榉实榉实 和橡栗等和橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜） 最后说说我的最后说说我的“乖巧乖巧

3、”：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、辞海辞海中的中的“松鼠松鼠”条目条目： 松鼠亦称灰鼠。体长松鼠亦称灰鼠。体长2028厘米；尾厘米；尾蓬松，长蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗褐色厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年年产产14窝，每窝窝，每窝51

4、0仔。分布于我国东仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。尾毛可制笔。比较：你喜欢哪一种语言？结合具体词语或句子谈一谈比较：你喜欢哪一种语言？结合具体词语或句子谈一谈 你最喜欢小松鼠的哪个你最喜欢小松鼠的哪个方面，结合具体句子谈一方面，结合具体句子谈一谈。谈。（从词语、修辞、情感等方面）（从词语、修辞、情感等方面）品味语言品味语言 我最喜欢松鼠的漂亮，我最喜欢松鼠的漂亮，“玲珑的小面孔，衬上一条玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的尾巴，显得格外漂帽樱形的尾巴，显得格外漂亮。亮。” 这句话运用了比喻的修辞，这句话运用了比喻的修辞，把松鼠的尾巴

5、比喻成帽樱，把松鼠的尾巴比喻成帽樱，形象地写出了松鼠尾巴美丽形象地写出了松鼠尾巴美丽的特点，体现出作者对松鼠的特点，体现出作者对松鼠的喜爱。的喜爱。 例例： 揣摩探究揣摩探究 文章最后说文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。它松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。皮衣。”有人说：有人说：“读到此处时，让人感到很别读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制

6、成皮袄吗？所以，课文结尾是全以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是。对于上述观点，你是怎么看的？怎么看的？（学生展开讨论）（学生展开讨论）我们是自然的一部分我们是自然的一部分我们生活在森林我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在山巅我们生活在原野我们生活在原野我们在自由的天地里游戏、飞我们在自由的天地里游戏、飞 翔、翔、 休憩、休憩、 舞蹈舞蹈我们面对着朝阳祈祷我们面对着朝阳祈祷在夕阳下凝视大千世界在夕阳下凝视大千世界在晨风中沐浴心灵在晨风中沐浴心灵我们也有快乐和悲伤我们也有快乐和悲伤也会勇敢和胆怯也会勇敢和胆怯.我们也喜欢享受生活的美好我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我在宁静中放松自我偶尔也会炫耀一下勇气偶尔也会炫耀一下勇气和美丽的公主和美丽的公主我们有帅气的王子我